6. Фазы мышления.

Проблемная ситуация => Отражение проблемной ситуации => Поиск решения => Выдвижение гипотез => Проверка гипотез=> Суждение.

17. Тезисы по теме «Восприятие»

1. Восприятие - целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств.

2. Понятия "ощущение" и "восприятие" взаимосвязаны между собой, но между ними существуют коренные различия. Восприятие включает в себя ощущение и основывается на нем.

3. Восприятие - сложный процесс, требующий значительной аналитико-синтетической работы.

4. Огромную роль в восприятии играет наше желание воспринимать тот или иной предмет.

5. К основным свойствам восприятия относятся: предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность, апперцепция, активность.

6. Восприятие - результат взаимодействия ряда анализаторов, на этой основе можно выделить такие виды восприятия: зрительное, слуховое, осязательное, обонятельное, вкусовое; по форме существования материи можно выделить следующие виды восприятия: восприятие пространства, времени, движения.

7. Восприятие во многом зависит от особенностей личности: наши знания, интересы, привычные установки, эмоциональное отношение влияют на процесс восприятия объективной реальности.

8. В каждый момент времени на наши органы чувств действует много предметов, но не все они воспринимаются одинаково, одни из них выступают на передний план, другие - на задний. В соответствии с этим различают предмет, или объект восприятия, т.е. на чем сосредоточено в данный момент восприятие, и фон, который образуют все другие предметы.

9. Соотношение предмета и фона - соотношение динамическое.

10. Выделение предмета из фона связано с особенностями нашего восприятия, а именно с предметностью восприятия, зависит от степени различия между ними.

1. Воспринимая предмет как целое, мы воспринимаем и его части.

2. Качество построение перцептивного образа напрямую зависит от активности воспринимающего (чем активнее восприятие, тем полнее и адекватнее образ). Этапы построения перцептивного образа.

3. Восприятие тогда полноценно, когда итогом субъективных действий является возможность дифференциации объективных и субъективных компонентов образа.

4. Неполнота или выпадение, искажение каких-либо деталей изображения объекта не мешают его узнаванию.

5. Свойства воспринимаемых объектов относительно постоянны при существенном изменении условий восприятия.

6. Образ восприятия может быть искажен под влиянием иллюзий восприятия.

18. Тезисы по теме «Представление».

1. Представления можно классифицировать по модальности: зрительные, слуховые, двигательные (кинесте­тические), осязательные, обонятельные, вкусовые, температурные и органические. По степени обобщения: единичные, то есть представления, основанные на наблюдение одного предмета, и общие представления, обобщенно отражающие свойства ряда сходных предметов. По степени проявления волевых усилий: непроизвольные представления — это представления, воз­никающие спонтанно, без активизации воли и памяти человека – и произвольные представления — это представления, возникающие у человека в результате волевого усилия, в интересах поставленной цели. Также выделяют отдельно пространственные представления, которые являются зрительно-двигательными представлениями и отражают пространственное размещение вещей.

2. Разделение людей по типам наиболее часто используемых представлений: зрительный тип, слуховой, двигательный и смешанный – и характерные для них качества психических процессов.

3. Функции представлений: сигнальная, регулирующая и настроечная.

4. Время появления первых представлений (1,5 года), их слабость и блеклость по сравнению с более поздними представлениями.

5. Представления натренировываются в процессе деятельности, причем развиваются представления определенного для этой деятельности качества.(расскажите про волшебный способ визуализации желаемого)

6. В основе пре6дставления лежит восприятие объектов, имевшее место в прошлом.

7. Представления возникают не сами по себе, а в результате нашей практической деятельности. При этом представления имеют огромное значение не только для процессов памяти или воображения, - они чрезвычайно важны для всех психических процессов, обеспечивающих познавательную деятельность человека.

8. Представления имеют свои характеристики - наглядность, фрагментарность, неустойчивость, постоянство.

9. Представления - не просто наглядные образы действительности, а всегда в известной мере обобщенные образы.

10. Важнейшим условием развития представлений является наличие достаточно богатого перцептивного материала.