- •6. Поняття методології соціально-психологічних досліджень.
- •12.Бар’єри в спілкуванні.
- •15.Типи взаємодії в спілкуванні.
- •10.Розвиток спілкування в онтогезі
- •40.Концепція референтних груп особитості.
- •39.Феномен груп.Тиску.Істор.Традиції його вивчення.
- •50.Завдання,види та зміст соц.-псих.Тренінгу.
- •37.Міжособистісна сумісність і спрацьованість.
- •38.Групові норми і нормативна поведінка.
- •36.Групова згуртованість та історичні традиції її вивчення.
- •31.Типи групових завдань.
- •8.Проблема якості соц.-псих.Інформації та засобів її забезпечення.
- •28.Утворення малої групи,теорет.Підходи щодо х-тики моделей їх розвитку.
- •9.Феномен спілкування,спілкування і діяльність.
- •1.Предмет,завдання,напрямки соц.Пс
- •2.Особливості історії становлення соц.Пс як окремої науки.
- •3.Становлення соц.Пс у вітчизн.Науці.
- •27. Групова динаміка,її механізми.
- •42.Методи вивчення міжособистісних відносин у малій групі.
- •35.Головні підходи до вивчення малих груп у вітчизн. І західн.Пс.
- •22. Сутнісні ознаки малих груп.
- •41. Вплив меншості на групу.
- •7.Проаналізувати методи соціально-психологічного дослідження.
- •18. Розкрити поняття зворотного зв’язку в спілкуванні, вказати правила його організації.
- •19. Проаналізувати психологічні особливості зараження, історію дослідження цього феномена в соціальній психології.
- •30.Проаналізувати проблему групових рішень у соціальній психології.
- •33.Проаналізувати сутність феноменів лідерства й керівництва.
- •44.Проблема соціалізації ос-сті в соц.П.
- •45.Проаналізувати сутність статусу особистості в системі внутрішньогрупових взаємин у групі.
- •47.Проаналізуйте особливості ролі та рольової поведінки.
- •48.Розкрийте історичні традиції вивчення аттитюду.
- •49.Проаналізуйте психологічні особливості атитюду.
- •25.Пояснити особливості етнічних груп.
- •26. Особливості українського національного характеру
- •32. Причини та види групових деформацій у процесі прийняття групових рішень
- •23.Основні критерії для класифікації груп у соц. Психології
- •13. Особливості невербальної комунікації
9.Феномен спілкування,спілкування і діяльність.
Спілкування — увесь спектр зв'язків і взаємодій людей у процесі духовного і матеріального виробництва, спосіб формування, розвитку, реалізації та регуляції соціальних відносин і психологічних особливостей окремої людини, що здійснюється через безпосередні чи опосередковані контакти, в які вступають особистості та групи.Міжособистісне спілкування — процес предметної та інформаційної взаємодії між людьми, в якому формуються, конкретизуються, уточнюються і реалізуються їх міжособистісні відносини та виявляються психологічні особливості комунікативного потенціалу кожного індивіда. Діяльність - це процес взаємодії людини з навколишнім середовищем, завдяки чому вона досягає свідомо поставленої мети, яка виникла внаслідок появи потреби. Спілкування — діяльність:включення соціально-психологічного досвіду в практику спілкування, реалізацію діяльнісної сутності спілкування, в якому особистість є його учасником, унікальною і неповторною індивідуальністю, суб'єктом діяльності. Будь-яка форма спілкування є формою спільної діяльності. У ній формуються не тільки суб'єкт - об'єктні (людина - предмет діяльності), а й суб'єкт - суб'єктні відносини (людина - людина). Специфіка спілкування в процесі дій полягає в створенні можливості організації та координації діяльності окремих її учасників. У спілкуванні відбувається збагачення діяльності, розвиваються й утворюються нові зв'язки та стосунки між людьми.У спілкуванні реалізується система ставлення людини до інших. Соціальна функція спілкування полягає в тому, що воно є засобом передачі суспільного досвіду.Форми організації спільної д-сті(за Уманським):1)спільно-індивідуальна-кожен учасник робить свою частку заг.справи незалежно від інших;2)спільно-послідовна-заг.завдання виконується послідовно кожним;3)спільно-взаємопов’язана-має місце одночасна взаємодія кожного учасника з усіма іншими.
1.Предмет,завдання,напрямки соц.Пс
Соціа́льна П — розділ, галузь психології, яка займається вивченням закономірностей діяльності людини в умовах взаємодії в соціальних групах. Вона вивчає механізми соціальних впливів на людину (індивіда) як учасників соціального процесу (соціального життя).3 точки зору на предмет: предмовники соціології вважали,що псих.повинна вивчати масову підготовку,спілкування ос-сті в групі, велику спільноту спілкування.Предмет соц. Пс.:америк.пропозиція-соц. Пс повинна пояснити вплив присутності інших людей на думки,почуття чи поведінку індивіда(метод дослідження-експеримент); європ.підхід-соц. Пс-наука про групи та індивіди,що управляють один одним і формують зв’язки(метод досл.-аналіз документів);Майэрс-соц. Пс-наука,про те як люди думають один про одного;Андрєєва-соц. Пс-наука про закономірності та механізми поведінки ос-сті.Завдання: дослідження відносин у спілкуванні;-розробка теоретичних основ соц.- Пс. Діагностики, консультування та надання Пс. Допомоги;- розв’язання заг.наукових проблем, повяз. Із формуванням знань про соц.-Пс. реальність.;- вивч.проблем, повяз.зі змінами соц.-Пс реальності, аналізом шляхів і засобів впливу на механізми її становлення.