31.Типи групових завдань.

Особливості груп.завдань:-опис стандартних груп.завдань з чітко встановленими х-тиками,які легко видозмінюються в залежності від цілей дослідження;-побудова типології груп.завдань.Завдання бувають:-прості,-складні,-кон’юктивні(об’єднання людей),дез’юктивні(роз’єднання людей).3 типи завдань(за Хакнером і Морісом):1-продукт груп.завдань-їх розв’язання дає оригінальні творчі доробки;2-дискусійні груп.завдання-вимагають розробки груп.рішення;3-проблемні груп.завдання-вимагають розв’язання конкретних проблем.Типи груп.завдань(за Уманським):-спільні індивідуальні завдання;-спільна послідовність завдань;-спільна взаємодія завдань.4 типи завдань(за Магретом):1-генерація ідей(породження задумів);2-відбір ідей(пошук правильної відповіді);3-розв’язання проблем;4-виконання завдань.

8.Проблема якості соц.-псих.Інформації та засобів її забезпечення.

Інформація,одержана в ході проведення дослідження,повинна відповідати вимогам точності,обґрунтованості,надійності.Точність-залежить від чутливості використання методик до вимірювання досліджуваних якостей.Обгрунтованість-визначається придатністю методу досліджувати саме ті якості об’єкти,які вивчаються.Надійність-стабільність результатів при повторних експериментах різних дослідників.До способів перевірки інформації достовірності належать:1)повторне вимірювання;2)розбивка шкали по частинам;3)вимірювання однієї і тієї ж властивості різними спостерігачами.

28.Утворення малої групи,теорет.Підходи щодо х-тики моделей їх розвитку.

Утворення групи обумовлюється:1)об’єктивними чинниками-потреби соц.с-ми функціонування відповідної соц.гр;2)суб’єктивними чинниками-прагнення до задоволення потреб у спілкуванні,потреби та інтереси,очікування пов’язане із членством у групі,необхідність набуття соц.досвіду.Етапи утворення групи:1-оголошення соц.гр.як офіційної ланки соц.організації;2-наповнення групи конкретним індивідами,які здатні взаємодіями та продуктивно розв’язувати завдання групи.7 стадій утворення груп:1-х-ться орієнтац.тенденціями в поведінці людей(формуються уявлення людей про групу і один про одного);2-формув.груп.норм,початок становлення груп.свідомості;3-стадія конфлікту,коли спостерігається зіткнення між окремими членами групи внаслідок переоцінки ними своїх можливостей і прагнення розв’язувати всі проблеми самостійно;4-перехідна від стану конфлікту,до стану збалансованості у стосунках між членами групи;5-вперше виникає сформована група з чітко вираженим почуттям»ми»;6-переоцінка груп.норм;7-стадія актуалізації(група є відкритою для розв’язання конфлікту).Моделі:одновимірна,двовимірна.Б.Такмен(двовимірна )розглядає 2 осн.сфери гр.життєдіяльності:-інструментальна(ділова)-розв’язання гр.завдання;-експресивна(емоційна)-міжособистісний контекст розвитку груп.структури.Поетапний розвиток групи як колективу(за Уманським):-просоціальна спрямованість:колектив,група-автономія(формуються почуття»ми»),група-кооперація,група-асоціація,номінальна група;-конгломерат(сукупність незнайомих один одному індивідів);-асоціальна спрямованість:анти колектив.Модель емоц.динаміки гр..(за Волковим):-фаза первинного сприймання і впізнавання(перше враження про членів гр.),-фаза зближення(самооцінка),-фаза спільної дії(міжособистісні ролі і статус),-фаза зчеплення(почуття»ми»).Стадії розвитку гр.(за Вудкоком, Френсісом) :притирання,ближній бій, експериментування,ефективність,зрілість.