50.Завдання,види та зміст соц.-псих.Тренінгу.

Соц.-псих.тренінг-технологія або різновид навчання,що орієнтується на використанні активних методів групових робіт для розвитку підвищення компетентності ос-сті у спілкуванні та корекції взаємовідносин у групі. тренінг спрямований передусім на:

розвиток особистості;формування ефективних комунікативних умінь;засвоєння навичок як ділового спілкування, так і неформального;формування впевненості в собі та зниження тривожності у спілкуванні;стійку мотивацію до саморозвитку.Основні задачі, які вирішуються в ході соц.-психолог.тренінгу, можна умовно поділити на сім груп:1.Оволодіння певними соціально-психологічними знаннями;2.Корекція і формування соціально-психологічних умінь і навичок;3.Усвідомлення цілісності соціально-психологічного буття людей;4.Розвиток здатності адекватно пізнавати себе і інших; 5.Оволодіння прийомами декодування психологічних повідомлень, що надходять від оточуючих;6.Вивчення індивідуалізованих прийомів міжособистісного спілкування;7.Чуттєве пізнання групово-динамічних феноменів і усвідомлення своєї приналежності до міжособистісних ситуацій, що виникають.При проведенні соц..-псих.тренінгу слід враховувати наступні моменти:1.Свій діапазон використання і свої обмеження;2.Ефективність тільки в рамках системної соціально-психологічної підготовки;3.Не може тлумачитись і підміняти групову психотерапиію, не є самостійним.Соц.-псих.тренінг включає в себе тренінг сенсетивності, спрямований на створення відповідного емоційного фону за допомогою прийомів групової психотерапії, а також на розвиток психологічної чутливості учасників. А також включає особистісний тренінг ділового спілкування шляхом рольової гри і дискусії. Тренінг сенсетивності є синтезом рольової гри і групової психотерапії. В процесі тренінгу застосовуються різноманітні методичні прийоми: групова дискусія, рольова гра, невербальні вправи.Основні принципи за Мареановим В.С.: 1. Спілквання за принципом «тут і тепер» - на початку у учасників спрацьовує захисний механізм психологічного захисту.2.Принцип персоніфікації висловлювань -довільна мова, без особових мовних форм.3. Принцип наголошування мови почуттів - учасники групи мають наголошувати увагу на емоційних станах і проявах.4. Принцип активності - головна норма тренінгу.Навчитись поєднувати зануреність у себе і активність.5.Принцип довірливого спілкування - створення найсприятливіших умов для довірливого спілкування.6.Принцип конфіденційності - щирий і відвертий контакт, дає змогу зберігати свій дискусійний потенціал.7.Принцип моделювання - моделюють певні реальні ситуаціїї, в яких учасники демонструють негативні і позитивні форми поведінки. 8. Принцип новизни-постійна зміна партнерів.9.Принцип дослідження - група самостійно знаходить рішення поставлених задач.

37.Міжособистісна сумісність і спрацьованість.

Групова сумісність-соц.-псих.показник згуртованості групи,що виявляє можливість безконфліктного спілкування і погодження дій індивідів в умовах спільної діяльності.3 рівні групової сумісності(за Петровським):I-нижчий-психол.-фізіологічна сумісність темпераментів і характерів,сенсо-моторна узгодженість індивіда при виконанні спільної діяльності;II-середній-узгодженість функціонально-рольових очікувань членів групи;III-вищий-предметно-цільова і ціннісно-орієнтаційна єдність членів групи.Критерії міжособистісної сумісності-задоволеність партнерів процесом і результатом взаємодії,що супроводжується взаємними симпатіями,взаємоповагою,взаєморозумінням.Ефект сумісності частіше виникає в особистих відносинах, а ефект спрацьованості зазвичай є результатом формальних, ділових відносин, пов'язаних з виробничою діяльністю.Групова спрацьованість:-показник ефективної групової діяльності;-узгодження поєднання дій членів групи у часі і просторі.Основа спрацьованості - успішність і результативність саме спільної діяльності, що передбачає узгодженість в роботі між її учасниками.За допомогою методів соціометрії визначаються популярність-непопулярність членів колективу, їх соціометричний статус, а також виявляються існуючі мікрогрупи. При соціометричному підході до групи основним чинником вибору в системі міжособистісних відносин є симпатія-антипатія.