- •Часть 2. Дисциплины квалификации Челябинск 2009
- •Утверждено редакционно-издательским советом чгаки
- •Содержание
- •Справочно-библиографическое обслуживание: организация и технология.
- •Библиографический список
- •2.Дифференцированное библиографическое информирование как вид библиографического обслуживания.
- •Библиографический список
- •4. Комплектование библиотечного фонда (первичный отбор): задачи, виды, проблемы.
- •Библиографический список
- •5.Размещение библиотечного фонда: задачи, способы и предъявляемые требования.
- •Библиографический список
- •6. Хранение библиотечного фонда, состояние и проблемы
- •Справочно-поисковый аппарат (спа) как база библиотечно-библиографического обслуживания.
- •Библиографический список
- •Электронные каталоги в библиотеке:
- •Библиографический список
- •Библиотечная статистика как информационная база менеджмента.
- •Библиографический список
- •10. Организация деятельности библиотеки.
- •Библиографический список
- •11. Управление библиотекой: психолого-педагогические аспекты в реализации функций менеджмента.
- •Библиографический список
- •12. Роль руководителя в системе управлении библиотекой. Психолого-педагогические аспекты управленческого труда.
- •Библиографический список
- •13. Методическая деятельность в библиотеках. Психолого-педагогические аспекты методического обеспечения библиотечной деятельности.
- •Библиографический список
- •14. Изучение читательской деятельности: история и современность.
- •Библиографический список
- •15. Дифференциация и типология читателей; проблемы теории и практики. Психолого-педагогические аспекты дифференциации пользователей библиотек.
- •Библиографический список
- •16. Библиотечное общение: психолого-педагогические и этические аспекты.
- •Библиографический список
- •17. Организация и методы обслуживания различных категорий читателей в условиях библиотек разного типа: содержание, методика, учет социальных и психолого-педагогических особенностей пользователей.
- •Библиографический список
- •18. Зарубежный опыт библиотечно-библиографического и информационного облуживания пользователей.
- •Библиографический список
- •19. Лингвистические средства библиотечно-информационной деятельности: общие требования, виды и назначение.
- •Библиографический список
- •20. Педагогические компетентности преподавателя библиотечно-библиографических дисциплин.
- •Библиографический список
- •21. Правовое обеспечение библиотечно-информационной деятельности на современном этапе.
- •Библиографический список
- •22. Специфика информационно-библиографического обеспечения общественной, научной и производственной деятельности (на примере одной из сфер по выбору студента).
- •Библиографический список
- •23. Библиотечный дизайн: понятие, значение, средства.
- •Библиографический список
- •24. Библиотечная реклама: основные этапы развития и становления. Средства и формы библиотечной рекламы, особенности современного использования в формировании позитивного образа библиотеки.
- •Библиографический список
- •25. Маркетинг как концепция управления библиотекой. Комплекс маркетинга в библиотеке.
- •Библиографический список
- •Часть 2. Дисциплины квалификации
- •454091, Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36а
Библиографический список
Дворкина, М. Я. Библиотечное обслуживание: новая реальность / М. Я. Дворкина. – М. : МГУКИ, 1999. – 45 с.
Шапошников, А. Е. Библиотечное обслуживание инвалидов : история, современность, тенденции / А. Е. Шапошников. – М. : Оптимист, 1992. – 210 с.
Руссак З. В.
18. Зарубежный опыт библиотечно-библиографического и информационного облуживания пользователей.
Библиотеки за рубежом являются информационными и исследовательскими учреждениями, выполняющими досуговую функцию, организующими межличностное общение, просветительскую деятельность, выступающие центрами помощи социально незащищенным слоям населения. В библиотечной практике активно реализуются социальные программы (например, «Чтение и читательская активность подростков», «Семейное чтение», «Образ библиотеки в общественном и профессиональном сознании»), ведется активное обслуживание детей, большое внимание уделяется формированию информационной культуры, изучению чтения.
В Америке социологические исследования библиотечного читателя начались только в середине ХХ века, при том, что вопрос об их необходимости ставился Американской библиотечной ассоциацией значительно раньше. Сегодня подобная практика достаточно характерна для американских библиотек. Активно изучение чтения проводится европейскими библиотеками. Наиболее развита эта деятельность в Германии, Франции, Великобритании, в Скандинавских странах, в Италии. Зарубежные исследования носят, как правило, прикладной, прагматический характер, имеют практическую цель – улучшение обслуживания пользователей.
Деятельность зарубежных библиотек ориентирована на поддержку чтения разных категорий читателей. Формы работы разнообразны. Для активизации чтения создаются «читательские товарищества», библиотеки и книжные магазины координируют деятельность по созданию книжных клубов. Своеобразный опыт по поддержке чтения имеют многие страны. В частности, в Канаде библиотеки участвуют в реализации в государственной программы «Радость чтения» и «Летний читательский клуб» для лиц, пользующихся Интернетом.
Библиотеками многих стран в качестве помощников активно используются волонтеры. Американская библиотечная ассоциация организует программу народного просвещения, которая направлена на разъяснение населению роли библиотеки в ХХI веке. Активно развивается программа «буккроссинг», когда книга специально оставляется в парках, магазинах, транспорте, и каждый может ее взять. Регистрация таких книг на специальном сайте позволяет проследить путь ее движения от читателя к читателю. Эта программа получила активное движение в России.
Деятельность библиотек зарубежных стран направлена на формирование информационной культуры пользователей. Использование компьютера в библиотечном обслуживании вызвало появление нового понятия – «информационная грамотность личности», включающего компьютерную грамотность, цифровую грамотность, вербальную грамотность, визуальную компетентность. Работа по формированию грамотности распространяется на все категории пользователей. Например, по программе «105 услуг» услуги оказываются людям, находящимся в больницах, тюрьмах, домах престарелых. Большое внимание уделяется дистанционному обслуживанию, особенно через Интернет.