1. Идеология моделирования: системный подход

Системный подход – это методика правильного мышления. Он опирается на проверенные веками приемы диалектической логики. Его функцией выступает выявление и обострение (а не погружение в подсознание) конфликтов между потребностью новых знаний и консервативной устойчивостью старых представлений. Системный подход предлагает конкретные приемы (системные принципы) оптимального хода исследовательской мысли.

Обычно говорят о четырех направлениях развития системных идей — это теория систем (философский аспект), системный подход (общенаучная методология исследования), системный анализ (методика решения проблем, в технике – ТРИЗ), системология (исследование сложных математических систем) (Кноринг, Деч, 1989; Хомяков, 1996).

В нашем представлении системный подход – это практика применения семи взаимосвязанных и взаимозависимых принципов мышления. Каждый из них работает на скорейшее достижение конечной цели любого исследования – построение модели явления; сначала она выступает в словесной форме, затем в виде блок-схемы и, наконец, как количественное описание (Перегудов, Тарасенко, 1989).

Принцип системности

Любой объект природы (косный, живой, идеальный) можно рассматривать как систему, как совокупность взаимосвязанных частей. Принципы системного мышления приложимы к любой системе.

В рамках системного подхода понятие “система” используется как логическая категория, т. е. как способ мышления объектов природы. С этим термином возникает серьезная путаница, поскольку частные науки также используют термин “система” (экосистема, кровеносная система, солнечная система, неравновесная система и т. д.). Однако в этих случаях под системами понимаются объекты природы, но не способ их исследования. Поэтому логический термин “система” есть просто омоним “системы” частной науки. В системном подходе подразумевается относительная (целесообразная) обособленность объекта исследования, возможность применить к нему системные принципы мышления, например возможность (хотя бы умозрительно) разделить объект на части. Отсюда вытекает первая рекомендация принципа системности – четко назвать объект исследования.

Принцип системности выполняет описательную и объяснительную функции. Идея мыслить объект исследования “целым от природы”, “черным ящиком” работает не во всех областях биологии: в разное время один и тот же биологический объект при воздействии на него одного и того же уровня фактора может реагировать по-разному, а при воздействии разных факторов – одинаково. При системном описании специфика реакций отыскивается, в том числе и в особенностях организации биологического объекта, поэтому для объяснения наблюдаемых реакций требуется анализ, познание способа функционирования системы (Югай, 1985; Касаткин, 1988; Флейшман, 1982).

Если структурный подход требует разделения изучаемого объекта на части, то функциональный подход существенно дополняет его. В экологии объектом исследования служит, прежде всего, процесс, явление. Частями такой системы выступают частные функции, приводящие к общему результату. Соотношение между строением и функционированием системы рассматривается принципом структурно-функциональной организации. Следовательно, вторая рекомендация принципа системности – взять объектом исследования процесс.

Противоречие системного принципа ставит вопрос о реальности систем в условиях, когда любой объект можно мыслить системой, когда несистем нет, т. е. нет необходимого фона для определения систем, альтернативы определяемому. Противоречие разрешается в практике познания: систем вообще нет, есть объекты природы. Когда же один из них становится “системой” в нашем представлении, остальные мыслятся не системами (т. к. вообще не мыслятся), что и дает необходимый фон для определения объекта.

Для практики моделирования принцип системности открывает самое широкое поле деятельности, поскольку в явной форме показывает абсурдность поиска “естественных систем”, “целого от природы”, акцентирует внимание на функциональном критерии исследования, нацеливает на объяснение функции, процесса, явления.