Обучение грамоте.

1. Буква Ю – гласная.

2. Зачеркнуть неправильные буквы:

Ю Ю Ю Юю ю Юю ю

3. Читать:

юк юс юр юн юг юв юш

юр-та юн-га юб-ка

да-ют мо-ют рисуют

Дети рисуют. Оля и Катя поют.

4. Буква Ю после согласных.

Запомни: после твёрдых согласных пишут букву У, после мягких – Ю.

5. Читать:

мю сю лю вю рю тю пю кю дю

люк Лю-да лю-ди Хрю-ша брю-ки

На дороге люк. Хрюша любит вишню. Люда гладит брюки.

Списать второе предложение.

6. Вставить букву У или Ю:

бр . ки р . ки Л . да пос . да

Обучение грамоте.

1. Буква Ю – гласная.

2. Зачеркнуть неправильные буквы:

Ю Ю Ю Юю ю Юю ю

3. Читать:

юк юс юр юн юг юв юш

юр-та юн-га юб-ка

да-ют мо-ют рисуют

Дети рисуют. Оля и Катя поют.

4. Буква Ю после согласных.

Запомни: после твёрдых согласных пишут букву У, после мягких – Ю.

5. Читать:

мю сю лю вю рю тю пю кю дю

люк Лю-да лю-ди Хрю-ша брю-ки

На дороге люк. Хрюша любит вишню. Люда гладит брюки.

6. Списать второе предложение.

7. Вставить букву У или Ю:

бр . ки р . ки Л . да пос . да

Тема: Зима. Новый год.

1. Беседа о празднике. Как готовятся люди к встрече Нового года.

2. Подобрать определения к словам:

Ёлка (какая?) - …..

Дед Мороз (какой?) - ….

Костюмы (какие?) - …

3. Дополнение предложений словосочетанием «зелёная ёлка»:

В гости к нам пришла…

Мы наряжаем ….

Дети подошли к ….

Они любовались ….

Мы расскажем о ….

4. Установить неточность в предложениях. Запомнить и повторить предложение, исключив «лишнее» слово.

Зимой у кормушки дети увидели снегирей, синичек, ласточек, воробьёв.

Дети зимой катаются на лыжах, на санках, на коньках, на велосипедах.

На ёлку повесили шары, колокольчики, блестящие бусы, старые ботинки.

У Деда Мороза белая борода, красные щёки, нарядная шапка, длинная юбка.

5. Нарисуйте вместе с ребёнком новогоднюю картинку или сделайте игрушку для ёлки.

Обучение грамоте.

1. Буква Ё – гласная.

2. Найти все буквы Ё, зачеркни их:

Е Ш Ё Щ Э Ё Э ё е Ш е Е Ё Э Б Н е Ё е Е Ё Я З Ё ё

3. Читать:

ЁК Ё-ЖИК

ЁС ЁЛ-КА

ЁР ДА-ЁТ

ЁЛ ПО-ЁТ

ЁН КЛЮ-ЁТ

ЁХ МО-Ё

Оля поёт песни. Собака даёт лапу.

У Лены ёжик.

4. Списать последнее предложение. Подчеркнуть «маленькое» слово (предлог).

5. Устно подбери слова, про которые можно сказать «моё».

Тема: Зима. Новый год.

1. Беседа о празднике. Как готовятся люди к встрече Нового года.

2. Подобрать определения к словам:

Ёлка (какая?) - …..

Дед Мороз (какой?) - ….

Костюмы (какие?) - …

3. Дополнение предложений словосочетанием «зелёная ёлка»:

В гости к нам пришла…

Мы наряжаем ….

Дети подошли к ….

Они любовались ….

Мы расскажем о ….

4. Установить неточность в предложениях. Запомнить и повторить предложение, исключив «лишнее» слово.

Зимой у кормушки дети увидели снегирей, синичек, ласточек, воробьёв.

Дети зимой катаются на лыжах, на санках, на коньках, на велосипедах.

На ёлку повесили шары, колокольчики, блестящие бусы, старые ботинки.

У Деда Мороза белая борода, красные щёки, нарядная шапка, длинная юбка.

5. Нарисуйте вместе с ребёнком новогоднюю картинку или сделайте игрушку для ёлки.