8. Рейтинговая система оценки и контроля знаний студентов

8.1. Общее построение рейтинговой системы и шкала оценки знаний

В соответствии с учебным планом знания по дисциплине оцениваются максимально в 70 баллов. Студент может получить дополнительно 15 баллов при выполнении других видов учебной и научной работы, не предусмотренных учебным планом дисциплины (написание рефератов, творческих работ, научных исследований и др.).

Количество баллов	Соответствующая оценка
91 - 100	Отлично
74 – 90	Хорошо
60 – 73	Удовлетворительно
Менее 60	Неудовлетворительно

Проверка знаний по дисциплине «Психолого-педагогический практикум» включает в себя 3 рейтинга: 2 рубежных и 1 итоговый.

Рейтинг №1

Что оценивается	Количество баллов
Правильный ответ на вопрос (всего 15 вопросов)	1
Всего	15

Рейтинг №2

Что оценивается	Количество баллов
Правильный ответ на вопрос (всего 15 вопросов)	1
Всего	15

Рейтинг № 3

Что оценивается	Количество баллов
Правильный ответ на вопрос (всего 25 вопросов)	1
Активная работа на семинарских занятиях и посещение	5
Всего	30

8.2. Вопросы к рейтингам Рейтинг № 1

1. Методология психологического исследования.

2. Теоретические аспекты психолого-педагогического исследования.

3. Система методов психологического исследования.

4. Личностно-социально-деятельностный подход.

5. Объективный и субъективный подход.

6. Методы получения «L», «Q», «T» - данных.

7. Психологический анализ документов.

8. Основное назначение и область применения анализа документов.

9. Биографический метод.

10. Метод анализа продуктов деятельности.

11. Метод качественно-количественного анализа.

12. Экспертная оценка.

13. Определение цели получения экспертных оценок.

14. Формирование рабочей группы и подбор экспертов.

15. Проведение опроса экспертов.

Рейтинг № 2

1. Характеристики научного эксперимента: репрезентативность, надежность, валидность.

2. Зависимые и независимые переменные.

3. Экспериментальная гипотеза.

4. Клинический подход в психодиагностике.

5. Отличие опросника и анкеты.

6. Виды валидности.

7. Внутренняя согласованность теста.

8. Психометрические характеристики.

9. Корреляционный анализ показателей шкал, его психологическая сущность.

10. Методики, определяющие объем внимания.

11. Методики, определяющие концентрацию внимания.

12. Методики, определяющие распределение внимания.

13. Метод незавершенных действий Г.В.Биренбаум и Б.В.Зейгарник.

14. Оценка внимания по П.Я.Гальперину.

15. Метод двойной стимуляции А.Н.Леонтьева.