- •Содержание
- •Раздел I.Социопсихосоматика здоровья 7
- •Раздел II. Общение с пациентом. 23
- •Раздел III. Профессиональные качества медицинского работника. 33
- •Раздел IV. Психология проведения сестринских манипуляций. 42
- •Раздел V. Психопрофилактика болезней. 50
- •Раздел VI. Психологический уход за умирающим. 59
- •Раздел I.Социопсихосоматика здоровья
- •Медицинская психология: предмет, задачи, методы.
- •Структура медицинской психологии.
- •Влияние хронических соматических заболеваний на психику, личность человека.
- •Медицинская психология: предмет, задачи, методы
- •Задачи медицинской психологии:
- •Методы медицинской психологии:
- •Структура медицинской психологии
- •Составляющие здоровья: телесная, психическая, социальная.
- •Саногеное и патогенное влияние психологических факторов на соматическую сферу человека.
- •Влияние хронических соматических заболеваний на психику, личность человека.
- •Семейный подход в медицине
- •Социальная поддержка пациента
- •Контрольные вопросы:
- •Раздел II. Общение с пациентом.
- •2.1. Ориентация на сотрудничество.
- •2.2. Умение слушать, эмоционально поддерживать, безоценочно воспринимать.
- •Особенности общения с пациентом различных возрастных групп, с различным уровнем личностной зрелости.
- •Забота о собственном имидже, имидже лечебного учреждения, направленных на повышение авторитета медицинских работников, медицинских учреждений, на повышение доверия к ним.
- •Эмпатия
- •Общение с пациентом, длительное время находящимся в стационаре.
- •Общение с родственниками пациента.
- •Медицинская тайна
- •Контрольные вопросы:
- •Раздел III. Профессиональные качества медицинского работника.
- •Классификация типов среднего медицинского персонала по характеристике их деятельности (типология и. Харди).
- •Личностный рост, личностная зрелость.
- •Интраперсональных критериев:
- •Интерперсональные критерии:
- •Психологический возраст.
- •Саморегуляция эмоционального состояния.
- •Снять у себя эмоциональное напряжение помогают следующие способы.
- •Ответственность за своё эмоциональное состояние.
- •Контрольные вопросы:
- •Раздел IV. Психология проведения сестринских манипуляций.
- •Психологическая подготовка пациента к обследованию, проведению лечебных мероприятий. Поддержание у него уверенности, что предстоящие процедуры значимы и принесут пользу.
- •Проведение болезненных манипуляций.
- •Психологические приемы снижения у пациента болезненных ощущений.
- •Уважение чувств пациента
- •Проявление у пациентов чувства стыда.
- •Контрольные вопросы:
- •Раздел V. Психопрофилактика болезней.
- •Классификации типов реакций на заболевание.
- •I. Медико-психологическая (Якубов, 1982 г.)
- •II. Психолого-психиатрическая классификация (Личко, Иванов 1980 г.)
- •III. Социально-психологическая. Липовски.
- •Культивирование позитивного взгляда на жизнь, направленности на здоровье.
- •Создание условий для положительных переживаний.
- •Общий доброжелательный настрой персонала.
- •Эстетика помещений, внешнего вида медицинских работников.
- •Социальная помощь
- •Контрольные вопросы:
- •Раздел VI. Психологический уход за умирающим.
- •Психология смерти. «Тело. Душа. Дух»
- •Комплексный подход к человеку, к сестринскому уходу за ним.
- •6.3. Психологический уход за умирающим.
- •Общение с родственниками умирающего.
- •6.5. Страх смерти
- •6.6. Что делать с собственным страхом смерти, ухаживая за умирающим.
- •Контрольные вопросы:
- •Словарь психологических терминов
- •Литература использованная при подготовке пособия.
Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Владимирской области
«Владимирский базовый медицинский колледж»
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
По дисциплине: «Психология»
(раздел «Медицинская психология»).
Специальность: 060109.51 «Сестринское дело».
Курс: 3 курс 8 семестр.
Подготовили преподаватели:
Лопанова И.М.
Николаева А.Н.
Владимир 2011
В данном учебном пособии рассматривается весь круг вопросов, содержащихся в государственном образовательном стандарте среднего профессионального образования по дисциплине «Медицинская психология».
Содержание работы достаточно полно отражает современную проблематику вопросов взаимоотношений медицинской сестры и пациента в условиях реформирования системы здравоохранения.
Данное учебное пособие предназначено для студентов средних специальных учебных заведений. Оно может использоваться для самостоятельной подготовки студентов к практическим занятиям, а также для преподавателей.
Составители пособия: Лопанова И.М., Николаева А.Н., преподаватели ГОУСПО ВО «Владимирский базовый медицинский колледж»
Содержание
Раздел I.Социопсихосоматика здоровья 7
1.1. Медицинская психология: предмет, задачи, методы 8
1.2. Структура медицинской психологии 10
1.3. Составляющие здоровья: телесная, психическая, социальная. 12
1.4. Саногеное и патогенное влияние психологических факторов на соматическую сферу человека. 12
1.5. Влияние хронических соматических заболеваний на психику, личность человека. 14
Психосоматическая проблема имеет такую же длительную историю развития, как и медицина в целом. Парадокс в изучении психосоматической проблемы состоит в том, что знание о ней существует очень давно, а научный характер эти идеи начали приобретать сравнительно недавно. Научный термин «психосоматика» возник в 1918 г. (Р.Хайрот). Хотя достаточно давно еще в гиппократовские времена люди обращали внимание на связь между особенностями строения тела человека и особенностями его психики и заметили, как самочувствие или душевное состояние человека влияет на его тело. Становлению психосоматической теории способствовали психоанализ З.Фрейда, теория кортико-висцеральной патологии, концепция мобилизации Кеннона, теория стресса Г.Селье. также изучали психосоматические отношения, психосоматические взаимоотношения, психосоматическое единство, давали объяснение связи между телесным и психическим следующие ученые: А.Лоуэн, В.Дайх, Б.Д. Карвасарский, В.В. Николаев, Э.Эйдемиллер, В.Юстицкий. 14
На современном этапе психосоматическая медицина решает 3 вопроса: 14
1. Вопрос о пусковом механизме патологического процесса и начальной стадии его развития. 14
2. Почему один и тот же сверхсильный раздражитель у одного человека вызывает ярко выраженную эмоциональную реакцию и комплекс специфических вегето-висцеральных сдвигов, у других людей эти сдвиги вообще отсутствуют. 14
3. Почему психическая травма у одних людей вызывает заболевание ССС, у других – пищеварительного аппарата, у третьих – дыхательной системы, у четвертых – эндокринной системы. 15
Психосоматика (греч. psyche — душа, soma — тело) — направление в медицине и психологии, занимающееся изучением влияния психологических (преимущественно психогенных) факторов на возникновение и последующую динамику соматических заболеваний. Согласно основному постулату этой науки, в основе психосоматического заболевания лежит реакция на эмоциональное переживание, сопровождающаяся функциональными изменениями и патологическими нарушениями в органах. Соответствующая предрасположенность может влиять на выбор поражаемого органа или системы. 15
Любое психосоматическое заболевание является свойством человеческого организма как системы. Оно не выводится по отдельности ни из психических, ни из физиологических (включая наследственные) свойств индивида, его невозможно объяснить путем исследования свойств какой-то одной подсистемы — психической или соматической. Только взаимодействие между этими подсистемами и окружающей средой может привести к новому состоянию организма, определяемому как психосоматическое заболевание. И только понимание этих связей может дать возможность эффективно воздействовать на возникшее заболевание, в том числе и методами психотерапии. 15
Схема 2. Психосоматические взаимоотношения 15
Существуют два вида патогенного влияния соматической болезни на психику человека: соматогенный (вследствие интоксикации, гипоксии и других воздействий на центральную нервную систему) и психогенный, связанный с психологической реакцией личности на заболевание и его возможные последствия. Соматогенный и психогенный компоненты представлены во влиянии на психическую сферу в различных соотношениях в зависимости от нозологии болезни. 15
Психосоматические расстройства — это нарушения функций внутренних органов и систем, возникновение и развитие которых в наибольшей степени связано с нервно-психическими факторами, острой или хронической психической травмой, специфическими особенностями эмоционального реагирования личности. 16
1.6. Семейный подход в медицине 19
1.7. Социальная поддержка пациента 20
Схема 3. Стратегии поведения противодействия болезни 21
Контрольные вопросы: 22