- •Нервная система
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания для самостоятельной внеаудиторной работы
- •Органы чувств
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания для самостоятельной внеаудиторной работы
- •Сердечно-сосудистая система
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания для самостоятельной внеаудиторной работы
- •Дополнительная литература
- •Органы кроветворения и иммуногенеза
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания
- •Проанализируйте строение лимфатического узла (см. Учебник с.134, рис. 50), найдите корковое и мозговое вещество и их составные компоненты. Запишите в тетрадь стадии развития лимфодных узелков
- •Дополнительная литература
- •Эндокринная система
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания
- •Заполните таблицу строения слизистой оболочки органов пищеварительной системы, отметив ее слои и их тканевой состав (см. Учебник с. 149)
- •Законспектируйте особенности строения слизистой оболочки в ротовой полости (см. Учебник с. 150)
- •Проведите сравнительный анализ строения желудка и тонкого кишечника (см. Учебник с. 155-159)
- •Дополнительная литература
- •2 Занятие - крупные пищеварительные железы
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания
- •Обобщите материал о строении паренхимы печени в виде таблицы (см. Учебник с. 162-163).
- •Дайте структурно-функциональную характеристику поджелудочной железы. Составьте таблицу (см. Учебник с.165-167).
- •Сопоставьте крупные слюнные железы ротовой полости по строению и характеру выделяемого секрета (см. Учебник с 152-155)
- •Дополнительная литература
- •Органы выделения
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания
- •Укажите отдел нефрона, где фильтруется первичная моча; назовите структуры почечного фильтра. Составьте таблицу (см. Учебник с.182)
- •Укажите, какой эпителий выстилает различные канальцы нефрона и собирательные трубочки в связи с их функцией. Составьте таблицу (см. Учебник с.182-184)
- •Изучите особенности строения стенки мочеотводящих путей и заполните таблицу (см. Учебник с.185-187)
- •Дополнительная литература
- •Органы мужской половой системы
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания
- •Органы женской половой системы
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания
- •Органы дыхания
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания
- •Кожа и ее производные
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания
- •Диагностика гистологических препаратов, микрофоторграфий и рисунков; решение задач
- •Объекты для контроля
- •Гистологическая техника» цель экзамена
- •При подготовке к экзамену
- •Порядок проведения экзамена
- •Критерии оценки знаний и умений студентов на экзамене
- •Оценка «5» отлично:
- •Оценка «4» хорошо:
- •Оценка «3» удовлетворительно:
- •Оценка «2» неудовлетворительно:
Дополнительная литература
Гистология, цитология и эмбриология: Атлас/ О.В.Волкова, Ю.К.Елецкий, Т.К.Дубовая и др.- М.:Медицина, 1996.- 544с.
А. Хэм, Д.Кормак Гистология/ пер. с англ.- 1982.- Т.1.- 270с
Органы мужской половой системы
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ Научиться:
|
Необходимый исходный уровень знаний
Из анатомии и биологии:
Анатомия органов мужской половой системы
Биология размножения; редукционное деление
Строение мужских половых клеток
Из предшествующих тем:
Гонадотропные функции гипофиза (см. Учебник с.141, Лекция №10)
Особенности структурной организации эндокринных желез (см. Учебник с.139)
Мейоз (см. Учебник с. 30-31, Лекция № 2, 10)
По теме занятия:
Строение и функции семенников (см. Учебник с.189-191, рис. 71)
Сперматогенез (см. Учебник с.191, Лекция №10)
Строение и функция семявыносящих путей и добавочных половых желез (см. Учебник с. 192)
Задания
Кратко сформулировать и записать какие процессы составляют суть каждой фазы сперматогенеза. Как называются клетки на каждой из фаз (см. Учебник с.191)
Отметить в таблице, каким фазам сперматогенеза соответствуют указанные сперматогенные клетки (см. учебник с.191, Лекция №12)
СПЕРМАТОГЕННЫЕ КЛЕТКИ |
РАЗМНОЖЕНИЕ |
РОСТ |
СОЗРЕВАНИЕ |
ФОРМИРОВАНИЕ |
СПЕМАТИДЫ |
|
|
|
|
СПЕРМАТОЦИТ 1 |
|
|
|
|
СПЕРМАТОГОНИИ |
|
|
|
|
СПЕРМАТОЦИТ 2 |
|
|
|
|
СПЕРМАТОЗОИД |
|
|
|
|
Отметить в таблице функции характерные для сустентоцитов и интерстициальных гландулоцитов (см. Учебник с.191)
ФУНКЦИИ
|
КЛЕТКИ |
|
СУСТЕНТОЦИТЫ |
ИНТЕРСТИЦИАЛЬНЫЕ ГЛАНДУЛОЦИТЫ |
|
Опорная Трофическая Гормонообразование Фагоцитоз Секреция тестикулярной жидкости Синтез АСБ |
|
|
ЗАДАЧИ
При анализе среза семенника выявлены клетки, занимающие наиболее периферическое (базальное) положение. Многие из них делятся. Назовите клетки и стадию сперматогенеза (см. Учебник с.191, Лекция №12)
На срезе одного из органов мужской половой системы исследователь обнаружил мощные пучки гладкой мышечной ткани, между которыми расположены железистые концевые отделы. Какой это орган (см. Учебник с.192)
Органы женской половой системы
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ Научиться:
|