РАЗДЕЛ: ЧАСТНАЯ ГИСТОЛОГИЯ

Нервная система

Нервная система обеспечивает регуляцию всех жизненных процессов организма и его взаимодействие с внешней средой. В основе структурной организации нервной системы лежат рефлекторные дуги. Знание гистофизиологии органов нервной системы необходимо для понимания ее интегрирующей, координирующей и регулирующей функции.

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ Научиться: Различать органы центральной и периферической нервной системы на основе микроскопического строения Определять тканевые элементы органов периферической и центральной нервной систем на микроскопическом уровне Различать особенности простой и сложной рефлекторной дуг соматической и вегетативной нервной систем

Необходимый исходный уровень знаний

Из анатомии:

22. Строение периферических нервов

23. Строение нервных ганглиев

Из предшествующих тем:

1. Строение и функция нейронов (см. Учебник с. 92-93, Лекцию № 6)

2. Морфологическая и функциональная классификация нейроцитов (см. Учебник с. 93, рис. 28)

3. Виды нервных волокон (см. Учебник с. 94-97, Лекцию № 6)

4. Понятие о чувствительных и двигательных нервных окончаниях, синапсах (см. учебник стр. 97-102)

По теме занятия:

1. Основные структурные элементы периферических нервов (см. Учебник с. 106)

2. Морфофункциональная соматических и вегетативных нервных узлов (см. Учебник с. 107)

3. Структурные особенности белого и серого вещества спинного мозга; понятие о ядрах спинного мозга (см. Учебник с. 107)

4. Строение коры мозжечка (см. Учебник с. 107)

5. Строение коры головного мозга, понятие о полях (см. Учебник с. 108-109)

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы

ЗАДАНИЕ 1

Рассмотрите схематическое изображение периферического нерва и заполните таблицу (см. также Учебник с. 106)

ОБОЛОЧКИ	ЧЕМ ОБРАЗОВАНЫ	ГДЕ РАСПОЛАГАЮТСЯ
Эндоневрий
Периневрий
Эпиневрий

ЗАДАНИЕ 2.

Изучите схематическое изображение чувствительного (А) и вегетативного (Б) нервного узлов и их нейронов заполните таблицу (см. также Учебник с. 106). Заполните таблицу.

А Б

	КАК РАСПОЛАГАЮТСЯ ТЕЛА НЕЙРОНОВ	ТИП НЕЙРОНОВ
		ПО СТРОЕНИЮ	ПО ФУНКЦИИ
ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЙ
ВЕГЕТАТИВНЫЙ

ЗАДАНИЕ 3. Укажите знаками «+» или «-» основные структуры серого и белого вещества спинного мозга ( см. Учебник с. 107)

ВЕЩЕСТВО СПИННОГО МОЗГА	Тела нейроцитов	Нервные волокна		Глиоциты
		миелиновые	безмиелиновые
Серое
Белое

ЗАДАНИЕ 4. Изучите строение коры мозжечка. Занесите в таблицу клеточный состав коры мозжечка (см. Учебник с. 107-108, рис. 37)

СЛОИ КОРЫ МОЗЖЕЧКА	ВИДЫ КЛЕТОК
Молекулярный
Ганглионарный
Зернистый

ЗАДАНИЕ 5.

Рассмотрите строение гигантских пирамидных клеток Беца. Сделайте обозначения (см. Учебник с. 109).

ЗАДАНИЕ 6.

Изучите разделы «Методы окрашивания органов нервной системы и нервной ткани» и заполните таблицу (см. Учебник с. 102-105, 110).

	ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ КАКИХ СТРУКТУР ИСПОЛЬЗУЮТ	РЕЗУЛЬТАТЫ ОКРАШИВАНИЯ
МЕТОД НИСЛЯ
ИМПРЕГНАЦИЯ СЕРЕБРОМ
МЕТИЛЕНОВЫМ СИНИМ
ОКРАШИВАНИЕ ГЕМАТОКСИЛИНОМ ПО МАЛЛОРИ

ЗАДАЧИ

1. При изучении микроскопического строения заднего корешка спинного мозга в нем видны миелиновые нервные волокна. Где берут начало эти волокна? Отростки каких клеток образуют их осевые цилиндры? (см. Учебник стр. 106-107, Лекция № 6).

2. Отвечая на экзамене, студент сказал, что для выявления нервных окончаний использую методику окрашивания по методу Нисля. Прав ли он? (см. Учебник с. 102-103).

3. На двух микрофотографиях представлена кора головного мозга, но не указано каких отделов – мозжечка или больших полушарий. Нейроциты какой формы характерны для этих отделов мозга (см. Учебник стр. 107-109)

4. На препарате среза спинного мозга видны нервные клетки, содержащие крупные сине-фиолетовые гранулы в цитоплазме. Какой метод окраски был использован? Назовите реактивы, используемые в данной методике. (см. Учебник с. 102-103).