- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Направление подготовки 050100.62 - Педагогическое образование. Профиль: Дошкольное образование
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели учебной дисциплины
- •1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
- •1. 4. Организационно-методический план
- •1.5. Описание структуры учебно-методического комплекса дисциплины
- •2. Тематический план учебной дисциплины
- •2.1. Тематический план для очной формы обучения
- •2.2. Структура и содержание учебной дисциплины
- •2.3. Модульно-рейтинговая карта дисциплины «социолоГиЯ»
- •2.4. Рейтинг-карта студента по изучению дисциплины «Социология»
- •2.5. Содержание теоретических разделов дисциплины
- •Раздел I. История становления и развития социологии
- •Тема 1. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социология о. Конта и г. Спенсера.
- •Тема 2. Классические социологические теории. Современная западная социология
- •Тема 3. История развития социологической мысли в России
- •Раздел II. Методы социологического исследования
- •Тема 4. Понятие социологического исследования. Виды и основные этапы
- •Тема 5. Опрос как метод сбора социологической информации
- •Тема 6. Анализ документов в социологии
- •Тема 7. Наблюдение как метод социологического исследования
- •Тема 8. Исследовательская стратегия
- •Раздел III. Общество и мировая система
- •Тема 9. Понятие общества и его основные характеристик. Типология общества
- •Тема 10. Культура и общество
- •Тема 11. Социальные изменения. Социальные революции и реформы
- •Тема 12. Социальный прогресс. Мировая система и процессы глобализации
- •Раздел IV. Социальная организация общества
- •Тема 13. Социальная стратификация и мобильность
- •Тема 14. Социальные группы и общности
- •Тема 15. Социальные институты Социальные институты в современном обществе
- •Раздел V. Личность и общество
- •Тема 16. Личность как объект и субъект общественных отношений
- •Тема 17. Социальный контроль и девиантное поведение
- •Тема 18. Понятие и типология социального взаимодействия. Социальные конфликты
- •Тема 19. Формы массового поведения. Типология социальных движений
- •Содержание практических разделов дисциплины
- •Тема 1. Развитие социологической теории. (4 час., 6 час. С/р) Занятие 1.
- •Занятие 2.
- •Тема 2. Социологический способ исследования. (10 час., 15 час. С/р)
- •Тема 3. Общество и мировая система. (8 час., 12 час. С/р) Занятие 8.
- •Занятие 9.
- •Занятие 10.
- •Занятие 11.
- •Тема 4. Социальная организация общества. (6 час., 9 час. С/р) Занятие 12.
- •Занятие 13.
- •Занятие 14.
- •Тема 5. Личность и общество. (4 час., 4 час. С/р)
- •2.6. Примерный перечень тем для составления программы социологического исследования (модульный контроль№2)
- •2.7. Вопросы к экзамену по дисциплине «Социология»
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •3.1. Перечень рекомендуемой литературы
- •3.2. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Методические рекомендации по организации обучения дисциплине Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические рекомендации для преподавателя при подготовке и чтении лекций по социологии
- •Подготовка к чтению лекции
- •Лектор – организатор активной деятельности студентов
- •Подготовка к проведению семинаров
- •Формы семинаров
- •Вступительное и заключительное слово преподавателя
- •3.3. Рекомендации по использованию информационных технологий Рекомендации по использованию информационных технологий
- •3.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •4. Перечень ключевых слов Перечень ключевых слов (основных понятий и терминов):
2.6. Примерный перечень тем для составления программы социологического исследования (модульный контроль№2)
Досуг школьников.
Круг чтения школьников.
Музыкальные вкусы школьников.
Социально-бытовые проблемы школьников, проживающих в общежитии.
Проблема алкогольной зависимости студентов.
Проблема никотиновой зависимости школьников.
Иерархия ценностей современного школьников.
Проблема межполовых отношений.
Мотивы выбора экономической профессии.
Политическая культура школьников.
Проблема студенческой неуспеваемости.
Религиозность школьников.
Мотивы выбора высшего образования.
Роль автомобиля в жизни современной школьников.
Ненормативная лексика в речи школьников.
Наркотики и школьник.
Отношение молодёжи к армии.
Использование молодежного жаргона в речи школьников.
Телевизионный досуг школьников.
Роль физической культуры в жизни школьников.
Мотив выбора специальности.
Личный бюджет школьников.
Подработка в студенческой жизни.
Студенческая дружба.
Психологический климат в классе.
Проблемы адаптации к студенческой жизни.
Влияние общественно-политических организаций на школьников.
Компьютер в жизни школьников.
Интернет и школьник.
Семейная перспектива глазами школьников.
Проблема поиска работы после института.
Проведение летних каникул.
Роль радиостанций в досуге.
Телевидение в жизни школьников.
Влияние учреждений культуры на досуг школьников.
Перспектива эмиграции молодежи из России.
Отношение школьников к межнациональным конфликтам.
Проблема патриотизма в среде школьников.
Оценка школьниками перспектив России.
2.7. Вопросы к экзамену по дисциплине «Социология»
Основоположники социологии как науки (О. Конт, Г. Спенсер).
Марксистская социология.
Натуралистические школы в социологии.
Психологическое направление в социологии.
Вклад Э. Дюркгейма в развитие социологии.
Основные положения социологической теории М. Вебера.
Структурный функционализм.
Социологическая теория конфликта.
Теория социального обмена.
Символический интеракционизм и этнометодология
Особенности и этапы развития отечественной социологии.
Методология, методика, техника социологического исследования.
Стратегический план социологического исследования.
Анализ документов в социологическом исследовании.
Понятие интервью, виды, специфика применения.
Социометрический опрос, его особенности.
Эксперимент в социологии.
Социальная общность как субъект самостоятельного действия.
Социальные группы как форма социальных общностей.
Ролевая структура и групповая деятельность.
Понятие личности в социологии. Взаимоотношения личности и общества.
Статусно-ролевая теория личности.
Классификация и иерархия социальных статусов.
Характеристики и структура социальной роли.
Понятие социализации. Теории социализации.
Сущность, этапы, виды социализации.
Социологические концепции личности.
Сущность и виды социальных контактов.
Теория социального действия М. Вебера.
Понятие девиации. Девиация и социализация.
Типы отклоняющегося поведения.
Социальный контроль как способ саморегуляции социальной системы.
Нормы и ценности в социальных отношениях.
Основные понятия и категории социальной стратификации.
Социальная мобильность: понятие, формы, факторы, последствия.
Современные теории социальной стратификации.
Социальный институт. Процесс институционализации.
Характерные признаки и структурные элементы основных социальных институтов.
Образование как социальный институт
Организация как социальный феномен
Основные теории социальных изменений.
Типология, уровни и направления социальных изменений.
Социальные процессы и социальные изменения, их взаимосвязь.
Содержание понятия культура. Субкультура, контркультура
Культурная идентичность и этноцентризм.