- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Направление подготовки 050100.62 - Педагогическое образование. Профиль: Дошкольное образование
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели учебной дисциплины
- •1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
- •1. 4. Организационно-методический план
- •1.5. Описание структуры учебно-методического комплекса дисциплины
- •2. Тематический план учебной дисциплины
- •2.1. Тематический план для очной формы обучения
- •2.2. Структура и содержание учебной дисциплины
- •2.3. Модульно-рейтинговая карта дисциплины «социолоГиЯ»
- •2.4. Рейтинг-карта студента по изучению дисциплины «Социология»
- •2.5. Содержание теоретических разделов дисциплины
- •Раздел I. История становления и развития социологии
- •Тема 1. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социология о. Конта и г. Спенсера.
- •Тема 2. Классические социологические теории. Современная западная социология
- •Тема 3. История развития социологической мысли в России
- •Раздел II. Методы социологического исследования
- •Тема 4. Понятие социологического исследования. Виды и основные этапы
- •Тема 5. Опрос как метод сбора социологической информации
- •Тема 6. Анализ документов в социологии
- •Тема 7. Наблюдение как метод социологического исследования
- •Тема 8. Исследовательская стратегия
- •Раздел III. Общество и мировая система
- •Тема 9. Понятие общества и его основные характеристик. Типология общества
- •Тема 10. Культура и общество
- •Тема 11. Социальные изменения. Социальные революции и реформы
- •Тема 12. Социальный прогресс. Мировая система и процессы глобализации
- •Раздел IV. Социальная организация общества
- •Тема 13. Социальная стратификация и мобильность
- •Тема 14. Социальные группы и общности
- •Тема 15. Социальные институты Социальные институты в современном обществе
- •Раздел V. Личность и общество
- •Тема 16. Личность как объект и субъект общественных отношений
- •Тема 17. Социальный контроль и девиантное поведение
- •Тема 18. Понятие и типология социального взаимодействия. Социальные конфликты
- •Тема 19. Формы массового поведения. Типология социальных движений
- •Содержание практических разделов дисциплины
- •Тема 1. Развитие социологической теории. (4 час., 6 час. С/р) Занятие 1.
- •Занятие 2.
- •Тема 2. Социологический способ исследования. (10 час., 15 час. С/р)
- •Тема 3. Общество и мировая система. (8 час., 12 час. С/р) Занятие 8.
- •Занятие 9.
- •Занятие 10.
- •Занятие 11.
- •Тема 4. Социальная организация общества. (6 час., 9 час. С/р) Занятие 12.
- •Занятие 13.
- •Занятие 14.
- •Тема 5. Личность и общество. (4 час., 4 час. С/р)
- •2.6. Примерный перечень тем для составления программы социологического исследования (модульный контроль№2)
- •2.7. Вопросы к экзамену по дисциплине «Социология»
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •3.1. Перечень рекомендуемой литературы
- •3.2. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Методические рекомендации по организации обучения дисциплине Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические рекомендации для преподавателя при подготовке и чтении лекций по социологии
- •Подготовка к чтению лекции
- •Лектор – организатор активной деятельности студентов
- •Подготовка к проведению семинаров
- •Формы семинаров
- •Вступительное и заключительное слово преподавателя
- •3.3. Рекомендации по использованию информационных технологий Рекомендации по использованию информационных технологий
- •3.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •4. Перечень ключевых слов Перечень ключевых слов (основных понятий и терминов):
Содержание практических разделов дисциплины
Планы семинаров (36 часов)
Тема 1. Развитие социологической теории. (4 час., 6 час. С/р) Занятие 1.
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии.
Становление социологии как науки.
Социология «отцов-основоположников» социологии (О. Конт, Г. Спенсер).
Занятие 2.
История развития социологической мысли в России.
Современная западная социология.
Основная литература:
Асп, Э.К. Введение в социологию. Пер. с финск. / СПб., 1998. – 248 с.
Волков, Ю.Г. Социология. Учебник 3-е издание. Издательство: Феникс Ростов/Д, 2007. – 572 с.
Гидденс, Э. Социология. Издательство: Едиториал УРСС, 2005. – 632 с.
Фролов, С.С. Социология. Учебник. Издательство: Проспект, 2008 – 384 с.
Дополнительная литература:
Горшков, М.К. Уроки и перспективы отечественной социологии // Социс. – 2008. – № 7.
Гофман, А.Б. Семь лекций по истории социологии. М.: Мартис, 1995.
Ерекешева, Л.Б. К анализу социологии религии Э. Дюркгейма // Социс. – 2008. – № 12.
Осипов, Г.В. Отечественная социология: история и современность // Социс. – 2009. – № 3.
Осипов, Г.В. Социология в России. Как это было на самом деле // Социс. – 2008. – № 7.
Титаренко, Л.Г. Современная теоретическая социология. Размышления после конгресса // Социс. – 2009. – № 1.
Тема 2. Социологический способ исследования. (10 час., 15 час. С/р)
Занятие 3.
Метод, методика, техника и процедура в социологическом исследовании.
Теоретические и эмпирические (прикладные) социологические исследования.
Понятие конкретное социологическое исследование.
Типология эмпирических социологических исследований.
Этапы социологического исследования.
Общие требования к организации социологического исследования.
Занятие 4.
Понятие опроса в социологической литературе.
Виды опроса, их качественные характеристики и специфика использования.
Анкетирование.
Социологическая анкета, ее логическая и организационная структура.
Особенности интервью как метода сбора социальной информации.
Занятие 5.
Понятие документ в социологии.
Классификация документов.
Два основных метода анализа документов: неформализованный (традиционный) и формализованный (контент-анализ).
Занятие 6.
Методологическое обоснование метода наблюдения в социологическом исследовании, место в системе сбора первичной социальной информации.
Определение метода наблюдения.
Классификация видов наблюдения, их характеристика.
Процедура проведения наблюдений.
Этапы и процедуры проведения наблюдения.
Занятие 7.
Понятие «организация социологического исследования».
Социологическое исследование и социальная информация.
Виды социологических исследований.
Разработка программы организации социологического исследования, рабочего плана его осуществления.
Структура программы социологического исследования: теоретико-методологическая и методико-процедурная части.
Соотношение фундаментально-теоретического и эмпирического в программе социологического исследования.
Основная литература:
Асп, Э.К. Введение в социологию. Пер. с финск. СПб., 1998. – 248 с.
Волков, Ю.Г. Социология. Учебник 3-е издание. Издательство: Феникс Ростов/Д, 2007. – 572 с.
Гидденс, Э. Социология. Издательство: Едиториал УРСС, 2005. – 632 с.
Фролов, С.С. Социология. Учебник. Издательство: Проспект, 2008 – 384 с.
Дополнительная литература:
Бутенко, И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентом. М.: Высшая школа, 1989.
Гречихин, В.Г. Лекции по методике и технике социологического исследования: Учебное пособие / М.: Изд-во МГУ, 1988.
Олейник, А.Н. Триангуляция в контент-анализе. Вопросы методологии и эмпирийная проверка // Социс. – 2008. – № 7.
Савинская, О.Б. Субъективность в качественном исследовании: новые подходы // Социс. – 2007. – № 10.
Стацевич, Т.Л. Особенности работы интервьюера при телефонных опросах // Социс. – 1993. – № 7.
Шереги, Ф.Э. Как провести социологическое исследование. М., 1990.
Ядов, В.А. Социологические исследования: методология, программа, методы. М., 1987.