- •La famille. Le portrait.
- •2 Группа
- •3 Группа
- •Le futur simple et le futur proche
- •Exercices de grammaire
- •1. Lisez :
- •2. Ecrivez la bonne terminaison :
- •3. Ecrivez au futur simple :
- •4. Ecrivez au futur simple à la personne indiquée les verbes du 1e groupe :
- •5. Ecrivez les verbes au futur simple :
- •6. Ecrivez au futur simple à la personne indiquée les verbes du 2e et du 3e groupe :
- •Ecrivez l’infinitif des verbes, puis mettez les phrases au futur simple :
- •8. Lisez le dialogue. Complétez les blancs par le futur simple des verbes entre parenthèses. Apprenez ce dialogue :
- •Voici le moment du départ. Tragique séparation des amoureux. C’est lui qui part. C’est elle qui reste.
- •9. Mettez au futur simple les verbes entre parenthèses :
- •Subordonnée de condition Придаточные предложения условия
- •14. Mettez les verbes au présent ou au futur :
- •15. Complétez :
- •16. Répondez aux questions :
- •Les pronoms personnels conjoints Личные приглагoльные местоимения
- •Exercices
- •1. Donnez une réponse affirmative :
- •2. Remplacez les compléments directs ou indirects par les pronoms :
- •3. Répondez aux questions en employant les pronoms compléments directs et indirects :
- •4. Dites à la forme négative :
- •5. Dites à la forme interrogative :
- •6. Lisez et complétez l’histoire. Puis répondez aux questions :
- •7. Observez :
- •8. Donnez une réponse affirmative. Employez un pronom dans la réponse :
- •9. Dites à la forme négative :
- •10. Employez un pronom dans la question :
- •10. Lisez le petit texte :
- •11. Répondez aux questions. Employez les pronoms-compléments. Faites attention à la forme du verbe.
- •12. Traduisez :
- •Exercices
- •1. Comparez:
- •Comparez ces personnes célèbres :
- •Comparez-vous aux personnes suivantes :
- •Complétez les phrases d’après le modèle :
- •Complétez et répliquez :
- •Soulignez la forme correcte :
- •Complétez la réplique d’après le modèle :
- •9. Remplacez une partie de la phrase d’après le modèle :
- •10. Comparez vos amis, vos parents.
- •11. Traduisez :
- •Savoir – connaître
- •Impératif Sache ! Sachons ! Sachez ! connaitre
- •Impératif Connais ! Connaissons ! Connaissez !
- •Exercices
- •1. Répondez aux questions :
- •4. Employez le verbe savoir ou connaitre ou bien les deux :
- •5. Traduisez :
- •La famille
- •Vocabulaire : Les degrés de parenté. Степени родства.
- •Exercices
- •Donnez le contraire :
- •Complétez les phrases :
- •3. Expliquez en français les mots suivants :
- •5. Un journaliste de Pile ou Face rencontre m. Et Mme Lanvin dans leur pavillon de Nancy. Lisez leur conversation et dessinez leur arbre généalogique. Présentez cette famille :
- •8. Présentez l’arbre généalogique de votre famille.
- •Les âges de la vie – этапы жизни
- •Les périodes de la vie
- •1. Trouvez la bonne réponse :
- •2. Pour chaque personne, donnez trois indications selon le modèle suivant :
- •3. Comparez l’âge de ces personnes :
- •4. Comparez l’âge des membres de votre famille. Les goûts (ce que vous aimez et ce que vous n’aimez pas)
- •1. Trouvez les réponses en utilisant « moi aussi », « moi non plus », « moi non », « moi si » :
- •3. Dites ce que vos membres de famille (vos camarades du groupe) aiment faire aux heures de loisirs. Employez les verbes et les expressions suivants :
- •4. Faites parler les deux personnages (Nathalie et Pierre) en utilisant « elle aussi », « elle non plus », « lui si », « lui non », etc.:
- •6. Présentez les membres de votre famille d’après le plan suivant :
- •La vie en couple
- •Vocabulaire
- •Retenez la conjugaison du verbe vivre
- •1. Donnez les noms formés à la base des verbes suivants, pensez à l’article :
- •2. Dites le contraire :
- •3. Dites autrement :
- •4. Complétez les blancs par les mots appris :
- •5. Choisissez pour chaque question les deux réponses possibles :
- •6. Complétez l’histoire par les mots donnés :
- •7. Répondez aux questions :
- •La famille en France aujourd’hui
- •8. Lisez les informations du tableau ci-dessous. Comparez avec votre pays
- •9. Racontez l’histoire de votre famille (ou de votre ami (e) d’après le plan suivant :
- •10. Traduisez :
- •Vocabulaire : Décrire une personne
- •3. Dans les séries de mots trouvez l’intrus :
- •4. Complétez ces phrases avec un nom indiquant une partie de corps :
- •Les yeux
- •Les cheveux
- •La taille
- •L’aspect physique
9. Mettez au futur simple les verbes entre parenthèses :
Vendredi prochain on (fêter) mon anniversaire. Je ( inviter) tous mes amis, nous (être) peut-être une trentaine. Nous (manger) ensemble, nous (danser), nous (pouvoir) faire la fête jusqu’au matin.
Il (falloir) tout bien préparer. Nous ne (oublier) rien. Mes meillleurs amis (venir) un peu en avant. D’abord nous (devoir) faire le ménage. Nous (décorer) les pièces.
Il y (avoir) aussi un bon repas. Chacun (apporter) quelque chose de différent. Je (faire) un grand gâteau d’anniversaire et je (mettre) vingt bougies dessus.
A minuit je (apporter) le gâteau, je (souffler) très fort et mes amis (chanter) : « Joyeux anniversaire ! » Je (embrasser) tout le monde, on (ouvrir) des bouteilles de champagne et on (boire) à ma santé.
10. Imaginez une belle fête en employant les verbes au futur simple.
11. L’avenir. Vous allez chez une femme disant la bonne aventure pour connaître votre avenir. Que vous dit-elle ?
- de votre avenir professionnel ;
- des rencontres que vous ferez ;
- de vos futurs voyages ;
- de votre vie sentimentale.
Ecrivez cette prédiction au futur.
12. Employez le futur proche pour marquer le changement et le futur simple pour les conséquences :
Modèle : changer de quartier / aller au lycée à pied ---- Je vais changer de quartier et j’irai au lycée à pied.
lire ce livre / savoir la fin
acheter une nouvelle robe / mettre pour la fête
aller à la discothèque / faire la connaissance d’un jeune homme
travailler ferme / terminer avec brio ses études
poser des questions au professeur / répondre à ces questions
13. Faites des phrases au futur simple selon le modèle :
Modèle : partir en France / visiter Paris ---- En juin quand je partirai en France, je visiterai Paris.
terminer ses études / devenir interprète
avoir beaucoup d’argent / acheter un appartement
être libre / téléphoner à ses amis
parler bien français / partir en France
se réveiller / préparer le petit déjeuner
Subordonnée de condition Придаточные предложения условия
Придаточные предложения условия вводятся чаще всего союзом SI. Во французском языке в условном придаточном предложении после союза SI вместо будущего времени употребляется настоящее: Si je suis libre demain, j’irai au cinéma.
14. Mettez les verbes au présent ou au futur :
Je (écrire) à Pierre, si vous me (donner) son adresse.
Si je (être) libre ce soir, je (aller) au théâtre.
Si nous (finir) vite notre travail, nous (aller) au cinéma.
S’il (voir) cette personne pour la deuxième fois, il la (reconnaître).
Si vous (savoir) déjà deux langues, vous (apprendre) facilement la troisième.
Nous (aller) à la campagne, s’il (faire) beau.
Si vous lui (demander) gentiment, elle vous (répondre).
Si je (pouvoir), je (venir).
Elle (être) contente, si vous (passer) la voir.
Qu’est-ce qu’on lui (offrir), si elle nous (inviter) ?
S’il y (avoir) du verglas, la route (être) dangereuse.