- •La famille. Le portrait.
- •2 Группа
- •3 Группа
- •Le futur simple et le futur proche
- •Exercices de grammaire
- •1. Lisez :
- •2. Ecrivez la bonne terminaison :
- •3. Ecrivez au futur simple :
- •4. Ecrivez au futur simple à la personne indiquée les verbes du 1e groupe :
- •5. Ecrivez les verbes au futur simple :
- •6. Ecrivez au futur simple à la personne indiquée les verbes du 2e et du 3e groupe :
- •Ecrivez l’infinitif des verbes, puis mettez les phrases au futur simple :
- •8. Lisez le dialogue. Complétez les blancs par le futur simple des verbes entre parenthèses. Apprenez ce dialogue :
- •Voici le moment du départ. Tragique séparation des amoureux. C’est lui qui part. C’est elle qui reste.
- •9. Mettez au futur simple les verbes entre parenthèses :
- •Subordonnée de condition Придаточные предложения условия
- •14. Mettez les verbes au présent ou au futur :
- •15. Complétez :
- •16. Répondez aux questions :
- •Les pronoms personnels conjoints Личные приглагoльные местоимения
- •Exercices
- •1. Donnez une réponse affirmative :
- •2. Remplacez les compléments directs ou indirects par les pronoms :
- •3. Répondez aux questions en employant les pronoms compléments directs et indirects :
- •4. Dites à la forme négative :
- •5. Dites à la forme interrogative :
- •6. Lisez et complétez l’histoire. Puis répondez aux questions :
- •7. Observez :
- •8. Donnez une réponse affirmative. Employez un pronom dans la réponse :
- •9. Dites à la forme négative :
- •10. Employez un pronom dans la question :
- •10. Lisez le petit texte :
- •11. Répondez aux questions. Employez les pronoms-compléments. Faites attention à la forme du verbe.
- •12. Traduisez :
- •Exercices
- •1. Comparez:
- •Comparez ces personnes célèbres :
- •Comparez-vous aux personnes suivantes :
- •Complétez les phrases d’après le modèle :
- •Complétez et répliquez :
- •Soulignez la forme correcte :
- •Complétez la réplique d’après le modèle :
- •9. Remplacez une partie de la phrase d’après le modèle :
- •10. Comparez vos amis, vos parents.
- •11. Traduisez :
- •Savoir – connaître
- •Impératif Sache ! Sachons ! Sachez ! connaitre
- •Impératif Connais ! Connaissons ! Connaissez !
- •Exercices
- •1. Répondez aux questions :
- •4. Employez le verbe savoir ou connaitre ou bien les deux :
- •5. Traduisez :
- •La famille
- •Vocabulaire : Les degrés de parenté. Степени родства.
- •Exercices
- •Donnez le contraire :
- •Complétez les phrases :
- •3. Expliquez en français les mots suivants :
- •5. Un journaliste de Pile ou Face rencontre m. Et Mme Lanvin dans leur pavillon de Nancy. Lisez leur conversation et dessinez leur arbre généalogique. Présentez cette famille :
- •8. Présentez l’arbre généalogique de votre famille.
- •Les âges de la vie – этапы жизни
- •Les périodes de la vie
- •1. Trouvez la bonne réponse :
- •2. Pour chaque personne, donnez trois indications selon le modèle suivant :
- •3. Comparez l’âge de ces personnes :
- •4. Comparez l’âge des membres de votre famille. Les goûts (ce que vous aimez et ce que vous n’aimez pas)
- •1. Trouvez les réponses en utilisant « moi aussi », « moi non plus », « moi non », « moi si » :
- •3. Dites ce que vos membres de famille (vos camarades du groupe) aiment faire aux heures de loisirs. Employez les verbes et les expressions suivants :
- •4. Faites parler les deux personnages (Nathalie et Pierre) en utilisant « elle aussi », « elle non plus », « lui si », « lui non », etc.:
- •6. Présentez les membres de votre famille d’après le plan suivant :
- •La vie en couple
- •Vocabulaire
- •Retenez la conjugaison du verbe vivre
- •1. Donnez les noms formés à la base des verbes suivants, pensez à l’article :
- •2. Dites le contraire :
- •3. Dites autrement :
- •4. Complétez les blancs par les mots appris :
- •5. Choisissez pour chaque question les deux réponses possibles :
- •6. Complétez l’histoire par les mots donnés :
- •7. Répondez aux questions :
- •La famille en France aujourd’hui
- •8. Lisez les informations du tableau ci-dessous. Comparez avec votre pays
- •9. Racontez l’histoire de votre famille (ou de votre ami (e) d’après le plan suivant :
- •10. Traduisez :
- •Vocabulaire : Décrire une personne
- •3. Dans les séries de mots trouvez l’intrus :
- •4. Complétez ces phrases avec un nom indiquant une partie de corps :
- •Les yeux
- •Les cheveux
- •La taille
- •L’aspect physique
3. Expliquez en français les mots suivants :
un oncle
une tante
une nièce
un neveu
une grand-mère
une belle-fille
un beau-fils
un beau-père
une belle-mère
un petit-fils
la petite-fille
les petits-enfants
un cousin
un grand-père
5. Un journaliste de Pile ou Face rencontre m. Et Mme Lanvin dans leur pavillon de Nancy. Lisez leur conversation et dessinez leur arbre généalogique. Présentez cette famille :
Journaliste Jules Lanvin Jornaliste Arlette Lanvin Journaliste Jules Lanvin Arlette Lanvin
Journaliste |
M. et Mme Lanvin, ce sont vos noces d’or ? Eh oui ! 50 ans de mariage. Vos enfants sont ici ? Oui, nos deux fils, Pierre et Louis et notre fille Julie. Vous avez des petits-enfants ? Oui, quatre ! Une petite-fille, Martine, la fille de Louis et d’Agnès. ... et trois petits-fils, les enfants de Julie et de Georges : Sébastien, 15 ans, Alexandre, 12 ans et Fabrice, 6 ans. Merci. |
Pile ou Face I, p. 23
8. Présentez l’arbre généalogique de votre famille.
Modèle : Mon grand-père s’appelle ... C’est le père de mon père ...
Les âges de la vie – этапы жизни
Naître (p.p. – né,e) – родиться, la naissance - рождение
Mourir (p.p. - mort,e) – умереть, la mort - смерть
Une enfance (passer son enfance) – детство (провести детство)
Un, une enfant – ребенок
Un bébé – младенец
L’adolescence – подростковый период (passer son adolescence à – провести …. в)
Un adolescent, une adolescente – подросток
Un garçon - мальчик
Une fillette - девочка
Une jeune fille - девушка
Un, une adulte – взрослый, ая
Une personne âgée – пожилой человек
Un vieillard (une vieille) – старик, старуха
Etre à la retraite – быть на пенсии
Etre l’aîné,e de la famille – быть старшим (ей) в семье
Etre le cadet, la cadette de la famille – быть младшим (ей) в семье
Etre plus jeune que ... de ... ans – быть моложе, чем … на … лет
Etre plus (moins) âgé,e que ... de ... ans – быть старше (младше), чем … на … лет
Еtre du même âge – быть одного возраста
avoir le même âge - иметь одинаковый возраст
Les périodes de la vie
L’enfance l’adolescence l’âge adulte le 3ième âge
la vieillesse
Un bébé |
Un (e) enfant |
Un adolescent Une adolescente |
Un adulte Une adulte |
Une personne âgée |
de 0 à 2 ans |
de 2 à 12 ans |
de 12 à 18 ans |
après 18 ans |
cela dépend |
N.B. Les bébés, les enfants, les adolescents grandissent, les adultes, les personnes âgées vieillissent.
1. Trouvez la bonne réponse :
Gervaise a 20 ans, c’est ...
Ma grand-mère a 70 ans, c’est ...
Mon frère a 12 ans, c’est ...
Ma cousine a 17 ans, c’est ...
Mon père a 50 ans, c’est ...
Ma soeur a un fils. Il a 1 an, c’est ...
L’âge (m) |
Vous avez quel âge ? Quel âge avez-vous ? Votre date de naissance ? Vous êtes né(e) en quelle année ? Quand êtes-vous né(e) ? |
20 ans. J’ai 20 ans.
Le 7 mai 1982. En 1982, je suis né(e) en 1982.
Je suis né(e) le 7 mai 1982. |