- •La famille. Le portrait.
- •2 Группа
- •3 Группа
- •Le futur simple et le futur proche
- •Exercices de grammaire
- •1. Lisez :
- •2. Ecrivez la bonne terminaison :
- •3. Ecrivez au futur simple :
- •4. Ecrivez au futur simple à la personne indiquée les verbes du 1e groupe :
- •5. Ecrivez les verbes au futur simple :
- •6. Ecrivez au futur simple à la personne indiquée les verbes du 2e et du 3e groupe :
- •Ecrivez l’infinitif des verbes, puis mettez les phrases au futur simple :
- •8. Lisez le dialogue. Complétez les blancs par le futur simple des verbes entre parenthèses. Apprenez ce dialogue :
- •Voici le moment du départ. Tragique séparation des amoureux. C’est lui qui part. C’est elle qui reste.
- •9. Mettez au futur simple les verbes entre parenthèses :
- •Subordonnée de condition Придаточные предложения условия
- •14. Mettez les verbes au présent ou au futur :
- •15. Complétez :
- •16. Répondez aux questions :
- •Les pronoms personnels conjoints Личные приглагoльные местоимения
- •Exercices
- •1. Donnez une réponse affirmative :
- •2. Remplacez les compléments directs ou indirects par les pronoms :
- •3. Répondez aux questions en employant les pronoms compléments directs et indirects :
- •4. Dites à la forme négative :
- •5. Dites à la forme interrogative :
- •6. Lisez et complétez l’histoire. Puis répondez aux questions :
- •7. Observez :
- •8. Donnez une réponse affirmative. Employez un pronom dans la réponse :
- •9. Dites à la forme négative :
- •10. Employez un pronom dans la question :
- •10. Lisez le petit texte :
- •11. Répondez aux questions. Employez les pronoms-compléments. Faites attention à la forme du verbe.
- •12. Traduisez :
- •Exercices
- •1. Comparez:
- •Comparez ces personnes célèbres :
- •Comparez-vous aux personnes suivantes :
- •Complétez les phrases d’après le modèle :
- •Complétez et répliquez :
- •Soulignez la forme correcte :
- •Complétez la réplique d’après le modèle :
- •9. Remplacez une partie de la phrase d’après le modèle :
- •10. Comparez vos amis, vos parents.
- •11. Traduisez :
- •Savoir – connaître
- •Impératif Sache ! Sachons ! Sachez ! connaitre
- •Impératif Connais ! Connaissons ! Connaissez !
- •Exercices
- •1. Répondez aux questions :
- •4. Employez le verbe savoir ou connaitre ou bien les deux :
- •5. Traduisez :
- •La famille
- •Vocabulaire : Les degrés de parenté. Степени родства.
- •Exercices
- •Donnez le contraire :
- •Complétez les phrases :
- •3. Expliquez en français les mots suivants :
- •5. Un journaliste de Pile ou Face rencontre m. Et Mme Lanvin dans leur pavillon de Nancy. Lisez leur conversation et dessinez leur arbre généalogique. Présentez cette famille :
- •8. Présentez l’arbre généalogique de votre famille.
- •Les âges de la vie – этапы жизни
- •Les périodes de la vie
- •1. Trouvez la bonne réponse :
- •2. Pour chaque personne, donnez trois indications selon le modèle suivant :
- •3. Comparez l’âge de ces personnes :
- •4. Comparez l’âge des membres de votre famille. Les goûts (ce que vous aimez et ce que vous n’aimez pas)
- •1. Trouvez les réponses en utilisant « moi aussi », « moi non plus », « moi non », « moi si » :
- •3. Dites ce que vos membres de famille (vos camarades du groupe) aiment faire aux heures de loisirs. Employez les verbes et les expressions suivants :
- •4. Faites parler les deux personnages (Nathalie et Pierre) en utilisant « elle aussi », « elle non plus », « lui si », « lui non », etc.:
- •6. Présentez les membres de votre famille d’après le plan suivant :
- •La vie en couple
- •Vocabulaire
- •Retenez la conjugaison du verbe vivre
- •1. Donnez les noms formés à la base des verbes suivants, pensez à l’article :
- •2. Dites le contraire :
- •3. Dites autrement :
- •4. Complétez les blancs par les mots appris :
- •5. Choisissez pour chaque question les deux réponses possibles :
- •6. Complétez l’histoire par les mots donnés :
- •7. Répondez aux questions :
- •La famille en France aujourd’hui
- •8. Lisez les informations du tableau ci-dessous. Comparez avec votre pays
- •9. Racontez l’histoire de votre famille (ou de votre ami (e) d’après le plan suivant :
- •10. Traduisez :
- •Vocabulaire : Décrire une personne
- •3. Dans les séries de mots trouvez l’intrus :
- •4. Complétez ces phrases avec un nom indiquant une partie de corps :
- •Les yeux
- •Les cheveux
- •La taille
- •L’aspect physique
Les yeux
-
la forme
grands – большие
petits – маленькие
en amande – миндалевидные
la couleur
bleus – голубые
verts – зеленые
marron – карие
noirs – черные
gris – серые
Les cheveux
la longueur |
longs – длинные mi-longs – полудлинные courts – короткие coupés court – коротко постриженные |
le type |
crépus – кудрявые (курчавые) ondulés – волнистые raides – прямые plats – гладкие fins – тонкие épais – густые il n’a pas de cheveux = il est chauve – лысый |
la couleur |
cendrés – пепельные blonds –светлые châtains – темные roux – рыжие noirs – черные gris – с проседью grisonnants – седеющие blancs – седые |
la coiffure |
frisés – завитые porter une frange – носить челку se faire des nattes – заплетать косы porter les cheveux sur le dos – носить волосы на спине porter les cheveux dénoués – носить распущенные волосы les cheveux noués derrière la tête – волосы, собранные сзади в узел porter une couette = une queue – носить хвост retenir les cheveux avec une barrette – закалывать волосы заколкой |
les objets qui tiennent les cheveux |
une barrette – заколка une épingle – шпилька |
Qu’est-ce qu’on peut faire avec les cheveux ? |
décolorer – осветлять teindre – красить peigner – причесывать |
Le nez
-
retroussé - вздернутый
en trompette - курносый
aquilin - орлиный
pointu -острый
busqué – с горбинкой
crochu – крючковатый, крючком
camus (écrasé, épaté) - приплюснутый
droit - прямой
grec - греческий
au long nez - длинноносый
au nez de travers - кривоносый
il a un gros nez – носатый, носастый
La taille
-
De quelle taille êtes-vous ?
Quelle taille faites-vous ?
Etre de grande taille (de haute taille) – быть высокого роста
Etre de petite taille – быть маленького роста
Etre de taille moyenne – быть среднего роста
Mesurer 1m 60 – быть ростом 1 м 60
Faire 1m 60 - быть ростом 1 м 60
Etre de sa taille – быть того же роста
L’aspect physique
Mince – тонкий,ая Elle est mince comme un fil – она тонка, как тростинка Maigre – худой,ая Il est maigre comme un clou - он худой, как щепка Svelte – стройный,ая Laid,e – некрасивый,ая Beau(belle) – красивый,ая Bien fait(e) – хорошо сложен (сложена) Joli(e) – красивый,ая Gros(se) – толстый,ая; полный,ая Il est solide comme un chêne, comme le Pont-Neuf – он крепок, как дуб; он здоров, как бык Avoir du charme – иметь шарм Mignon, mignonne – миленький,ая Obèse – тучный,ая; грузный,ая |