Лабораторная работа № 15 Исследование характеристик зрительного анализатора

Цель работы: а) ознакомиться с приборами, применяющимися при исследованиях зрительного анализатора; б) изучить методику и провести исследование пространственной характеристики зрительного анализатора.

Основные теоретические положения

Из всех анализаторов человека наибольшее значение в его деятельности (в том числе производственной) имеет зрение, так как 80-90% всей получаемой человеком информации поступает к нам через зрительный анализатор. Поэтому создание оптимального светового климата является неотъемлемой частью научной организации труда и эстетики производства, показателем уровня культуры и технического прогресса и способствует улучшению условий труда.

Важнейшей характеристикой условий освещенности является яркостный контраст между рассматриваемыми деталями и фоном.

Контрастная чувствительность глаза или, иначе, его способность различать минимальную разность в освещении фона и деталей, возрастает с увеличением освещенности, способствует повышению производительности труда, надежности функционирования системы управления процессом производства. Не меньшее значение в производственных условиях имеет быстрота различения объекта или его деталей, длительность ясного видения, которые также возрастают с улучшением условий освещенности.

Однако при всех равных условиях индивидуальные свойства организма человека, совершенство его зрительного аппарата играют немаловажную роль. При различных расстояниях до объекта или уровнях освещенности органам зрения приходится приспосабливаться к ним.

Эти свойства глаза носят название аккомодации (способность глаза, изменяя кривизну хрусталика, приспосабливаться к ясному видению предметов, находящихся от него на разных расстояниях) и адаптации (способность глаза приспосабливаться к различным уровням освещенности путем сужения или расширения зрачка для пропускания необходимого количества света). Эти и другие свойства зрительного анализатора (конвергенция, острота зрения) должны учитываться при профессиональном отборе операторов для выполнения различных производственных функций, управления производственными и технологическими процессами, аппаратами и системами.

Обычно исследование зрительного анализатора сводится к определению ближней и дальней точек ясного видения и его устойчивости, объема аккомодации, динамики остроты зрения и скорости его падения, а также поля зрения. Работа зрительного анализатора определяется энергетическими, информационными, пространственными и временными характеристиками.

Энергетическая характеристика определяется диапазоном воспринимаемых яркостей, контрастностью, слепящей яркостью и относительной видностью. Информационная характеристика определяется, как правило, пропускной способностью, т.е. количеством информации переработанной в единицу времени.

К пространственной характеристике следует отнести остроту зрения, поле зрения и объем восприятия. Временная характеристика определяется латентным периодом реакции, длительностью инерции ощущения, критической частотой мельканий, временем адаптации и длительностью информационного поиска.

В данной работе определяем поле зрения как один из показателей пространственной характеристики.

Полем зрения называется пространство, которое воспринимается глазом при неподвижном взгляде. Для его исследования пользуются кампиметром, когда граница поля зрения определяется на плоскости, и периметрами различной конструкции. На рисунке 15.1 представлен периметр Ферстера. Он состоит из дуги периметра 3, на внешней стороне которой нанесена шкала через каждые 5° (в центре 0° и от центра к периферии - 90°); внутренняя сторона покрыта черной матовой краской.

Рисунок 15.1. Периметр настольный

В центре дуги, внутри ее, фиксационная точка (белый кружок). Снаружи дуги, в центре, имеется шкала для установки дуги в нужном меридиане. Держатель 4 служит для фиксации головы, а подставка 2 – для укрепления дуги. Тестируемые объекты находятся в пенале и закрепляются в черных держателях.

Усадив испытуемого перед периметром, ему предлагают внимательно смотреть на фиксационную точку и затем медленно передвигают пробные объекты по дуге от периферии к центру так, чтобы испытуемый не видел перемещения руки, держащей тест.

Так как периферическая часть сетчатки лучше воспринимает, движение предметов, чем их яркость, то пробные объекты нужно слегка перемещать вперед - назад. По сигналу, подаваемому испытуемым, определяют момент, когда объект становится ему видимым. Меридиан и градус этой точки отмечают на специальной схеме (рис. 15.2), на которой нанесены нормальные границы поля зрения.

Рисунок 15.2. Схема нанесения поля зрения

Буквой L обозначена точка, соответствующая верхнему краю дуги при ее вертикальном положении, буквами Т и N - крайние точки дуги при ее горизонтальном положении.

Измерения поля зрения необходимо проводить не менее чем в 8 точках (т.е. не менее чем по 4 меридианам). Она может проводиться как монокулярно, так и бинокулярно.

Как правило, определяют величину поля зрения одного глаза. Другой глаз закрывают. Полукруг периметра ставят в горизонтальное положение и предлагают испытуемому смотреть точно на белую точку в центре дуги. Экспериментатор медленно передвигает белую точку на темном поле от периферии к центру и отмечает точку на шкале периметра, в которой испытуемый впервые увидел объект. 3атем дугу периметра устанавливают под углом к горизонту (периметр прогpaдyиpoван от 0° до 360° с интервалом 15°) и тем же способом определяют границы, поля зрения.

Aнaлогичным образом исследуется поле зрения правого глаза. Только в этом случае подбородок испытуемого фиксируют на левой половине выемки штатива. Белый объект можно заменить цветным, что позволяет исследовать поле зрения на различные цвета. На занятиях ограничиваются измерением наружной, внутренней, верхней, нижней, а также под углом 45° и 135° границ поля зрения. Затем строят бинокулярное поле зрения, т.е. поле зрения, видимое двумя глазами. Средние количественные показатели границ поля зрения для белого объекта следующие:

наружная - 90°, внутренняя - 60°,

верхняя - 55°, нижняя - 60°.