Методика эксперимента
3рительно-дигательная координация исследуется с помощью аппарата «Крестовый суппорт» (рис. 11.1). Конструкция аппарата включает контрольно-измерительную (1) и механическую часть (2) суппорта. В задней части плиты помещен дугообразный элемент, в который встроен поводок и контрольная лампочка, сигнализирующая исследуемому лицу схождение поводка с дорожки испытательной пластинки. Кроме этого, о схождении сигнализирует система времени ошибок. Спереди и с правой стороны суппорта встроены маховички, которыми исследуемое лицо может вести поводок по дорожке испытательной пластины.
Рисунок 11.1. Крестовый суппорт
На передней панели контрольно-измерительного аппарата расположены следующие элементы:
B левой части панели находится счетчик, регистрирующий продолжительность времени обводки (время экспозиции в с).
Средний счетчик регистрирует сумму времени ошибок (схождение поводка с дорожки теста). Измерение с точностью 0,01 с.
В правой части находится счетчик, регистрирующий количество ошибок (каждое схождение поводка с дорожки считается как одна ошибка). В правой части находятся три кнопки:
I) «контрольная» (KONTR) - для проверки правильного действия контрольно-измерительного аппарата и регистрирующих счетчиков;
2) «отбойная» (KAS) - служит для снятия зарегистрированных результатов исследования и для приведения счетчика в нулевое положение;
3) «сеть» (SLEC) для включения и выключения аппарата.
Инструкция испытуемому
При помощи маховичков стараться плавно перемещать испытательную пластинку – таким образом, чтобы поводок не сошел с дорожки фигуры теста. Каждое схождение с поводка будет регистрироваться как ошибка, и сигнализироваться зажиганием красной лампочки в верхней части дугообразного элемента и системой времени ошибок.
После сигнализации об ошибке, следует быстро передвинуть поводок па дорожку фигуры теста, так как продолжительность ошибки будет регистрироваться. Передвижение поводка по контуру фигуры испытательной пластинки - следует выполнять быстро, так как считается общее время исследования. Прошу помнить, что начало и конец исследования наступает с точки (углубление), после чего следует повести поводок по контуру фигуры теста.
Внимание - приступаем к собственно исследованию. СТАРТ! Во время исследования наблюдаем за поведением исследуемого, а собственно за его словесными (вербальными), мимическими или пантомимическими реакциями и записываем их в карту исследования. Обработка результатов.
После окончания исследования получены следующие данные:
общее время исследования (экспозиции), сумму времени ошибок, количество ошибок.
Результаты заменяем оценками согласно соответствующим таблицам и заносим в протокол.
Таблица 11.1
Образец протокола
№ п/п |
ФИО исследуемого |
Общее время обводки |
Оценка |
Время ошибок |
Оценка |
К-во ошибок |
Оценка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 11.2
Таблица замены времени исследования 10 бальной оценкой в тесте (испытании) «Утка»
Резльтат/с |
Оценка (бальная) |
Оценка (качественная) |
220 |
10 |
очень высокая |
221-245 |
9 |
|
246-260 |
8 |
очень хорошая |
261-290 |
7 |
|
291-340 |
6 |
|
341-380 |
5 |
хорошая |
381-410 |
4 |
|
411-470 |
3 |
удовлетворительная |
471-560 |
2 |
|
561+ |
1 |
неудовлетворительная |
Таблица 11.3
Таблица замены результатов 10-бaльной оценкой в тесте «Утка»
Время ошибок в секундах |
Количество ошибок |
Оценки |
0-4 |
0-2 |
10 |
5 |
3 |
9 |
6-7 |
4 |
8 |
8-10 |
5-6 |
7 |
11 |
7 |
6 |
14-16 |
10-11 |
5 |
17-19 |
12-14 |
3 |
20-27 |
15-18 |
2 |
28+ |
19+ |
1 |