Тема 11. Великая Отечественная война

Требует глубокою рассмотрения и изучения, как при

чтении лекций, так и при проведении семинарских занятий.

Самостоятельное изучение должно предусматривать озна-

комление с мемуарами выдающихся военачальников, и преж-

де всего Маршала Советского Союза Г. К. Жукова и Адми-

рала Флота Советского Союза Н. Г. Кузнецова. В целом, при

изучении истории Великой Отечественной войны подлежат

изучению следующие основные вопросы:

Начало войны. Цели Германии в войне. Характер войны

со стороны Германии и СССР. Освещение войны в западной

и отечественной литературе. Поражения Красной Армии в

начальный период войны и их причины. Оборона Бреста,

Смоленска, Одессы, Киева, Севастополя, Ленинграда и Мос-

квы. Контрнаступление советских войск под Москвой.

Перестройка страны на военный лад, создание Госу-

дарственного Комитета Обороны. Производство вооружения

как главная задача. Перераспределение трудовых ресурсов.

Эвакуационные мероприятия.

Боевые действия советских войск в первый период вой-

ны (с 22 июня 1941 г. по 18 ноября 1942 г.) как стратегическая

оборона советских Вооруженных Сил; разгром фашистских

войск под Москвой; срыв попытки гитлеровской коалиции

сокрушить СССР в молниеносной войне.

Второй период войны (с 19 ноября 1942 г. по конец 1943 г.)

как коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.

Партизанское движение.

Третий период войны (с января 1944 г. по 9 мая 1945 г.).

Разгром фашистского блока, изгнание вражеских войск за

пределы СССР; освобождение от оккупации стран Европы;

полный крах фашистской Германии и ее безоговорочная ка-

питуляция.

Советский тыл в годы Великой Отечественной войны.

Война с Японией. Разгром Квантунской армии, безоговороч-

ная капитуляция Японии (2 сентября 1945 г.). Завершение

Второй мировой войны.

Решающая роль СССР в разгроме фашистской Герма-

нии и спасении мировой цивилизации от варварского унич-

тожения.

Тема 12. Советское государство в послевоенные годы

(вторая половина 40-х — 60-е гг. XX в.)

В основном подлежит самостоятельному изучению, за

исключением следующих вопросов:

— монопольное положение КПСС в политической сис-

теме Советского государства;

— первые шаги по преодолению культа личности Ста-

лина и меры по демократизации советской политической

системы;

— нарастание бюрократизации государственной и об-

щественно-политической жизни страны;

— попытки осуществления политических и экономичес-

ких реформ в 50—60-е гг. XX в.

Указанные вопросы целесообразно осветить в лекци-

ях, на семинарских занятиях и групповых консультациях.

Самостоятельно же студентами изучаются следующие

вопросы:

СССР в политической системе послевоенного мира. Итоги

Второй мировой войны. Образование военно-политических

блоков. Страны народной демократии. Трудности и успехи в

восстановлении народного хозяйства Советского государства.

Политические последствия научно-технической револю-

ции. Вступление мировой цивилизации в эпоху научно-тех-

нической революции. Неоколониализм. Влияние стран тре-

тьего мира на мировые процессы.

Политическая жизнь советского общества. XX съезд

КПСС — начало перестройки партии и советского обще-

ства, причины ее неудачи. Углубление деформации КПСС,

недостатки в функционировании институтов социалистичес-

кой демократии.

Попытки осуществления политических и экономических

реформ в 50—60-е гг. Научно-техническая революция и ее

влияние на ход общественного развития. Аграрная полити-

ка Н. С. Хрущева. Развитие промышленности. Социальная

политика. Культурная жизнь.

Внешнеполитическая деятельность Советского государ-

ства. Достижения и просчеты во внешней политике. Проти-

востояние двух военно-политических союзов: НАТО и стран

Варшавского договора (ОВД). "Холодная война". Мирное со-

существование: успехи и противоречия. Социалистические

страны: сотрудничество и проблемы.