Тема 1. Введение в учебный курс "История России"

Для самостоятельного изучения рекомендуются следу-

ющие вопросы:

Отечественная история — неотъемлемая часть всемир-

ной истории. Подходы к изучению истории: формационный

подход и цивилизационный подход, обеспечивающие раз-

личные пути к постижению и осмыслению отечественной и

всемирной истории. Понятие о цивилизации. П. Я. Данилев-

ский, А. Дж. Тойнби — авторы идей и теорий исторического

круговорота обособленных и локальных "культурно-истори-

ческих типов" (цивилизаций).

Отечественные историки — ученые С. М. Соловьев,

Н. М. Карамзин, В. О. Ключевский, М. П. Покровский, Б. А. Ры-

баков, Б. Д. Греков, С. В. Бахрушин и др. Их вклад в разви-

тие российской исторической науки.

При этом основные понятия по указанным вопросам

преподавателем излагаются в лекционном материале. Не-

сколько подробнее рекомендуется объяснить их также на

семинарских занятиях.

Тема 2. Возникновение и развитие древнерусского

раннефеодального государства: Русь в IX—XIII вв.

Целесообразно дать задание на самостоятельное изу-

чение вопросов следующего содержания:

Происхождение славян. Отделение славянской языко-

вой группы, получившей название "праславяне", от общего

индоевропейского массива. Начало распада "праславянско-

го" мира. Нашествие гуннов в Европу, в результате которо-

го был нанесен серьезный урон развитию славянских пле-

мен. Начало массового переселения ряда славянских пле-

мен на Балканский полуостров. Активное и повсеместное

распространение этнонима "славяне".

Проблема этногенеза восточных славян (славяне, фин-

но-угорские, балтийские племена, норманны). Политичес-

кий смысл норманнской теории. Особенности социального

строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-полити-

ческие процессы становления русской государственности.

Начало Русского государства. Призвание Рюрика. Правле-

ние Олега.

Что же касается таких вопросов, как:

1) Киевская Русь: тенденция становления политическо-

го и социального строя, формирование законодательства.

"Русская Правда";

2) принятие христианства, его значение. Развитие зем-

леделия и рост городов Руси. Складывание феодального зем-

леделия. Эволюция восточнославянской государственности в

XI—XIII вв. Распространение ислама;

3) внешнеполитическое положение Руси в IX—XIII вв.

Взаимоотношения с Византией и Западной Европой. Русь и

кочевые народы. Монголо-татарское нашествие, его соци-

ально-экономические и политические последствия. Русь и

Золотая Орда;

4) наступление крестоносцев на северо-востоке Евро-

пы, участие русских земель в его отражении. Победа князя

Александра Невского. Ледовое побоище, победа русских над

немецкими рыцарями. Образование Литовского государства.

Русь и Литва. Социально-политические изменения в рус-

ских землях в XIII—XIV вв.,

то при их лекционном изложении целесообразно остановить-

ся лишь на основных положениях проблематики. Такой же

подход целесообразно осуществить и при проведении семи-

нарских занятий.