Тема 15. Становление новой российской

государственности (1993—2004 гг.)

Политическая смена государственного строя России.

Переход к рыночной экономике: ошибки и просчеты, успе-

хи, трудности, противоречия. Новая Конституция Россий-

ской Федерации и изменение политической системы стра-

ны. Переход государственного строя России в новое каче-

ство. Политическое развитие страны, Б. Н. Ельцин. Парла-

ментские выборы 1995 г. и президентские выборы 1996 г.

Противоречия и усиление политических разногласий. Обо-

стрение политических и национальных проблем на Кавка-

зе, боевые действия в Чечне 1994—1996, 1999—2000 гг. и их

последствия.

Парламентские выборы в стране в 1999 и 2003 гг. и

президентские выборы 2000 и 2004 гг. В. В. Путин. Склады-

вание новой политической ситуации в России. Внешнепо-

литическая деятельность в условиях новой геополитичес-

кой ситуации.

Интеграционные процессы в СНГ и России. Российская

Федерация на пути радикальной социально-экономической

модернизации (реформирования). Культура современной

России.

Начало XXI века. Международное положение и внеш-

неполитическая деятельность Российской Федерации. Соци-

ально-экономическое и внутриполитическое развитие в Рос-

сии. Ежегодные Послания Президента РФ Федеральному

Собранию.

№ 3. Методические рекомендации

по самостоятельной работе студентов

при изучении учебного курса "История России"

Методические рекомендации по самостоятельной рабо-

те студентов при изучении учебного курса "История Рос-

сии" составлены с учетом требований государственного стан-

дарта в области государственного образования, рекоменда-

ций Всероссийского совещания заведующих и деканов со-

циогуманитарных факультетов вузов России, проведенного

в Москве в апреле 2000 г., и учитывают уровень достиже-

ний российской исторической науки на сегодняшний день.

Они составлены также с учетом резкого сокращения коли-

чества учебных часов по лекциям и семинарским занятиям

в учебном процессе аудиторных занятий. *

Методические рекомендации по самостоятельной рабо-

те студентов при изучении учебного курса "История Рос-

сии" весьма разнообразны. Их формы и методы многочис-

лены, но все они преследуют одну цель — помочь студен-

ту при самостоятельном освоении учебной программы с ис-

пользованием лекционных материалов и рекомендуемой учеб-

но-методической литературы.

Одной из ведущих форм и методов самостоятельной ра-

боты студентов по изучению учебного курса "История Рос-

сии" являются рекомендации по изучению конкретных воп-

росов, положений, событий и фактов в соответствии с про-

граммой курса. В основном задания на самостоятельное изу-

чение тех или иных конкретных тем даются лектором во

время чтения лекций. На семинарских занятиях преподава-

тель, ведущий семинары, может дополнить (расширить,

уточнить) задания на самостоятельное изучение учебного

курса в соответствии с учебной программой курса "История

России".

При задании уточняются вопросы самостоятельного изу-

чения, указывается рекомендуемая литература. По отдель-

ным темам учебного курса может быть рекомендована до-

полнительная литература (монографические исследования,

статьи в журналах, документальные публикации в сборни-

ках документов и материалов).

Ниже приводятся методические рекомендации по са-

мостоятельной работе студентов по всему курсу "История

России".