Тематика курсовых работ

1. Трансформация экономических институтов в России и социологические проблемы.

2. Социодемографические исследования.

3. Изучение социально - политических процессов социологами.

4. Социально-психологическое исследование. Применение лонгитюдного исследования для изучения социальных проблем российской молодежи. (0,5 час.).

5. Мониторинговые исследования социальных преобразований в российском обществе.

6. Программа СИ как начальный этап решения социальной проблемы (на примере конкретной тематики).

7. Факторы, детерминирующие возникновение негативных девиаций в российском обществе.

8. Определение принципиальных путей решения проблемы негативных изменений в институте высшего образования в России в рамках СИ.

9. Концепция исследования социальной адаптации студентов к общественным переменам в России.

10. Методологический раздел программы КСИ (на примере конкретного исследования).

11. Программа повторно-сравнительного исследования (на примере конкретной темы).

12. Методологические проблемы исследования социальной стратификации в российском обществе.

13. Изменение политического сознания россиян (методологический аспект).

14. Методологические подходы исследования социального самочувствия молодежи.

15. Методология системного изучения социального института образования

16. Методы управленческого консультирования: принципы отбора и условия реализации.

17. Сравнительный анализ методик групповой оценки личности (ГОЛ) руководителя и специалиста.

18. Социологическое обеспечение принятия управленческих решений (на материалах конкретного социологического исследования).

19. Методическое обоснование модели профессиональной эффективности работника.

20. Обоснование методов и методики исследования электорального поведения россиян.

21. Изучение девиантного и делинквентного поведения молодежи: методический аспект.

22. Исследования социальной адаптации студентов к изменениям в системе образования: методическое обеспечение.

23. Принципиальный план исследования как составляющая процедурно-методического раздела программы (на примере конкретного исследования).

24. Организационный раздел и проблемы организации конкретного социологического исследования.

25. Подготовка инструментария социологического исследования (на примере конкретной темы).

26. Использование статистических данных при изучении демографической ситуации в регионе.

27. Определение и обоснование методик изучения положения молодой семьи.

28. Композиция анкеты для проведения прессового опроса (авторская методи­ ка).

29. Применение стандартизированного интервью при изучении любых проблем (из опыта участия в исследовании).

30. Описание проведения фокус-группы (с разработкой авторской методики).

31. Информация, полученная методом фокус-групп и стандартизированным интервью: сравнительный анализ (на примере КСИ).

32. Применение метода социометрии для изучения лидерства в малой группе (с проведением самостоятельного исследования).

33. Исследование неформальной структуры студенческой группы

34. Использование социометрии для изучения социально- психологического климата трудового коллектива.

35. Пилотаж как способ апробирования методики (с разработкой авторской методики).

36. Проективная техника для изучения социальной адаптации молодежи.

37. Статистический анализ в СИ (на примере конкретного исследования)

38. Применение анализа документов в процессе изучения девиантного поведения молодежи (на материалах конкретного социологического исследования).

39. Контент-анализ как метод исследования (на примере исследования конкретной проблематики).

    40. Неструктурализованное наблюдение как качественный метод сбора данных в исследовании социальной адаптации студентов.

38. Разработка индикаторов поведения объекта наблюдения (на примере конкретного исследования).

39. Особенности социологического эксперимента и сравнение его с другими методами.

40. Диагностика организаций (компаративный анализ существующих методик)

38. Применение методик изучения системы ценностных ориентаций для исследования социальной адаптации населения к общественным переменам в России.

39. Использование тестов в ходе изучения самоидентификации молодежи к социальным изменениям в российском обществе.

43. Игры открытого и закрытого типов (сравнительный анализ).

44. Преимущества и недостатки игрового метода в социологии.

45.Комплиментарность методов, используемых для изучения девиантного поведения молодежи.

46.Взаимообусловленность методов исследования политической ситуации в тульском регионе.

47.Сочетание количественных и качественных методов, используемых для исследования социальной адаптации студентов к общественным переменам в России.

48.Обработка и анализ открытых вопросов.

49.Анализ возможностей компьютерных программ обработки данных.

50.Методы многомерного анализа эмпирических данных.

51.Использование метода кластерного анализа в ходе исследования ”Политическая ситуация в Тульском регионе” (или другого какого - либо СИ).

52.Применение факторного анализа (на примере конкретного социологического исследования).

53.Количественно-качественный анализ данных в ходе исследования “Социальная адаптация студентов к общественным переменам в России”.

54.Подготовка аналитического отчета по результатам конкретного социологического исследования.

55. Обоснование выводов и рекомендаций (по материалам конкретного социологического исследования)

56. Основные принципы и правила составления отчета.