XIII • Домашнее задание :

Эскиз семейного герба.

Рисунок "Идеального образа", который надо повесить над постелью.

"Татуировка" - рисунок на предплечье ведущей руки, символизи­рующий то, от чего хочешь избавиться (замок - как символ замкну­тости, шприц - как страх врачебных процедур, градусник - как сим­вол ипохондричности, сигарета - как тяга к курению и т.п.).

Повторение стихотворения, подобранного к 8-му дню. Ликвидация задолженности по предыдущим домашним заданиям.

Приглашение на заключительный сеанс всех членов семьи и дру­зей.

Фотоаппарат (у кого есть) для моментального снимка каждой семье. Праздничная одежда и "визитки" с символом идеального образа. Индивидуальные задания к завтрашним подвигам.

Восьмой день

I - "Установка":

"Ну, вот, друзья - СЕГОДНЯ, ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС произойдет то, ради чего мы все собрались и совершили это трудное восьмиднев­ное плавание. Сегодня мы вступаем на берег ЗДОРОВЬЯ, РАДО­СТИ, ГАРМОНИИ. Это не райские кущи, но, образно говоря, эколо­гически чистое место с благодатной почвой и теплым климатом. "Почва" - это наше здоровье, устойчивая психика, зрелые чувства, трезвый рассудок, правильное поведение. "Климат" - это та семей­ная атмосфера, которая нас теперь окружает, атмосфера любви, взаимной заботы, душевной открытости и доверия, атмосфера дру­жеского и уважительного отношения друг к другу...

На этой почве и в таком семейном климате лучше всего вырастают из детей самостоятельные, ответственные и социально ориентиро­ванные люди, которыми гордятся их родители, которые уважают сами себя и пользуются уважением общества...

Всякое взросление происходит ПОСТЕПЕННО, т.е. поступенчато, и каждому физическому возрасту соответствует социально-психологический уровень взрослости (новорожденный, грудной ре­бенок, дошкольник, младший школьник, подросток, юноша, мужчина и т.д.). И человек, находящийся на том или ином этапе взросления имеет перед собой так называемую ЗОНУ БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИ­ТИЯ, т.е. тот более зрелый уровень мышления, чувствования, са­мосознания и поведения, на котором он, в принципе, уже может функционировать, но только с помощью извне. Наглядный пример тому - овладение способностью кататься на двухколесном велоси­педе или коньках... Как только человек с помощью взрослых (прежде всего - родителей) овладевает зоной своего ближайшего развития, она уже перестает быть таковой и становится зоной актуального (самостоятельного) функционирования. А ЗОНА БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ отодвигается на более высокий уровень, для освоения которого опять требуется помощь ЗНАЧИМОГО ВЗРОСЛОГО

И хорошо, когда таким взрослым является сильный, мудрый и лю­бящий родитель. А чтобы оставаться таким, надо следить и забо­титься о том, чтобы не отставать от ребенка в его процессе взрос­ления, чтобы не тянуть его назад в детство, а своим отношением стимулировать реализацию его потенциальных возможностей...

Иными словами, вместе с ребенком должна взрослеть и вся семья. Как раз, это и произошло со всеми вами на протяжении этих восьми дней. А раз так, то одновременно повзрослевшие, помудревшие, поработавшие "на общем поле" семьи стали сплоченнее, сильнее, надежнее. И в этом залог того, что все достигнутое сохранится и бу­дет развиваться дальше, и что возврат к прошлому, к тому, что ос­талось на берегу Болезни уже не возможен...

Подтверждением семейной динамики являются ГЕРБЫ СЕМЬИ, которые каждая семья начала и продолжает создавать, и с эскизами которых мы сейчас познакомимся. Подтверждением же того, что наши дети повзрослели и способны принимать самостоятельные решения будет то, что они успешно найдут общее решение для предстоящей игры и не хуже взрослых преодолеют очередное ис­пытание на пути к нашей "лодке Здоровья".