- •Философия, её предмет и роль в обществе.
- •Истоки философии.
- •Античная философия.
- •Тема: средневековая философия.
- •Философия Нового времени (XVII в.)
- •Классическая немецкая философия.
- •Философское понимание мира: бытие, материя как исходные категории.
- •Природа и общество.
- •Сознание, его происхождение и сущность.
- •Личность и общество.
- •Теория познания категории отражения.
- •Методы и формы научного познания.
- •Наука как социокультурное явление.
- •53,55Культура и цивилизация
- •1. Структура культуры и её основные особенности.
- •2. Структура цивилизации и этапы её развития.
- •45 Общественный прогресс и глобальные проблемы современности.
- •54 Философские проблемы развития техники.
- •Духовная жизнь общества.
- •Русская философия.
- •Философия марксизма.
- •Диалектический материализм.
- •Диалектика.
- •Он отвечает на вопрос: как происходит развитие, вскрывает механизм развития.
Наука как социокультурное явление.
1. Классификация наук, особенности научного познания;
2. Этапы развития науки;
3. Структура научного познания;
4. Структура научной теории и её функции;
1.
Как своеобразная форма познания, специфический тип духовного производства и социальный институт наука возникла в новое время в XVII веке.
Наука – это форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и самом познании, имеющая непосредственной целью постижение истины и открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов и их взаимосвязи.
По предмету и методу можно выделить:
науки об обществе или обществознание, гуманитарные, социальные;
науки о природе или естествознание;
науки о познании и мышлении: логика и гносеология;
отдельные группы:
технические науки.
По удалённости от практики можно разделить на 2 типа:
фундаментальные,
прикладные;
(1) нет прямой ориентации на практику;
(2) связаны с непосредственным применением результата научного познания для решения производственных и социально-практических проблем.
Особенности научного познания являются:
основная задача научного познания – обнаружение объективных законов действительности и законов самого познания и мышления;
цель и высшая ценность научного познания – объективная истина;
ориентация на практику;
научное познание – есть сложный процесс воспроизводства знаний, образующих развивающуюся систему понятий, теорий и законов;
использование научного оборудования;
строгая доказательность научного знания;
2.
Наука проходит в своём развитии ряд этапов:
доклассический этап или этап преднауки, характеризуется зарождением элементов науки в рамках философии, наука как целостный феномен возникает в Новое время вследствие отделения от философии и проходит в своём развитии 3 этапа:
классический (XVII-XIX вв.);
неклассический (пер.пол. ХХ в.);
постклассический (вт. пол. ХХ в.);
(1) – классическая наука, исследуя объекты, стремилась при их описании и теоретическом исследовании исключить (эллиминировать) всё, что относится к субъекту средством, приёмом и операциями его деятельности;
(2) связана с разработкой релятивистской (ТВ) и квантовой теории и отвергает объективизм (1); она осмысливает связи между знаниями объекта и характером средств и операций деятельности субъекта;
(3) её существенный признак – учёт субъективного фактора в познании; она учитывает связь получаемых знаний не только с особенностью средств и операций деятельности субъекта, но и с её ценностно-целевыми структурами; характерная черта этого этапа – глобальный или универсальный эволюционизм, распространяющий развитие на все сферы бытия и устанавливающий универсальную связь между неживой, живой и социальной материей; на утверждение этого принципа повлияли три теории:
- теория нестационарной вселенной,
- теория экологической эволюции,
- теория биосферы и ноосферы.
3.
Структура научного познания включает в себя:
факты,
понятия и абстракции, как результаты теоретического обобщения фактов,
проблемы и гипотезы,
законы, принципы и теории,
философские установки,
социокультурные основания,
методы, идеалы и нормы научного знания, как совокупность определённых ценностных или методологических установок, свойственных науке,
стиль мышления.
4.
Структура научной теории:
исходные основания – это фундаментальные понятия, принципы, аксиомы, законы и уравнения;
идеализированный объект или абстрактная модель изучаемого объекта или его свойства;
логика теории – нацеленная на проявление структуры и изменение знания;
совокупность законов и утверждений, выведенных из основоположений теорий;
Закон – это объективная, необходимая, существенная, внутренняя, устойчивая и повторяющаяся связь явлений.
Функции научной теории:
синтетическая – теория объединяет отдельные достоверные знания в целостную систему;
объяснительная – объясняет связь и причины явлений;
методологическая – на баз теории формулируются многообразные методы и способы исследования действительности;
предсказательная или функция предвидения будущего состояния явлений;
практическая, т.е. конечное предназначение теории быть воплощённой на практике;