78. Понятие, формы и методы пра-вового воспитания.

Правовое воспитание — это целенап-равленная деятельность по транс-ляции (передаче) правовой культуры, правового опыта, правовых идеалов и механизмов разрешения конфлик-тов в обществе от одного поколения к др. Правовое воспитание имеет целью развитие правового сознания человека и правовой культуры общес-тва в целом. Правовое воспитание тесно связано с правовым обуче-нием: воспитание не может проис-ходить без обучения, а обучение так или иначе оказывает и воспитательный эффект. Различие здесь можно про-вести, причем весьма условно, по сфере воздействия: воспитание влияет в основном на эмоци-онально-волевую, ценност-ную, мировоззренческую сторону сознания, а обучение — на когни-тивно-рациональную, с целью инфо-ознакомительного воздействия на че-ловека. Ценностное, эмоционально-во-левое воздействие в свою очередь очень сильно ограничено реальной правовой практикой, поскольку невозможно воспитать у человека уважение к тем ценностям, к-рые от-сутствуют в общественном сознании и деятельности людей, но провозгла-шаются на словах, в пустых декла-рациях и демагогических заявле-ниях. Основной упор в деле повы-шения правовой культуры общества должен быть сделан на правовое обучение, информирование насе-ления о существующих юр предпи-саниях. Очень важно ознакомление на-селения с образцами и идеалами, пра-вовым опытом и традициями тех стран, где уровень правовой защи-щенности личности, а следователь-но, и уровень правовой культуры, выше, чем в России. Правовое воспитание - это целеноправленный процесс воздействия на сознание лю-дей с целью формирования высо-кого уровня правосознания и правовой культуры. Организацион-ные формы: 1.профессиональное юр образование; 2.правовое образова-ние населения (СМИ, общие юрконсультации); 3.Деятель-ность правоохранительных органов (воспитательная деятельность суда, рассмотрение жалоб прокурора-ми); 4.деятельность спец ор-ганов (ИТУ воспитание право-нарушителей); 5.деятельность комис-сий по делам н/л; 6.общественные комиссии. Методы: убеждения, поощ-рение и принуждение.

79. Правовая культура: понятие, эле-менты, значение в формировании правового гос-ва в России.

Под правовой культурой понимается обусловленное всем соц, духовным, полит и эконом строем качествен-ное состояние правовой жизни об-щества, выражающееся в достигну-том уровне развития правовой дея-тельности, юр актов, правосознания и в целом в уровне правового раз-вития субъекта, а также степени га-рантированное гос-вом и гражданс-ким обществом свобод и прав чело-века. Правовая культура общества за-висит прежде всего от уровня развития правового сознания населения, т.е. от того, насколько глубоко освоены им такие правовые феномены, как ценность прав и свобод человека, ценность правовой процедуры при решении споров, поиска компромиссов, насколько информиро-вано в правовом отношении населе-ние, его соц, возрастные, профессио-нальные и иные группы, каково эмо-циональное отношение населения к закону, суду, различным правоох-ранительным органам, юр средс-твам и процедурам, какова установка граждан на соблюдение (несоблюде-ние) правовых предписаний и это первый элемент правовой культу-ры. Уровень развития правового сознания может быть зафиксиро-ван лишь в реальной правовой де-ятельности, в правилах поведении, к-рые имеют и самостоятельные ха-рактеристики. 2 элементом структу-ры правовой культуры явл уровень развития правовой деятельности. По-следняя состоит из теоретической, об-разовательной и практической. 3 эле-ментом правовой культуры общес-тва явл уровень развития всей сис-темы юр актов, т.е. текстов док-тов, в к-рых выражается и закрепляется право данного общества. Наиболее важное значение для оценки право-вой культуры общества имеет система законодательства. При определении качества правовой культуры общества должно учитываться и состояние ин-дивидуальных правовых актов — док-тов: правоприменительных (решения и приговоры судов и др) и право-реализационных (договоры в хоз обороте и т.д.). Анализ правовой ку-льтуры необходим для того, чтобы сначала выделить и описать правовые ценности, идеалы и образцы, к к-рым следует стремиться законодателю, правоприменителю, гражданину и об-ществу в целом, а затем, оценив с этой точки зрения реальное состояние дел, искать пути и средства дос-тижения намеченных идеалов, пос-троения правового гос-ва и об-щества, в к-ром обеспечивают-ся соответствующие его соц-эконом и духовному строю права и свободы че-ловека.