Рабочая программа учебно-ознакомительной практики в образовательном учреждении разного типа и вида

Цель: активное использование студентами психологических знаний на практике

Задачи:

1. Углубление и закрепление теоретических знаний, полученных в вузе и умение применять их на практике.

2. Применение на практике методов психологического исследования, обработки и анализа информации.

3. Знакомство студентов с ведением основной документации педагога-психолога в образовательном учреждении, организацией и формами деятельности психологической службы в системе образования.

Содержание практики

1. Знакомство с основной документацией психолога, с направлениями его деятельности.

2. Знакомство с образовательным учреждением, рабочим местом педагога-психолога.

3. Изучение личности школьника и заполнение его психолого-педагогической карты.

4. Посещение не мене 3х уроков с последующей записью.

5. Оформление отчетной документации.

Отчетная документация студента

1. Дневник с ежедневными записями о проделанной работе.

2. Функциональные обязанности педагога-психолога.

3. Психологический анализ 1-го урока.

4. Характеристика 1 ученика, его психолого-педагогическая карта.

5. Характеристика студента, заверенная подписью директора и гербовой печатью.

Рабочая программа педагогической практики в школе

Цель: формирование профессиональной компетентности будущего специалиста, активное использование им психолого-педагогических знаний по основным направлениям деятельности педагога-психолога в школе.

Задачи:

1. Углубление и закрепление теоретических знаний, полученных в вузе и умение применять их на практике.

2. Применение на практике методов психологического исследования, обработки и анализа информации, постановки психологического диагноза, составление текстов заключений и практических рекомендаций.

3. Знакомство студентов с организацией и формами деятельности педагога–психолога в школе.

4. Осуществление самоанализа результатов собственной деятельности.

Содержание практики

1. Знакомство с системой работы педагога-психолога в школе.

2. Проведение групповой и индивидуальной работы с детьми и родителями (1-го мероприятия – детьми, 1-го – с родителями)

3. Оформление отчетной документации.

Отчетная документация студента

1. Дневник с ежедневными записями о проделанной работе.

2. Приложения к дневнику: конспекты психолого-педагогических мероприятий (не менее 2-х)

3. Характеристика студента, заверенная подписью директора школы и гербовой печатью.

Рабочая программа педагогической практики в коррекционных образовательных учреждениях

Цель: ознакомление с коррекционными образовательными учреждениями, углубление теоретических знаний по психолого-педагогической коррекции.

Задачи:

1. Осознанное и углубленное изучение общепрофессиональных и специальных дисциплин

2. Получение первичных профессиональных умений навыков

3. Связь теоретического обучения с практикой

Содержание практики

1. Знакомство с коррекционным учреждением, с основными документами и основными направлениями его деятельности.

2. Знакомство с рабочим местом психолога, с основными видами и методами его деятельности.

3. Разработка модели реализации коррекционного процесса ( по одной проблеме)

4. Проведение мероприятия с сотрудниками или родителями данного коррекционного учреждения

Отчетная документация студента

1. Дневник практики дата время содержание анализ выполненной практики

2. Приложение к дневнику:

характеристика учреждения:

1) состав воспитанников, краткий анализ (возраст, пол, семейное положение, проблемы);

2. характеристика педагогического коллектива;

3. основные направления деятельности;

4. отличительные особенности данного учреждения.

5. система работы психолога в учреждении:

модель реализации коррекционного процесса по алгоритму: формулировка цели;

определение задач;

методология и содержание программы;

формы работы;

методика и техника работы (по задачам);

график занятий;

оборудование;

критерии эффективности психокоррекционных мероприятий (удовлетворенность клиента, заказчика; позитивные изменения предмета коррекции),

конспект беседы с родителями или сотрудниками