Примерный перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

Вопросы

1. Конвенция о правах ребенка.

2. Досуговые и профессиональные объединения.

3. Религиозные ДМОО. ДМОО как отделения общественно-политических организаций.

4. Субкультура и контркультура в современной молодежной среде.

5. Проблема соотношения индивидуального и социального компонентов в мотивации и организации деятельности ДМОО.

6. Социальный интерес как целеполагающий в деятельности группы детей и молодежи.

7. Социальные ценности и экономические интересы в становлении современных ДМОО. (движение "Новая цивилизация").

8. Характеристика московской городской детской общественной среды.

9. Социально-воспитательная работа с детьми и подростками в неорганизованном пространстве детского досуга.

10. Основные направления государственной молодежной политики

Задания

1. Создать комплексную характеристику детского или молодежного движения:

- половозрастной состав группы;

- социальный статус членов группы;

- основные направления деятельности;

- отличительные особенности (внешний вид, атрибутика и т.п.)  

2. На основе анализа материалов периодики составить перечень современных детских и молодежных движений с краткой характеристикой и соотнести по направленности деятельности (таб. 1)

Название движения	Характеристика	Просоциальное	асоциальное	Антисоциальное

3. Подготовить материал для выступления (темы по выбору)

4. Подготовить реферат (темы по выбору)

5. Подготовить глоссарий по учебной дисциплине «Детские и молодежные движения: история и современность»

6. Подготовить презентацию одного из движений или субкультуры.

Примерный перечень вопросов к зачету

1. Формы общественного воспитания и детского и молодежного движения в современных условиях российского общества.

2. Конвенция о правах ребенка.

3. Досуговые и профессиональные объединения.

4. Религиозные детские и молодежные движения.

5. Детские и молодежные движения как отделения общественно-политических организаций.

6. Субкультура и контркультура в современной молодежной среде.

7. Ценностные ориентации детей и подростков.

8. Проблема лидерства в детском и молодежном движении.

9. Роль общественной жизни у детей и подростков в современных условиях.

10. Анализ опыта детских и молодежных движений дореволюционной России.

11. Тенденции развития детских и молодежных общественных объединений в мире.

12. Анализ опыта детских и молодежных движений советского периода.

13. Скаутинг вчера и сегодня. Принципы деятельности и структура скаутских организаций.

14. Проблема соотношения индивидуального и социального компонентов в мотивации и организации деятельности детских и молодежных движений.

15. Социальный интерес как целеполагающий в деятельности группы детей и молодежи.

16. Формирование личностных качеств в детских и молодежных движениях.

17. Направления деятельности волонтерских отрядов.

18. Противоречия ценностных ориентаций детей и молодежи.

19. Проблема лидерства и их роль в становлении ценностных приоритетов детей и подростков.

20. Детские и молодежные движения

21. Пионерия и комсомол- уроки истории.

22. Особенности детских и молодежных движений постсоветского периода.

23. Позитивный опыт скаутской и пионерской организаций в современных условиях.

24. Социальные ценности и экономические интересы в становлении современных детских и молодежных движений.

25. Характеристика московской городской детской общественной среды.

26. Субкультурные объединения, группы, движения

27. Государственная молодежная политика в сфере воспитания детей и подростков.

28. Педагог - лидер детского и молодежного общественного объединения.

29. Социально-воспитательная работа с детьми и подростками в неорганизованном пространстве детского досуга.

30. Влияние зарубежного молодежного движения на становление молодежного движения в России.