- •Москва – 2010 г.
- •Содержание
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание самостоятельной работы и нормы контроля по темам дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины
- •Требованию к уровню освоению содержания курса
- •4.2. Содержание разделов и тем учебной дисциплины тематический план дисциплины
- •Раздел 1. Введение в детское и молодежное движения
- •Раздел 2: Детские и молодежные объединения - отечественный и зарубежный исторический опыт
- •Раздел 3: Социально-педагогический аспект формирования интересов детей и молодежи
- •Раздел 4. Многоплановый феномен детских и молодежных общественных объединений в современных условиях.
- •4.3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Средства обеспечения освоения дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Содержание итогового и промежуточного контроля Тематика рефератов
- •Тематика докладов
- •Примерный перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Учебная практика по дисциплине
- •Методическое обеспечение аудиторной работы
- •5.1. Теоретическая часть содержания дисциплины
- •Раздел I. Введение в детское и молодежное движения
- •Тема 1. Движение детское и движение молодежное: сходства и отличия
- •Раздел II: Детские и молодежные объединения - отечественный и зарубежный исторический опыт.
- •Тема 1: История детских и молодежных объединений России.
- •Тема 2: История детских и молодежных объединений за рубежом
- •Тема 3. Тенденции развития детских и молодежных движений в современных условиях
- •Основные направления и приоритетные меры по государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений
- •Раздел III. Социально-педагогический аспект формирования интересов детей и молодежи
- •Тема 1: Социально-педагогические проблемы формирования детских и молодежных общественных объединений
- •Тема 2. Ценностные приоритеты детей и молодежи
- •Тема 3. Новизна ситуации и основные противоречия современных детских и молодежных движений.
- •Тема 4. Роль педагога в развитии детского и молодежного движения. Воспитание будущих поколений.
- •Раздел IV. Многоплановый феномен детских и молодежных общественных объединений в современных условиях. Тема 1. Классификация неформальных молодежных движений
- •По данным на начало 2004 года наиболее крупными неформальными сообществами являются:
- •Тема 2. Молодежные движения современности
- •Тематика и планы семинарских занятий
- •Раздел II. Детские и молодежные объединения - отечественный и зарубежный исторический опыт.
- •Тема 1. История детских и молодежных объединений России.
- •Тема 2. История детских и молодежных объединений России.
- •Тема 3. История детских и молодежных объединений за рубежом
- •Тема 4. Тенденции развития детских и молодежных движений в современных условиях
- •Раздел III. Социально-педагогический аспект формирования интересов детей и молодежи
- •Тема 1. Социально-педагогические проблемы формирования детских и молодежных общественных объединений
- •Тема 2. Ценностные приоритеты детей и молодежи. Новизна ситуации и основные противоречия современных детских и молодежных движений
- •Тема 3. Роль педагога в развитии детского и молодежного движения. Воспитание будущих поколений.
- •Раздел IV. Многоплановый феномен детских и молодежных общественных объединений в современных условиях.
- •Тема 1. Классификация неформальных молодежных движений
- •Тема 2. Молодежные движения современности
- •Тема 3. «Презентация детского или молодежного движения (субкультуры)»
- •Используемые инновационные методы в процессе преподавания
- •Методическое обеспечение самостоятельной работы Методические рекомендации по подготовке студентов к семинарским/практическим занятиям
- •Тематика рефератов
- •Методические рекомендации по написанию студентами реферата
- •Тематика докладов
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Тест по дисциплине «Детские и молодежные движения: история и современность»
- •Уровень требований и критерии оценок
- •Информационное обеспечение дисциплины Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
Тематика и планы семинарских занятий
Раздел II. Детские и молодежные объединения - отечественный и зарубежный исторический опыт.
Тема 1. История детских и молодежных объединений России.
Обсуждение материалов, подготовленных студентами в рамках изучаемой темы
Контроль результатов деятельности студентов по изучению научной, учебной и учебно-методической литературы.
Вопросы для обсуждения
-
Детские и молодежные движения тоталитарной эпохи
-
Неформальные детские и молодежные движения вчера и сегодня.
-
Уроки пионерской и комсомольской организации.
Список литературы:
-
Детское движение: вопросы и ответы. Метод.пособие для руков.молодежных структур, лидеров детских и молодежных общественных объединений, педагогов-организаторов.-Тюмень, 2000
-
Иванов И.П. Методика коммунарского воспитания. - М., 1992.
-
Молодежь: будущее России.- М., 1995.
-
Молодежь в современном мире. – М., 1997.
-
Российская педагогическая энциклопедия в 2 тт.- М., 1993.
-
Сергеев В.К. Молодежь и город: лицом к лицу. - М., 2002.
Тема 2. История детских и молодежных объединений России.
Доклад на тему: «Перспективы развития скаутинга в России»
Обсуждение доклада, анализ изложенного материала, материалов, подготовленных студентами в рамках изучаемой темы.
Контроль результатов деятельности студентов по изучению научной, учебной и учебно-методической литературы.
Вопросы для обсуждения
-
Феномен основоположника движения бойскаутов Роберта Баден Пауэлла, история создания детской организации.
-
Позитивный опыт скаутской и пионерской организаций в современных условиях.
-
Панорама детских и молодежных движений России.
Список литературы:
-
Детское движение: вопросы и ответы. Метод.пособие для руков.молодежных структур, лидеров детских и молодежных общественных объединений, педагогов-организаторов.-Тюмень, 2000
-
Иванов И.П. Методика коммунарского воспитания. - М., 1992.
-
Молодежь: будущее России.- М., 1995.
-
Молодежь в современном мире. – М., 1997.
-
Российская педагогическая энциклопедия в 2 тт.- М., 1993.
-
Сергеев В.К. Молодежь и город: лицом к лицу. - М., 2002.
Тема 3. История детских и молодежных объединений за рубежом
Доклад на тему: «Международные организации, поддерживающие детские и молодежные движения»
Обсуждение доклада, анализ изложенного материала.
Вопросы для обсуждения
-
Тема интернационализма в детских и молодежных движениях.
-
Религиозные общественные объединения, как отделения общественно-политических организаций.
-
Привлечение молодежи к консолидации прогрессивных международных движений
Список литературы:
-
Детское движение: вопросы и ответы. Метод.пособие для руков.молодежных структур, лидеров детских и молодежных общественных объединений, педагогов-организаторов.-Тюмень, 2000.
-
Москва на пути к культуре мира. – М., 1999.
-
Молодежь в современном мире. – М., 1997.
-
Павловский В.В. Социология молодежи и ювенология. – М., 1999.
-
Российская педагогическая энциклопедия в 2 тт.- М., 1993.
-
Руссо Ж-Ж Педагогические сочинения в 2-х тт. - М.. 1981. ,Т.1.
-
Сергеев В.К. Молодежь и город: лицом к лицу. - М., 2002.