- •Москва – 2010 г.
- •Содержание
- •Цели и задачи курса
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание самостоятельной работы и нормы контроля по темам дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины
- •4.1.Оорганизационно-методический раздел
- •Требованию к уровню освоению содержания курса
- •4.2. Содержание разделов и тем учебной дисциплины тематический план дисциплины
- •Раздел I. Введение в теоретические основы анимационной деятельности в социуме.
- •Раздел II. Анимационная деятельность в социуме.
- •Раздел III. Педагогические технологии социокультурной анимации
- •4.3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Средства обеспечения освоения дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Содержание итогового и промежуточного контроля Тематика рефератов
- •Тематика докладов
- •Примерный перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Учебная практика по дисциплине
- •Методическое обеспечение аудиторной работы
- •5.1. Теоретическая часть содержания дисциплины Раздел I. Введение в теоретические основы анимационной деятельности
- •Тема 1: Теоретические основы анимационной деятельности в социуме
- •Тема 2. История социально-культурной анимации в России и за рубежом.
- •Тема 3. Основные понятия и термины социально-культурной анимации.
- •Тема 4. Направления и методы социокультурной анимации
- •Тема 5. Принципы и функции социально-культурной анимации
- •Тема 6. Анимация как вид профессиональной деятельности.
- •Раздел II. Анимационная деятельность в социуме.
- •Тема 1. Культурное и социальное отчуждение как предмет анимации
- •Тема 2. Социальные группы, нуждающиеся в социокультурной анимации.
- •Тема 3. Современный опыт проведения анимационной работы в социуме
- •Тема 4. Методика организации социокультурной анимации.
- •Раздел III. Педагогические технологии социокультурной анимации Тема 1. Социокультурная анимация детей с ограниченными физическими возможностями
- •Тема 2. Анимационная работа по изменению негативного отношения общества к отчуждаемой личности.
- •Тема 3. Деятельность по восстановлению системы межличностных отношений.
- •Тема 4. Формирование адекватного самопонимания, самоощущения и самовыражения.
- •Раздел IV. Организационно-управленческие аспекты социокультурной анимации.
- •Тема 1. Социокультурная анимация в условиях гражданского общества
- •Тема 2. Социально-культурное проектирование анимационной деятельности (структура и стадии проекта, разработка программы и методы реализации).
- •5.2. Методические рекомендации по проведению семинаров/практических занятий
- •Тематика и планы семинарских занятий Раздел I. Введение в Теоретические основы анимационной деятельности в социуме.
- •Тема 1. Теоретические основы анимационной деятельности в социуме
- •Тема 2. История социально-культурной анимации в России и за рубежом
- •Тема 3. Анимация как вид профессиональной деятельности.
- •Раздел II. Анимационная деятельность в социуме.
- •Тема 1. Культурное и социальное отчуждение как предмет анимации
- •Тема 2. Современный опыт проведения анимационной работы в социуме
- •Раздел III. Педагогические технологии социокультурной анимации Тема 1. Социокультурная анимация по изменению негативного отношения общества к отчуждаемой личности
- •Тема 2. Деятельность по восстановлению системы межличностных отношений (социально-психологическая реабилитация)
- •Тема 3. Формирование адекватного самопонимания, самоощущения и самовыражения (терапия смысла жизни – логотерапия)
- •Раздел IV. Организационно-управленческие аспекты социокультурной анимации.
- •Тема 1. Социокультурная анимация в условиях гражданского общества
- •Тема 2. Социально-культурное проектирование анимационной деятельности (структура и стадии проекта, разработка программы и методы реализации)
- •Тема 3. « Презентация анимационных проектов и программ»
- •Используемые инновационные методы в процессе преподавания
- •Методическое обеспечение самостоятельной работы Методические рекомендации по подготовке студентов к семинарским/практическим занятиям
- •Тематика рефератов
- •Методические рекомендации по написанию студентами реферата
- •Тематика докладов
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Тест по дисциплине «Социально-педагогические основы анимационной деятельности»
- •Уровень требований и критерии оценок
- •Информационное обеспечение дисциплины Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Журналы
Содержание самостоятельной работы и нормы контроля по темам дисциплины
|
п/п |
Тема занятия |
лекции, семинары |
Содержание самостоятельной работы |
Форма контроля |
|
|
Раздел I. Введение в теоретические основы анимационной деятельности в социуме. - Теоретические основы анимационной деятельности в социуме; - Основные понятия и термины социально-культурной анимации; - Направления и методы социокультурной анимации; - Принципы и функции социально-культурной анимации; - Отечественный и зарубежный опыт проведения анимационных программ; - Анимация как вид профессиональной деятельности. |
лекции, семинары |
Изучение литературы, написание докладов, подготовка к семинарскому занятию |
Опрос |
|
|
Раздел II. Анимационная деятельность в социуме. - Культурное и социальное отчуждение как предмет анимации; - Социальные группы, нуждающиеся в социокультурной анимации; - Современный опыт проведения анимационной работы в социуме; - Методика организации социокультурной анимации. |
лекции, семинары |
Изучение литературы, реферативный обзор литературы, написание реферата написание докладов, подготовка к семинарскому занятию |
Опрос,проверка реферата |
|
|
Раздел III. Педагогические технологии социокультурной анимации - Социокультурная анимация детей с ограниченными физическими возможностями; - Анимационная работа по изменению негативного отношения общества к отчуждаемой личности; - Деятельность по восстановлению системы межличностных отношений (социально-психологическая реабилитация); - Формирование адекватного самопонимания, самоощущения и самовыражения (терапия смысла жизни – логотерапия); |
лекции, семинары |
Изучение литературы, подготовка к семинарскому занятию, отработка технологий |
Опрос, ситуативная отработка технологий |
|
4 |
Раздел IV. Организационно-управленческие аспекты социокультурной анимации. - Социокультурная анимация в условиях гражданского общества; - Социально-культурное проектирование анимационной деятельности (структура и стадии проекта, разработка программы и методы реализации); |
лекции, семинары |
Изучение литературы, подготовка к семинарскому занятию, обзор лекций, подготовка проекта в сфере анимационной деятельности |
Опрос, проверка тетрадей, защита проекта |