§ 17. Пунктуация в сложноподчиненном предложении (спп)

Задания

1. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните подчинительные союзы одной чертой, а союзные слова – двумя чертами. Над придаточными написать, какое оно.

1. Все не счесть мне ее [Амударьи] щедроты: хлопок поит растит сады и любому всегда с охотой сколько нужно дает воды. (Г. Н.). 2. И те что душой не пусты поймут почему так прекрасны на солнечных клумбах цветы. (Г. Н.). 3 Как будто все с чем нервом связан каждым вдруг oт меня укрыли навсегда высокий лес томящийся от жажды закатом подожженная вода столетних лип изогнутые кряжи цветов душисто-радуж­ный прибой. (Г. Н.). 4. И я закидываю удочку подальше на всплески жду клева. Но рыба всплескивает в другом месте: она наверно рассматривает нас с братом и решает на чью удочку пойматься. (Цыб.). 5. Живу влюбляюсь и дивлюсь что разлучая с небесами судьба мне подарила Русь с ее полями и лесами. (Фед.). 6. Наверно представить ему будет трудно как эту плотину я здесь воздвигал. Как созданный раньше мечтою моею рос город на кручах седых берегов как вывел навстречу степным суховеям зеленые звонкие кроны дубов. (Г. Н.). 7. На этот раз командир лодки поймал себя на том что смотрит на циферблат глубомера и пытается догадаться сколько же сейчас времени. (Соб.). 8. Когда уже устав немного идти чащобой где темно вдруг встречу старую дорогу забытую давным-давно и сердце удивленно вздрогнет и мысли оживит мои и очень многое напомнит след чуть заметной колеи. (Г. Н.).

2. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните, в каком случае не ставится запятая между рядом стоящими подчинительными союзами. Составьте схемы 5, 10 предложений.

1. В августе его сманили дикие скворцы в стаю обучили летать и когда в саду стали осыпаться листья Желтухин улетел с перелетными птицами за море в Африку. (А. Т.). 2. И когда мы вышли из-под земли на солнце то многие ложась на землю грудью целовали ее плакали. (М. Г.). 3. Увидев людей идущих со стороны Сихотэ-Алиня он сначала было испугался и хотел бежать но когда увидел Янсели сразу успокоил- ся. (Арс.). 4. Но если из сумы что на пол упадет то сделается сором. (Кр.). 5. Война началась так странно что Варвара Яковлевна сразу ничего и не поняла. В воскресенье она пошла за город чтобы нарвать мяты а когда вернулась то только ахнула. (Пауст.). 6. Она ничего не сказала Муцию но отдернула руку а когда он удалился посмотрела на дверь через которую он вышел. (Т.). 7. Хаджи Мурат сел и сказал что если только пошлют на лезгинскую линию и дадут войско то он ручается что поднимет весь Дагестан. (Л. Т.). 8. Вздохнув он замечает что если еще несколько дней не будет дождя то все пропало если же погода переломится пройдет хороший дождь картофель и цикорий спасены. (Дор.). 9. Один раз совсем близко от меня пробежал кабан. Это вышло так неожиданно что пока я снимал ружье с плеча и взводил курок от него и след про- стыл. (Арс.). 10. Это означало что когда шлюпка начнет грести к катеру снос будет наибольшим из возможных так как течение придется под прямым углом к курсу. (Соб.).

3. Перепишите, расставляя знаки препинания. Составьте схемы СПП.

1. Земля по которой мы едем уходит вниз мягко опускаясь к озе- ру. (Дор.). 2. И жить мне молодо и звонко и вечно мне шуметь и цвесть покуда есть на свете Волга покуда ты Россия есть. (Евт.) 3. Антон прослезился увидя его поклонился ему до земли сказал ему что старый его барин еще жив и побежал запрягать лошадей. (П.) 4. Если вы дадите клятву что никто никогда об этом не узнает я открою вам одну тайну и она вас обогатит духовно даст вам тему какой еще не было ни у ко- го. (Тих.). 5. Как лесам шуметь рождаться людям ливням плакать зорям полыхать так и песня вечно в мире будет и ее не надо сочинять. (Орл.). 6. Всем даже страшно стало когда поняли на какое одиночество он обрекал себя. (М. Г.). 7. Он начинал чувствовать что несмотря на долгую совместную жизнь он и Елена оставались внутренне чужими друг другу людьми. (Лав.). 8. Даша заметила что когда вслед за звонком появлялся Рощин Катя не сразу оборачивала к нему голову. (А. Т.).

4. Перепишите, подчеркните сложные подчинительные союзы. Укажите, в каких случаях возможна двойная пунктуация.

1. Прошел год с тех пор как Сережа видел в последний раз свою мать. (Л. Т.). 2. С тех пор как он приехал в этот город и поступил на службу он стал ненавидеть свою моложавость. (Ч.). 3. Вместо того чтобы поддержать меня ты начал помогать тому против чего я борюсь. (Чер.). 4. Для того чтобы не прогревалась земля с боков были посажены папоротники и из соседнего ручья проведена узенькая канавка по которой сочилась вода. (Арс.). 5. Дом рассохся от старости. А может быть и оттого что он стоял на поляне в сосновом лесу и от сосен все лето тянуло жаром. (Пауст.). 6. Вместо того чтобы идти в гостиную из которой слышны были голоса он остановился на террасе и облокотившись на перила стал смотреть на небо. (Л. Т.). 7. По мере того как он вынимал свои вещи из котомки я все больше и больше изумлялся. (Арс.).

5. Перепишите, объясните наличие или отсутствие запятой при стечении союзов (сочинительных и подчинительных, двух подчинительных, подчинительного союза и союзного слова). Сделайте схемы 1, 2 предложений.

1. У Антона Прокофьевича были, между прочим, одни панталоны такого странного свойства, что когда он надевал их, то всегда собаки кусали его за икры. (Г.). 2. На вопрос, точно ли Чичиков имел намерение увезти губернаторскую дочку и правда ли, что он сам взялся помогать и участвовать в этом деле, Ноздрев отвечал, что помогал и что если бы не он, то не вышло бы ничего. (Г.). 3. Он должен был настоять на том, чтобы дело обошлось как можно секретнее, потому что хотя я когда угодно готов подвергать себя смерти, но нимало не расположен испортить навсегда свою будущность в здешнем мире. (Л.). 4. За огородом следовали крестьянские избы, которые хотя были выстроены врассыпную и не заключены в правильные улицы, но показывали довольство обитате- лей. (Т.). 5. Этот лекарь, которого все искусство состояло в том, что он носил сапоги с мягкими подошвами, умел деликатно браться за пульс, спал четырнадцать часов в сутки, а остальное время все вздыхал да беспрестанно потчевал барыню лавровишневыми каплями, – этот лекарь тотчас прибежал, покурил жжеными перьями и, когда барыня открыла глаза, преподнес ей на серебряном подносе рюмку с заветными кап-лями. (Т.).

6. Перепишите, расставляя знаки препинания. Подчеркните одной чертой союз ЛИ, присоединяющий косвенный вопрос, а двумя чертами – придаточные предложения, состоящие из одного относительного слова.

Помните, что придаточное, представляющее собой одно относительное слово, запятой не отделяется.

1. Грин умер оставив нам решать вопрос нужны ли нашему времени такие неистовые мечтатели каким был он. (Пауст.). 2. Хорошо ли дурно ли он поступал он не знал и не только не стал бы теперь доказывать но избегал разговоров и мыслей об этом. (Л. Т.). 3. Комиссар поинтересовался известно ли политруку что у краснофлотца Андрея Кротких слабовато с общим образованием и что ходу ему дальше нет. (Соб.). 4. Мне сегодня радостно до боли я сама не знаю отчего. (Бер.). 5. Филатов расталкивая встречных бежал на корму и Кротких понял зачем. (Соб). 6. Делайте потом со мной что хотите а я не останусь. Я вам скажу почему. (Чер.).

7. Перепишите, расставляя знаки препинания. Подчеркните подчинительные союзы. Обратите, внимание на однородность придаточных частей. Дайте схему одного из предложений (на выбор).

1. Смотрел как в высоте холмов блестят огни сторожевые и как вокруг них казаки глядят на мутный ток реки склонясь на копья боевые. (Л.). 2. Когда порою изменяли силы и обжигала сердце горечь слез со мною как сестра ты говорила неторопливым шелестом берез. (В. Р.). 3. Как поздней осени порою бывают дни бывает час когда повеет вдруг весною и что-то встрепенется в нас. (Тют.). 4. Он проснулся в испуге и прежде всего вспомнил что вчера произошло недоразумение и что Мейер конечно уже больше не придет. (Ч.). 5. Частенько в перерывы он уходил на аэродром и смотрел как с короткой пробежки взлетали и как круто уходили в небо эти машины как вертелись они в воздухе сверкая на солнце голубоватым брюшком. (Б. П.). 6. Он ничего не говорил и только молча указывал направление которого следовало держаться и тот валежник который следовало убрать с дороги. (Арс.). 7. Обедали и за обедом Софья рассказала как она встречала и прятала бежавшего из ссылки человека как боялась шпионов видя их во всех людях и как смешно вел себя этот беглый. (М. Г.).

8. Перепишите, расставляя знаки препинания. Произведите синтаксический разбор предложений (схема обязательна!).

Какое из трех предложений является сложным предложением с сочинительным и подчинительной связью? Как присоединяется придаточное к главному в последней части после союза И, определите тип этого придаточного.

1. Как ни тяжела и ни страшна война какие бы жестокие потери и страдания ни несла она людям юность с ее здоровьем и радостью жизни с ее наивным добрым эгоизмом любовью и мечтами о будущем не хочет и не умеет за общей опасностью и страданием видеть опасность и страдание для себя пока они не нагрянут не нарушат ее счастливой поход-ки. (Фад.). 2. По звуку ли колокола по тому ли как тянул ветер или еще каким-то может быть и ему самому неизвестным признакам Петр чувствовал что где-то в той стороне за монастырем местность внезапно обрывается быть может над берегом речки за которым далеко раскинулась равнина с неопределенными трудно уловимыми звуками тихой жиз- ни. (Кор.). 3. И вот эта дорога и сосны и фонтан у края все это жизни человеческие и оживи какой-нибудь волшебник безмолвие лет как бы заговорило все как бы могуче запело. (Павл.).