- •Практикум по орфографии и пунктуации Учебное пособие
- •§ 1. Правописание гласных в корне
- •Задания
- •§ 2. Гласные после шипящих (ч, ж, ш, щ)
- •Гласные после ц
- •§ 3. Правописание согласных (проверяемые и непроверяемые, звонкие, глухие и непроизносимые согласные; двойные согласные; сочетания согласных)
- •! Будничный и буднишный – два написания!
- •! Всенощная [шн] (церковная служба); денно и нощно – фразеологизм. Щ – из церковнославянского языка! ! помощник – произносится [ш]!
- •§ 4. Употребление ъ (ер) и ь (ерь)
- •§ 5. Правописание приставок
- •§ 6. Правописание суффиксов и окончаний существительных. Синтаксические функции существительных
- •§ 7. Правописание суффиксов и окончаний прилагательных и причастий. Синтаксические функции прилагательных и причастий
- •§ 8. Правописание сложных слов
- •§ 9. Правописание суффиксов и окончаний глаголов. Синтаксические функции форм глаголов
- •§ 10. Правописание и употребление наречий
- •§ 11. Правописание и употребление служебных частей речи. Предлоги, союзы, частицы
- •Частицы
- •Написание частицы не
- •§ 12. Пунктуация в простом неосложненном предложении (знаки препинания в конце предложения, тире между членами предложения)
- •§ 13. Пунктуация в осложненном предложении. Знаки препинания в предложениях с однородными членами Однородные члены предложения
- •Диалог с текстом
- •§ 14. Пунктуация в предложениях, осложненных обособленными членами Обособление определений
- •Если стоит перед определяемым словом – существительным и не имеет дополнительных обстоятельственных оттенков;
- •Если определяемое слово не может быть употреблено без определения;
- •Если определение тяготеет по смыслу к глаголу-сказуемому.
- •Обособление приложений
- •Обособление дополнений и обстоятельств
- •Знаки препинания в предложениях с союзом как, словно и др.
- •§ 15. Пунктуация в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с предложением Обращение. Междометие
- •Любопытный
- •Вводные слова и словосочетания (вс)
- •Вводные и вставные предложения
- •§ 16. Пунктуация в сложносочиненном предложении (ссп)
- •§ 17. Пунктуация в сложноподчиненном предложении (спп)
- •§ 18. Пунктуация в бессоюзном сложном предложении (бсп)
- •§ 19. Пунктуация при прямой речи и цитатах
- •Схемы и образцы анализа: Орфографический анализ
- •Фонетический анализ
- •Морфемный анализ (разбор по составу)
- •Словообразовательный анализ
- •Морфологический анализ
- •Синтаксический разбор
- •Литература
Знаки препинания в предложениях с союзом как, словно и др.
|
Выделяется , , |
Не выделяются , , |
|
1. Сравнительные обороты со значением «подобно» в роли обособленных членов предложения. Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи. |
1. Сравнительный оборот в роли обстоятельства образа действия (тесно связано со сказуемым). Как град посыпалась картечь. |
|
2. Сравнительные обороты в роли приложения, имеющего обстоятельственный оттенок (чаще всего причины). Как истинный художник, Пушкин не нуждался в выборе поэтических предметов для своих произведений. |
2. Сравнительный оборот в значении приравнивания, отождествления (т.е. «в качестве»). Смотрите на меня как на пациента. |
|
3. Сравнительный оборот в роли приложения или обстоятельства после слов ТАКОЙ, ТАК. Такие поэты, как Лермонтов, бывают строже к самим себе, нежели самые строгие и взыскательные критики. |
3. Сравнительный оборот в роли сказуемого.
Каждый листок как маленькое зеркальце. Наш двор как сад. |
|
4. В сочетаниях НЕ КТО ИНОЙ (ДРУГОЙ), КАК; НЕ ЧТО ИНОЕ (ДРУГОЕ), КАК |
4. В сочетаниях (НЕ) БОЛЕЕ (БОЛЬШЕ) ЧЕМ; (НЕ) БОЛЕЕ (БОЛЬШЕ) КАК в значении наречия |
|
5. Вводное предложение с союзом КАК |
5. Частица НЕ + сравнительный оборот. Все он делал не как люди. |
|
6. Придаточная часть с союзом КАК, СЛОВНО и др. в сложноподчиненном предложении |
6. Сравнительный оборот, являющийся фразеологизмом. Он боялся его как огня. |
14. Составьте несколько предложений, включив в них сочетания, указанные в п.п. 4 таблицы. О значении сочетаний из п. 4 справа справьтесь в толковом словаре (см. литературу).
§ 15. Пунктуация в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с предложением Обращение. Междометие
Задания
1. Спишите текст, расставляя недостающие запятые. Выделите обращение, установите способы выражения обращения.
Тесней о милые друзья
Тесней наш верный круг составим,
Почившим песнь окончил я,
Живых надеждою поздравил…
***
Мой первый друг мой друг бесценный
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный
Печальным снегом занесенный
Твой колокольчик огласил.
***
Приветствую тебя пустынный уголок
Приют спокойствия трудов и
вдохновенья,
Где льется дней моих невидимый поток
На лоне счастья и забвенья.
***
Блеща средь полей широких
Вон он льется!.. Здравствуй Дон!
Он сынов твоих далеких
Я привез тебе поклон.
(Из произведений А.С. Пушкина)
2. Перепишите, расставляя знаки препинания. Подчеркните междометия, объясните, что выражают междометия.
Любопытный
– Что ж нового? «Ей-богу ничего»
– Эй не хитри: ты, верно, что-то знаешь.
Не стыдно ли от друга своего
Как от врага ты вечно все скрываешь.
Иль ты сердит: помилуй брат за что?
Не будь упрям: скажи ты мне хоть слово…
«Ох отвяжись, я знаю только то,
Что ты дурак, да это уж не ново».
(А.С. Пушкин)
3. Напишите письмо (матери, отцу, сестре, брату, другу и т.п.), используя одиночные и распространенные обращения в препозиции, постпозиции, в середине предложения. По возможности включите в текст междометия.