§ 9. Правописание суффиксов и окончаний глаголов. Синтаксические функции форм глаголов

Задания

1. От следующих глаголов образуйте 1, 2 лицо единственного числа настоящего времени. Сформулируйте правило правописания суффиксов -ОВА-(-ЕВА-), -ИВА-(-ЫВА-).

Обратите внимание на то, что группы глаголов разделены точкой с запятой (;). Какие глаголы не имеют отношения к правописанию суффиксов -ОВА-(-ЕВА-); -ИВА-(-ЫВА-)? Составьте 5–6 простых распространенных предложений, используя формы настоящего и прошедшего времени глаголов разных групп в роли сказуемых.

Образец: Мы требуем ответ на наш запрос. Вьюга бушевала уже третьи сутки.

Командовать, требовать, танцевать, бушевать, потчевать, запрятывать, допытываться, развеивать, расстегиваться, проповедовать, заведовать, проведывать; разбивать, запивать, одолевать, успевать, распевать; намереваться, застревать, затмевать, обуревать, увещевать.

2. Образуйте глаголы с помощью суффиксов -ЕНЕ- от существительных: лед, дерево, стекло, столб, кость, кровь. От полученных глаголов образуйте приставочные глаголы с помощью приставок О-, ОБ-, в свою очередь от префиксальных глаголов образуйте прилагательные с помощью суффикса -Л-.

Образец: кровь →кровенеть→окровенеть→окровенелый.

3. Составьте предложения с глаголами: ОБЕЗРЫБЕТЬ (неперех.) и ОБЕЗРЫБИТЬ (переходн.), ОБЕЗЛЕСЕТЬ и ОБЕЗЛЕСИТЬ, ОБЕСКРОВЕТЬ и ОБЕСКРОВИТЬ, ОБЕСПЛОДЕТЬ и ОБЕСПЛОДИТЬ, ОБЕЗВОДЕТЬ и ОБЕЗВОДИТЬ, ОБЕЗЛЮДЕТЬ и ОБЕЗЛЮДИТЬ. Помните о том, что переходные глаголы имеют при себе прямое дополнение.

Образец: Деревни в войну обезлюдели. Война обезлюдила русские деревни и села.

4. Проспрягайте глаголы: БОРОТЬСЯ, ОБИДЕТЬ, ХОТЕТЬ, БЕЖАТЬ. Объясните выбор окончаний при спряжении этих глаголов.

5. Определите тип спряжения глаголов: СЕЯТЬ, ДЕЛАТЬ, ЖДАТЬ, СПАТЬ, СЛЫШАТЬ, ПЕЧЬ, НЕСТИ, ЛЕТЕТЬ, ВИДЕТЬ, БРИТЬ, ВИТЬ, СУДИТЬ.

Вспомните, какие глаголы с безударными личными окончаниями относятся к 1 и 2 спряжению. Почему глагол БРИТЬ является исключением? Какие ещё глаголы необходимо помнить как исключения?

Тип спряжения определяется:

а) по гласной в личных окончаниях, если окончания ударные (-ЁШЬ, -ЁМ и т.д. – 1 спр.; -ИШЬ, -ИМ и т.д. – 2 спр.);

б) по инфинитиву, если окончания безударные (Е, И личных окончаний без ударения не различаются при произношении).

6. Составьте словосочетание и предложения, употребив глаголы СТЛАТЬ (расстелить; спрягается по 1 спряжению), КОЧЕВАТЬ, РАССЛЫШАТЬ, ПЕРЕСМОТРЕТЬ, ТАЯТЬ, РЕЯТЬ. В словосочетании используйте форму инфинитива или прошедшего времени, в предложении – форму настоящего или будущего времени в любом числе, лице, кроме 1 л., ед. ч.

Образец: колоть – 1) колол дрова; 2) правда глаза колет.

7. Образуйте от следующих глаголов форму 2 лица множественного числа изъявительного наклонения и форму множественного числа повелительного наклонения.

Образец: скачете – скачите.

Писать, крикнуть, выгнать, сказать, дышать, свистнуть, пилить, терпеть, вывести, вспахать, разбудить, захотеть, свергнуть, ходить, запомнить, посмотреть. Составьте три побудительных предложения, употребив образованные формы повелительного наклонения.

8. Перепишите предложения, вставив пропущенные буквы. Объясните правописание глагольных окончаний и суффиксов.

Дайте синтаксическую характеристику 1, 3, 11 предложений, схемы обязательны. В тех частях данных предложений, которые представляют собой двусоставные предложения, подчеркните грамматическую основу, укажите тип сказуемого (простое глагольное, составное именное, составное глагольное).

1. Для забавы дав…шь старушкам ноги и толка…шь под бока, а они-то морщ…тся, они-то ворчат. (Кр.). 2. Впереди предвид…тся жаркий и душный день. (С.-Щ.). 3. У девушек сон утренний так тонок: чуть дверью скрипн…шь, чуть шепнешь, все слыш…т. (Гриб.). 4. Не осил…ли тебя сильные, так дорезала осень черная. (Кольц.). 5. После дневной оттепели к вечеру подморозило, мокрые ветви облед…н…ли и поблеск…вали в свете качающихся на ветру фонарей. (Кетл.). 6. Он отравил ее существование, обесслав…л, по ее понятиям, род Лихаре- вых. (Ч.). 7. – На что ты наде…лся, когда учит…вал вексель? – слыш…т он металлический голос. (Ч.). 8. И, как из мешка, сып…тся охотничьи рассказы. (А.Т.). 9. Как постел…шься, так и высп…шься. (посл.). 10. Вы замуч…ли, обезлич…ли мать, сестра безнадежно забита. (Ч.). 11. Илюша совсем обессил…л, так что без помощи отца не мож…т двигаться. (Дост.).

9. Перепишите, вставьте пропущенные буквы. К каждой личной форме глагола в скобках дайте начальную форму, т.е. инфинитив.

Образец: Снег сыплется (сыпаться).

Приведите к каждому из глаголов 9 предложения глаголы несовершенного вида и образуйте от всех десяти глаголов деепричастия. Составьте 3–4 простых предложения, осложненных обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами. Для оборотов используйте образованные вами деепричастия.

Образец: увидеться (сов. вид) – видеться (несов. вид); увидевшись, видясь. Увидевшись с братом, она поехала на станцию.

1. После таких сильных убеждений Чичиков почти уже не сомневался, что старуха наконец поддас…ся. (Г.). 2. Чуть слышно над ручьем колыш…тся тростник. (Жук.). 3. Скромный подорожник стел…тся под ногами. (М.Г.). 4. Не удас…ся мне этот рассказ, я знаю. 5. Вы остан…тесь у меня, отдохнете, а потом отправ…тесь в путь. 6. Стер­п…тся, слюб…тся. (посл.). 7. Какое непонимание всего, на чем зиж­д…тся, чем украша…тся человеческая жизнь! (Т.). 8. Куда она ден…тся! 9. Отогре…тся, умо...тся, причеш…тся, с родными увид…тся и снова в путь отправ…тся.