- •Выписка из учебной программы.
- •Раздел 2: обмен веществ.
- •Тема 2.1. Ферменты.
- •Практическое занятие № 26 – 4 часа.
- •Карта внутри- и межпредметных связей.
- •Учебно-методическое обеспечение занятия. Оборудование и реактивы. Биологическая жидкость.
- •Учебно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Письменный опрос по дидактическим карточкам.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •1.2. Устный опрос по практическим манипуляциям.
- •Приложение № 2. Формирование новых понятий, умений, навыков.
- •2.1. Вводное слово преподавателя.
- •Изучение инструкции.
- •Закрепить теоретические знания по теме «Ферменты».
- •Провести опыты, доказывающие влияние активаторов и ингибиторов на активность амилазы.
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •Вводное слово преподавателя.
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Ход определения.
- •4.1.Самостоятельная работа – проведение опыта.
- •4.2. Учет результатов. Вывод.
- •4.3. Решение задач на различные виды концентрации растворов.
- •4.3. Решение задач на различные виды концентрации растворов.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •5.1. Фронтальный опрос.
- •5.2. Решение задач.
- •5.2.Решение задач.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Для преподавателя:
- •Приложение № 8.
- •8.1. Методические указания. Рекомендации.
- •Приложение № 9. Основные знания и умения учащихся.
- •9.1. Изучив тему, учащиеся должны знать:
- •9.2. Основные умения учащихся:
- •Приложение № 10. Критерии оценки знаний, умений учащихся.
- •Закрепить теоретические знания по теме «Ферменты».
- •Провести опыты, доказывающие влияние активаторов и ингибиторов на активность амилазы.
- •Структура занятия.
- •1. Теоретическая часть:
- •Вводное слово преподавателя.
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Ход определения.
- •4. Закрепление знаний, умений учащихся.
- •5. Контроль знаний, умений.
- •5.1. Фронтальный опрос.
- •5.2. Решение задач.
- •По теме «ферменты. Выявление влияния активаторов и ингибиторов на активность амилазы». Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
5.2.Решение задач.
Задача 1.
1) 1000 мл р-ра – 0,1 г-экв
200 мл --------- Х
2) 1 г-экв Н2SО4 – 49 г
0,02 г-экв ------- У г
3) Находим m(р-ра) в которой находится 0,98 г Н2SО4
100 г р-ра – 80 г Н2SО4
Х ------------ 0,98 г
4)
Ответ: 0,7 мл 80%-ного раствора Н2SО4.
Задача 2.
1) 1000 мл р-ра – 0,2 г-экв
300 мл --------- Х
2) 1 г-экв NаОН – 40 г
0,06 г-экв ------- У г
3) 100 г р-ра – 30 г NаОН
Х ------------ 2,4 г
4)
Ответ: 6,15 мл 30%-ного раствора NаОН.
Задача 3.
1)
2) m(НС1) = М · n = 36,5 · 0,1 = 3,65 г.
3) 100 г р-ра – 36,5 г НС1
Х ------------ 3,65 г
4)
Ответ: для приготовления раствора необходимо взять 8,47 мл 36,5%-ного раствора НС1.
Задача 4.
1) М (Nа2SО4 · 10Н2О) = 322 г/моль
М (Nа2SО4) = 142 г/моль
2) m(р-ра) = V · ρ = 400 мл · 1,065 = 426 г.
3) m(Nа2SО4) в р-ре: 100 р-ра содержат 10 г Nа2SО4
426 г ------------------ Х г
4) m(Nа2SО4 · 10Н2О): в 322 г Nа2SО4 · 10Н2О – 142 г Nа2SО4
У ---------------------------- 42,6 г
Ответ: для приготовления раствора необходимо взять 96,6 г глауберовой соли и (426 – 96,6 г) воды.
Задача 5.
1) Определим количество г-экв вещества в 50 мл 3 н раствора:
1000 мл р-ра содкржат 3 г-экв вещества
50 мл ---------------------- Х
2) Определим количество г-экв вещества в 500 мл 0,14 н раствора:
1000 мл р-ра содержат 0,14 г-экв в-ва
500 мл --------------------- У г
3) Конечный объем раствора: 500 мл + 50 мл = 550 мл и в нем содержится 0,15 + 0,07 = 0,22 г-экв вещества.
4) Нормальная концентрация конечного раствора:
550 мл содержат 0,22 г-экв в-ва
1000 мл ----------- Z
Ответ: раствор 0,4 нормальный.
Задача 6.
1) 1000 мл р-ра содержат 3 г-экв в-ва
100 мл --------------------- Х
2) 1000 мл р-ра содержат 0,15 г-экв в-ва
500 мл --------------------- У г
3) Конечный объем раствора: 500 мл + 100 мл = 600 мл и в нем содержится 0,3 + 0,075 = 0,375 г-экв вещества.
4) Нормальная концентрация конечного раствора:
600 мл содержат 0,375 г-экв в-ва
1000 мл ----------- Z
Ответ: раствор 0,625 нормальный
Приложение № 6.
Домашнее задание.
-
Практическая тетрадь – выучить содержание практического занятия № 26.
-
Повторить теоретический материал по теме: «Ферменты»:
Приложение № 7.
Список литературы для преподавателя и для учащихся.
Для учащихся:
-
Методы клинических лабораторных исследований. Учебное пособие под редакцией В.С. Камышникова. Минск, «Белорусская наука», 2001 г.
-
Основы биохимии. В.К. Кухта, Т.С. Морозкина, А.Д. Таганович, Э.И. Олецкий. Москва, «Медицина», 1999 г.
-
Биологическая химия. М.В. Ермолаев, Л.П. Ильичева. Москва, «Медицина», 1989 г.