Тема 5.22. Презентация и защита курсовой работы

Цель: сформировать навыки подготовки иллюстрированных презентационных материалов курсовой работы, способность демонстрировать уровень овладения методами научного исследования, умение защищать результаты исследования.

Компетенции: быть способным к участию в работе научных коллективов, проводящих исследования по различным направлениям обеспечения социального благополучия (ПК-21).

Вопросы для обсуждения

1.Основные требования к презентационным материалам.

2. Структурно-логическая схема содержания устного выступления на защите.

3. Психологическая подготовка к выступлению на защите.

Темы докладов, рефератов

1. Мультимедийная презентация результатов исследования социальных проблем (по теме эмпирического исследования).

2. Мультимедийная презентация результатов исследования социальных проблем (по теме курсовой работы).

Образовательные технологии

Технология объяснительно-иллюстративного обучения

Задания для самостоятельной работы

Выполнить задания в Рабочей тетради (Раздел 4. Задание 1-4).

Формы контроля самостоятельной работы студентов

Проверка выполненных заданий - оценка в баллах.

Формы текущего контроля знаний и компетенций

Устный индивидуальный опрос, организация обсуждения, мультимедийная презентация задания

Литература

1. Агапов Е.П. Методика исследований в социальной работе. Учебное пособие. М.: Дашков и К, 2011.224 с.

2. Добреньков В.Н. Методы социологического исследования. Учебник.- М.: ИНФРА-М, 2008.

3. Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформления. – М.: «Дашков и К», 2004. Электронный ресурс

4. Жолковская Л.А., Нагаев В.В., Усманова Е.А. Научно-исследовательская работа студентов по психологии: методическое пособие. – Сыктывкар: изд-во СыкГУ, 2005. – 124с.

5. Зубова Р.И. Методика эмпирического исследования: рабочая тетрадь. Учебное пособие. Сыктывкар, СыктГУ, ВНТИЦ N50201150732. 2011. Электронный ресурс.

6. Методы сбора социологической информации в социологических исследованиях /Под ред. В.Г.Андреева, О.М.Масловой. Кн. 1,2 – М.: Наука. 1990.

7. Основы научных исследований: учебник для вузов / Под ред. В.И. Крутова, В.В. Попова. – М.: Высшая школа, 1989. – 399 с.

8. Мардахаев Л.В.Основы самостоятельной работы студентов: учебно-методическое пособие/ МГСУ: ин-т социальной работы. – М.: Союз, 1998.- 72 с.

9. Современные технологические инновации в эмпирических исследованиях//Социология. Основы общей теории: Учеб. Пособие/Г.В.Осипов, Л.Н.Москвичев, А.В.Кабыща и др./Под ред. Г.В.Осипова, Л.Н.Москвичева. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 461 с.

Рабочая тетрадь

студента 731 группы___________________________________

Раздел I. Особенности научных исследований в социальной работе

1. 1. Методологические основы научного познания в области социальной работы

1. Дайте определения, указав источник.

Научное познание ________________________________________________________ ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Научное исследование

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Методология ______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Социальная работа

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Перечислите:

группы населения _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

сферы изнедеятельности________________________________________________________

_____________________________________________________________________________Раскройте следующие научные методы исследований, указав источник:

аксиоматический ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

гипотетический_____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

исторический_______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

формализация______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

абстрагирование___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

идеализация________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

анализ_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

синтез_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

сравнение__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

обобщение_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

индукция__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

дедукция__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

аналогия___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________