Экономика и социлология труда

Томский государственный университет Высшая школа бизнеса

ЭКОНОМИКАИСОЦИОЛОГИЯТРУДА

УЧЕБНИК

Изд-воТомскогогосуниверситета, Интернет-Изд-воВШБТГУ

2008 г.

2

Томскийгосударственныйуниверситет

Высшаяшколабизнеса

ЭКОНОМИКАИСОЦИОЛОГИЯТРУДА: (СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВЫЕОТНОШЕНИЯ)

Подобщейредакциейд.э.н., профессораВ.А. Гаги

Изд-воТомскогогосударственногоуниверситета Томск-2008

3

УДК 316.35.(075.8) ББК 60.54s73

Э40

Э 40 Экономика и социология труда: (социально-трудовые отношения): Учебник (под ред. В.А. Гаги – Томск: Изд-во Томского госуниверситета, 2008 – 340 стр.)

Рецензенты: д-р экон. наук, проф. Б.С. Бурыхин, д-р экон. наук Е.Г. Новоселова, д-р экон. наук, проф. М.С. Каз

ISBN 5-94692-879-1

Авторский коллектив

Д-р экон.наук Каз М.С. – гл. 1

учебных пособиях взгляды ученых на проблемы и задачи социально-трудовых отношений, так и концепции томских ученых. Разделы, в которых не высказаны сибирские позиции, включены без фразовой обработки текста. Эту выборку из известного удачно осуществила Е.А. Солощенко. В учебнике рассмотрены теории: а) воспроизводства рабочей силы; б) рынка труда, занятости, мотивации, принятия решений, эгрессии; методологии: а) связки в модели труда; б) многофакторной заработной платы, организационные системы признания и самоутверждения персонала; элементы системного анализа трудовых отношен6ий; новая парадигма труда; прогрессивные системы заработной платы и др.

УДК 316.35.(075.8) ББК 60.54s73

ISBN 5-94692-879-1

© Изд-во ТГУ

Учебноепособиепоэкономикеисоциологиитруда

4

ОГЛАВЛЕНИЕ

6

Каз М.С.

Уж лучше совсем не помышлять об отыскании каких бы то ни было истин, чем делать это без всякого метода, ибо… подобные беспорядочные занятия … помрачают естественный свет и ослепляющий ум.

Р. Декарт

§1. Роль и современное состояние методологии исследований трудовой деятельности

Для гуманитарного знания конца XX – начала XXI в. характерно усиление роли дисциплинарного самосознания. Обращение, в последнее время, экономической науки к осмыслению своих методов, свидетельствует: общие тенденции развития научного знания в полной мере относятся и к данной предметной области.

Изменения в фундаментальных основаниях функционирования экономики требуют пересмотра теоретических основ, поиска адекватных новым условиям концептуальных схем и моделей. «Если экономисты хотят повысить качество своих рекомендаций,- отмечают Л. Нельсон, И. Кузес,- они должны меньше полагаться на те или иные постулаты собственных теорий и шире использовать эмпирические и междисциплинарные подходы»1.

Комплексный, междисциплинарный характер современных знаний ведет к тому, что предметная классификация наук все в большей мере уступает место проблемной, происходит формирование адекватного методологического инструментария. Указанные тенденции наиболее ярко проявляются в пограничных областях знания. К ним, несомненно, относятся исследования в области трудовой проблематики – междисциплинарной области, лежащей на стыке экономики, социологии, психологии, физиологии, техники.

Экономика труда и связанные с ней дисциплины носят преимущественно прикладной характер. Их задача – поиск путей оптимизации трудовой деятельности человека, в том числе в условиях его взаимодействия с техникой. Весь массив рассматриваемых ими проблем – прямое следствие запросов практики. Прикладной характер носят и результаты исследований: методики, рекомендации. Дисциплины «трудовой» тематики возникли в точке пересечения техники и человеческого фактора. Они опираются на социологию, психологию, физиологию, которые сами по себе не приспособлены к решению задач экономики труда. Экономика труда выступает в роли посредника, приспосабливая знания иных отраслей к практике. Собственный категориальный аппарат – абстракции, характерные только для этой области знания, находится в стадии развития. Круг интересов экономики труда постоянно расширяется, включая все новые и новые проблемы. Многие понятия наполняются более богатым содержанием. В этих условиях ошибочно переносить сложившуюся парадигму на решение новых проблем, требующих иного подхода, иной категориальной системы. Все это требует, в процессе развития системы научного знания в области экономики труда, шире применять новые методологические подходы и формы анализа2.

Что мешает традиционным концептуальным схемам экономики труда выполнять объяснительную и прогностическую роль в новых условиях хозяйствования? Один из ответов состоит в том, что принципы, лежащие в основе традиционных теоретических

1Нельсон Л., Кузес И. За пределами рационального: неучтенные факторы российской экономической реформы

//Вопросы экономики. 1995. № 8. С. 135.

2Смысл понятия «подход» состоит в указании на существование в научном познании особого взгляда на объект, парадигму его исследования, позволяющую открыть новые пласты реальности. Подход – первая стадия в уровне обоснования на пути к теории.

7

исследований, обладают ограниченными объяснительными возможностями. Это требует предварить анализ теоретических проблем трудовой деятельности исследованием положений и принципов, на которых традиционно базировались отечественные теоретические концепции, иными словами, анализом их методологических оснований.

Методологический подход – это та призма, через которую исследователь смотрит на изучаемый объект. Факт всегда является теоретически нагруженным. Данный принцип означает, что ни один исследователь не имеет дело с объектом «как таковым». Видение объекта всегда зависит от методологических установок изучающего его субъекта. «Все чисто объективные характеристики природного материала,– подчеркивает Э.В. Ильенков, – даны сквозь тот образ, который природный материал приобрел в ходе и в результате деятельности общественного человека»3.

Анализ системы категорий, которую использует конкретный автор, позволяет ответить на вопрос: «Какой тип видения изучаемого объекта предпочитает данный исследователь?» Поэтому очевиден тот интерес, который специалисты в области экономической теории, достаточно давно проявляют к построению и анализу системы экономических категорий. Следуя традиции, заложенной Гегелем, они пытаются свести научные понятия в систему категорий, моделирующую реальность.

Формационный подход в исследованиях трудовой сферы.

Формационный подход в теоретических исследованиях отечественных авторов был, на протяжении длительного периода, преобладающим. Так, И. Чангли писала: «Каждая научная категория, являясь ступенькой, ведущей к истине, служит как бы фокусом, который концентрирует и отражает в познании совокупность связей и отношений, характеризующих ту или иную сторону явления... Труд... это многосложное явление может быть понято лишь при помощи системы категорий... система категорий дает основания для всестороннего понимания сущности явления, для обнаружения законов его развития»4. Ей предложена следующая система категорий (рис. 1).

3Ильенков Э.В. Диалектическая логика. М., 1984. С.169, см. так же Макеева Л.Б. Объективность ценностей и проблема реализма // История философии. № 5. 2000.

4Чангли И. Труд. М., 1973. С.25.

8

Рис. 1. Взаимосвязь категорий по И. Чангли (фрагмент)5

развивающемся познании, который говорит о субординации категорий. Субординация категорий, в свою очередь, дает возможность поставить вопрос о том, что все известные в науке категории могут быть представлены в виде определенной системы»6, цитируют авторы Н.К. Вахтомина, и предлагают следующую схему взаимосвязей экономических категорий

(рис.2).

Рис. 2. Вершина дерева экономических категорий (В.С. Дадаян, А.А. Тавадян)

Несмотря на ряд внешних различий, рассмотренные системы категорий следует отнести к традиционным. В них движение идет от категорий, отражающих способ производства и законы его развития, к категориям, характеризующим социально-

5Чангли И. Философские аспекты труда. М., 1981.С.59.

6Дадаян В.С., Тавадян А.А. Системология экономических категорий. М., 1992. С.7.