- •До практичних занять з пропедевтики терапевтичної стоматології
- •2 Курс, ііі семестр Модуль 1: Будова зубів та препарування каріозних порожнин 2 кредити (60 год.)
- •Види самостійної роботи студента
- •2 Курс, ііі семестр (20 год.)
- •2 Курс, ііі семестр (6 балів)
- •Переведення оцінок рейтингової шкали у шкалу успішності ects
- •Практичне заняття № 1
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні запитання до практичного заняття
- •VI.Рекомендована література
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички:
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція:
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні питання поточного матеріалу
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •Практичне заняття № 3
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички:
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція:
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні питання поточного матеріалу
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •Практичне заняття № 4
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички:
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція:
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні запитання до практичного заняття
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція:
- •V.Коротка характеристика теми
- •1. Травна полягає у первинній ферментній обробці їжі та формуванні харчової грудки перед ковтанням;
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички:
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція:
- •V.Коротка характеристика теми
- •Постійний прикус
- •Молочний прикус
- •VI.Контрольні запитання до практичного заняття
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички:
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція:
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні запитання до практичного заняття
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •Практичне заняття № 8
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички:
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція:
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні запитання до практичного заняття
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •1.Терапевтична стоматологія, як основна стоматологічна дисципліна, її розділи, зв»язок з іншими дисциплінами. Цілі та завдання пропедевтичного курсу.
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція:
- •V.Коротка характеристика теми
- •До ріжучих інструментів для препарування каріозних порожнин належать ручні (емалевий ніж, екскаватор) і машинні ( бори).
- •VI.Контрольні запитання до практичного заняття
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •I.Актуальність теми:
- •V.Коротка характеристика теми
- •1) Перехід дна порожнини (поверхня, обернена до пульпи) в бічну стінку повинен бути під прямим кутом;
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •Практичне заняття № 12
- •I.Актуальність теми:
- •II.Навчальна мета:
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички :
- •III.Виховна мета.
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні питання поточного матеріалу
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •I.Актуальність теми:
- •II.Навчальна мета:
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички :
- •III.Виховна мета.
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні питання поточного матеріалу
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •Практичне заняття № 14
- •I.Актуальність теми:
- •II.Навчальна мета:
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички :
- •III.Виховна мета.
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні питання поточного матеріалу
- •Практичне заняття № 15
- •I.Актуальність теми:
- •II.Навчальна мета:
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички :
- •III.Виховна мета.
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні питання поточного матеріалу
- •Практичне заняття № 16
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички:
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція:
- •V.Коротка характеристика теми
- •1. Раннє виявлення та оцінка факторів ризику виникнення карієсу.
- •2. Індивідуальна профілактика карієсу.
- •3. Мінімально інвазивне пломбування каріозних уражень біоактивними матеріалами.
- •VI.Контрольні запитання до практичного заняття
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •Практичне заняття №17 Тема:Контроль засвоєння змістовного модуля №2.
- •11.Особливості препарування кп 4 класу за Блеком,залежно від локалізації,наявності чи відсутності сусіднього зуба.
- •12.Особливості препарування кп під сучасні пломбувальні матеріали.
- •Практичне заняття № 18
- •Перелік теоретичних питань для підготовки студентів до підсумкового модульного контролю.
- •Перелік засвоєння мануальних навичок для проведення підсумкового модульного контролю
- •Еталон правильних відповідей
Практичне заняття №17 Тема:Контроль засвоєння змістовного модуля №2.
«Препарування каріозних порожнин».
Організац ія та обладнання стоматологічного кабінету.
Охорона праці лікаря-стоматолога.Професійні захворювання та їх профілактика.Техніка безпеки в стоматологічному кабінеті.
Сучасне обладнання стомавтологічного кабінету.Види бормашин.Універсальні стоматологічні установки,крісла.
Стоматологічний інструментарій для обстеження та лікування хворого.Види стоматологічних наконечників.
Інструментарій для препарування та пломбування каріозних порожнин.
Класифікації каріозних порожнин за Блеком. Принципи препарування каріозних порожнин.
Причини винекнення болю під час препарування твердих тканин зубів та способи їх усунення Поняття рєжиму препарування.
Етапи класичного препарування КП.
Особливості препарування КП 2 класу за Блеком,залежно від локалізації,наявності чи відсутності сусіднього зуба.
Особливості препарування КП 3 класу за Блеком,залежно від локалізації,наявності чи відсутності сусіднього зуба.
11.Особливості препарування кп 4 класу за Блеком,залежно від локалізації,наявності чи відсутності сусіднього зуба.
12.Особливості препарування кп під сучасні пломбувальні матеріали.
Мікропрепарування:показання, особливості проведення,переваги та недоліки.
.ART-методика препарування: показання, особливості проведення,переваги та недоліки.
Тунельне препарування: показання, особливості проведення,переваги та недоліки.
Практичне заняття № 18
Тема: Підсумковий модульний контроль№1
Мета: Визначити рівень засвоєння студентами II курсу навчального матеріалу з особливостей препарування каріозних порожнин всіх класів за Блеком, перевірити здобуті мануальні навички (фантоми зубів із відпрепарованими каріозними порожнинами всіх класів за Блеком).
Перелік теоретичних питань для підготовки студентів до підсумкового модульного контролю.
Стоматологія як наука. Історія її становлення.
Основні завдання терапевтичної стоматології.
Взаємозв’язок терапевтичної стоматології з іншими спеціальними та загальномедичними дисциплінами.
Внесок вчених України в розвиток терапевтичної стоматології.
Мета та завдання фантомного курсу.
Наукова організація праці лікаря-стоматолога.
Будова зуба. Топографія тканин. Гістологія емалі.
Будова зуба. Топографія та гістологія цементу і дентину.
Будова пульпи та періодонту. Вікові зміни.
Поняття пародонту, його функції.
Слина, ротова рідина: склад, властивості, функції.
Зубна формула. Ознаки зубів.
Клініко-анатомічні особливості будови різців верхньої та нижньої щелеп.
Клініко-анатомічні особливості будови ікол верхньої та нижньої щелеп.
Клініко-анатомічна особливість будови премолярів верхньої та нижньої щелеп.
Клініко-анатомічні особливості будови молярів верхньої та нижньої щелеп.
Організація та обладнання стоматологічного кабінету. Бормашини, наконечники, правила експлуатації. Техніка безпеки. Поняття ергономіки.
Стоматологічні інструменти, їх призначення. Ріжучі інструменти. Правила стерилізації.
Шляхи поширення каріозного процесу в твердих тканинах зуба.
Шляхи поширення каріозного процесу в твердих тканинах зуба на різних його поверхнях.
Класифікація каріозних порожнин за Блеком.
Принципи та режим класичного препарування.
Особливості препарування каріозних порожнин І класу за Блеком.
Препарування каріозних порожнин V класу за Блеком
Особливості препарування каріозних порожнин ІІ класу за Блеком.
Особливості препарування каріозних порожнин ІІІ класу за Блеком.
Особливості препарування каріозних порожнин ІV класу за Блеком.
Методика препарування каріозних порожнин під сучасні пломбувальні матеріали (М.І.-терапія).
Методика препарування каріозних порожнин під сучасні пломбувальні матеріали ART-техніка (неінвазійна).
Методика тунельного препарування та інші.