- •МІністерство освіти і науки, молодІ та спорту України
- •Вступление
- •Тематика курса и нормы затрат времени
- •План семинарско-практических занятий
- •Методика оценивания достижений студентов по курсу "Теория и методика воспитательной работы в птуз"
- •Распределение баллов
- •Конспект лекций
- •Тема 2. Воспитательный процесс: закономерности, принципы, этапы воспитательного процесса
- •Тема 3. Методы воспитания
- •Тема 4. Содержание и формы воспитания личности
- •Тема 6. Работа воспитателя с родителями учащихся птуз
- •Тема 7. Коллектив как фактор воспитания
- •Тема 9. Искусство и технология воспитания
- •Список рекомендованной литературы:
- •Семинарско – практическое занятие № 1
- •План проведения занятия.
- •1. Сообщение темы и цели занятия.
- •2. Рассмотрение теоретических вопросов, закрепление знаний о сущности основных понятий занятия.
- •3. Разрешение педагогических ситуаций и выполнение практических заданий.
- •4. Обсуждение вопросов сущности основных методов научно – практических исследований; видов и требований к педагогическому наблюдению.
- •9. Задания для самостоятельной работы.
- •Семинарско – практическое занятие № 2
- •5. Ознакомление с вопросами планирования воспитательной работы в птуз.
- •Семинарско – практическое занятие № 3
- •Семинарско – практическое занятие № 4
- •План проведения занятия.
- •1. Сообщение темы и цели занятия.
- •2. Проверка домашнего и самостоятельного задания.
- •Семинарско – практическое занятие № 5
- •5. Подведение итогов занятия.
- •Семинарско – практическое занятие № 6
- •План проведения занятия
- •1. Сообщение темы и цели занятия.
- •2. Проверка домашнего и самостоятельного задания.
- •7. Подведение итогов занятия.
- •8. Домашнее задание.
- •10. Задания для самостоятельной работы.
- •Семинарско – практическое занятие № 7
- •Этапы подготовки и проведения ктд
- •Темы для самостоятельного ознакомления
- •Тема 1. Воспитательные системы и школы.
- •Тема 2. Система деятельности педагога - воспитателя.
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Приложение -1 карта интересов
- •Бланк ответов
- •График выраженности интересов
- •Приложение -2 методика выявления «коммуникативных и организаторских наклонностей» (кон-2)
- •Код для обработки результатов
- •Шкала оценок коммуникативных наклонностей
- •Шкала оценок организаторских наклонностей
- •Методичні вказівки до вивчення курсу “Теорія і методика виховної роботи в птнз”
Код для обработки результатов
«Да» +
«Нет» -
Коммуникативные наклонности |
Организаторские наклонности |
1+ 3- 5+ 7- 9+ 11- 13+ 15- 17+ 19- 21+ 23- 25+ 27- 29+ 31- 33+ 35- 37+ 39- |
2+ 4- 6+ 8- 10+ 12- 14+ 16- 18+ 20- 22+ 24- 26+ 28- 30+ 32- 34+ 36- 38+ 40- |
Отдельно посчитайте по формуле коэффициенты коммуникативных и организаторских наклонностей. Обратитесь к таблице для определения собственного уровня развития этих наклонностей:
К ком = Х / 20; К орг. = Y / 20;
где Х – количество совпадений с кодом «Коммуникативные наклонности,
Y- количество совпадений с кодом «Организаторские наклонности».
Шкала оценок коммуникативных наклонностей
К ком |
Уровень проявления коммуникативных наклонностей |
0.10 – 0.45 |
Низкий |
0.46 – 0.55 |
Ниже среднего |
0.56 – 0.65 |
Средний |
0.66 – 0.75 |
Высокий |
0.76 – 1.00 |
Очень высокий |
Шкала оценок организаторских наклонностей
К орг. |
Уровень проявления организаторских наклонностей |
0.20 – 0.55 |
Низкий |
0.56 – 0.65 |
Ниже среднего |
0.66 – 0.70 |
Средний |
0.71 – 0.80 |
Высокий |
0.81 – 1.00 |
Очень высокий |
Полученный уровень развития собственных коммуникативных и организаторских наклонностей зафиксируйте в числовом и вербальном (словесном) виде.
Навчальне видання
Методичні вказівки до вивчення курсу “Теорія і методика виховної роботи в птнз”
Укладачі: Васильєва Марина Петрівна, Акімова Олена Михайлівна, Дацун Галина Олексіївна, Лисенко Світлана Андріївна
План 2009
Підписано до друку . Формат 60×841/16. Умов. друк. арк. . Обл.-вид. ар. № . Тираж прим. Ціна договірна.
УІПА, 61003, м. Харків, вул. Університетська, 16.
Надруковано в учбово-виробничому центрі УІПА. УІПА, 61003, м. Харків, вул. Університетська, 16.