- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Інформаційний обсягнавчальної дисципліни
- •Тема 3. Cуб’єкти і об’єкти політики. Людина і політика. Політичне лідерство. Політичні еліти
- •Тема 4. Політична влада. Політичні партії та громадсько–політичні об’єднання. Партійні системи
- •Тема 2. Соціальні спільноти як cуб’єкти і об’єкти політики. Етнонаціональні проблеми суспільства.
- •Тема 3. Політичний процес. Політична свідомість та культура. Політика і релігія
- •Тема 4. Світовий політичний процес.
- •Тема 5. Політичне прогнозування. Змі і політика
- •Розподіл дисципліни (навчального модуля) на змістові модулі, її обсяг і форми модульного контролю.
- •Методичні рекомендації
- •До самостійного вивчення студентами
- •Навчального матеріалу та засоби його контролю
- •З кожного змістового модуля
- •Зміст самостійної роботи студентів
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Плани проведення семінарських занять з кожної теми
- •Додаткова література
- •Індивідуальні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2 основні політичні доктрини
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Індивідуальні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4 політична влада
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2 соціальні спільноти у політиці
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Індивідуальні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для підготовки реферату
- •Теми рефератів з дисципліни «політологія»
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Індивідуальне заняття № 1.
- •Індивідуальне заняття № 2.
- •Індивідуальне заняття № 3.
- •Зміст індивідуальної роботи студентів
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Тема № 2
- •Тема № 3
- •Тема № 4
- •Змістовий модуль № 2 тема № 1
- •Тема № 2
- •Тема № 3
- •Тема № 4
- •Тема № 5
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Завдання до змістового модуля 2
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Завдання другого рівня (3 бали за кожну правильну відповідь)
- •Завдання третього рівня (5 балів за кожну правильну відповідь)
- •Інформаційні ресурси
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
Завдання другого рівня (3 бали за кожну правильну відповідь)
Визначте зміст політики для кожного рівня:
Рівень політики |
Зміст політики |
1. Низький |
|
2. Локальний |
|
3. Національний |
|
4. Міжнародний |
|
Що вивчають наступні розділи науки про політику?
Розділи |
Що вивчають |
1. Політична філософія |
|
2. Політична соціологія |
|
3.Политическая антропологія |
|
4. Політична історія |
|
5. Політична психологія |
|
6. Історія політичних вчень |
|
7. Політична географія |
|
8.Теория політико-правових норм |
|
Порівняйте стратифікацію радянського і сучасного українського суспільства. Результати занесіть в наступну таблицю:
Критерії |
Радянське суспільство |
Українське суспільство |
Домінуючий тип стратифікації |
|
|
Рівень диференціації доходів |
|
|
Характер правлячої еліти |
|
|
Середній клас |
|
|
Відношення класів до власності |
|
|
Престиж професій |
|
|
Заповніть таблицю – наведіть приклади відповідних держав згідно класифікації У. Коннора:
Нації – держави |
|
Іммігрантські держави |
|
Держави метисів |
|
Багатонаціональні однохоумлендні |
|
Багатонаціональні багатохоумлендні |
|
Дайте оцінку позитивним і негативним сторонам різних форм державного устрою:
Форма державного устрою |
Позитивні сторони |
Негативні сторони |
Унітарна держава |
1. 2. 3. |
1. 2. 3. |
Федеральна держава |
1. 2. 3. |
1. 2. 3. |
Назвіть значення функцій політичної комунікації. Заповніть таблицю:
1) інформаційна |
|
2) регулятивна |
|
3)политической соціалізації |
|
4) маніпулятивна |
|
Сформулюйте принципи відбору політичної інформації працівниками ЗМІ, використовуючи наведені приклади опублікованих повідомлень:
1) |
За інформацією з компетентних джерел, Іран відновив програму ядерних досліджень, результатом якої повинне стати створення атомної бомби. |
2) |
Зараження людей пташиним грипом, минулого року локалізоване в Південно-Східній Азії, почалося в Туреччині, тобто в безпосередній близькості від наших кордонів. |
3) |
По останніх результатах макроекономічних досліджень, рівень інфляції в Україні в 2011 р. досягне 12%. |
4) |
Партія регіонів і її лідер В.Ф. Янукович продовжують лідирувати в політичних рейтингах за підсумками всіх соціологічних опитів. |
5) |
Діяльність Президента Украины В.Ф. Януковича знаходиться під пильною увагою журналістів. |
8. З вказаних ознак виберіть ті, які характерні для правової держави. Визначте їх порядок по ступеню важливості.
Правова держава – це держава, де всі підлеглі закону.
В правовій державі заборонено все, що не дозволено законом.
В правовій державі дозволено тільки те, що дозволено законом.
Всі рівні перед законом.
Правова держава – це держава, в якій реалізований і діє принцип розділення властей.
Правова держава – це держава з багатопартійною системою.
Правова держава – це федеральна держава.
У виняткових випадках в правовій державі можливо з'єднання законодавчої і виконавчої влади.
9. Що з нижчеприведених висловів відноситься до а) політичних стереотипів і
б) політичних міфів:
- «Якби президентом став не перемігший на виборах кандидат, а його суперник, все було б по-іншому».
- «Причиною всіх наших нещасть є діяльність таємної організації, члени якої захопили багатства країни і тепер експлуатують народ».
- «Ця людина знає, як врятувати народ, і може це зробити; її енергія і воля дозволяють їй справитися з найскладнішими проблемами».
- «Раніше держава піклувалася про людину, яка відчувала упевненість в завтрашньому дні».
- «Чесна людина ніколи не піде в політику. Політикам би тільки народ обдурити, да у влади утриматися».
- «Всі реформи, що проводяться державою, приносять лише біди і страждання простим людям; від всіх цих змін виграють лише пройдисвіти і шахраї».
10. Американський інститут аналізу пропаганди, узагальнюючи практику світової журналістики, приводить наступні прийоми, що володіють, на думку фахівців, значною ефективністю:
- «Наклейка ярликів» («привласнення кличок») – наділювання особи або ідеї принизливою, образливою або смішною кличкою, епітетом, що підриває їх авторитет.
- «Рекомендація» («свідоцтво») – використовування для посилення ефекту і навіювання популярності кандидата або передвиборного блоку імен співчуваючих їм відомих артистів, вчених, спортсменів і інших знаменитостей.
- «Перенесення» - ідентифікація якостей і властивостей якої-небудь особи або політичної ідеї з якостями і властивостями відомих і авторитетних осіб або ідей, тобто оцінка по асоціації.
- «Прості люди» («свої хлопці») – ідентифікація інтересів інформатора або агітатора з інтересами і сподіваннями простих людей, «мовчазної більшості» нації, «соли землі» і т.п.
- «Підтасовування карт» - відверта фальсифікація або спотворення дійсних фактів за допомогою прийомів, непомітних для мас.
- «Блискуча посередність» («наведення рум'ян») – операція звичними, банальними істинами, добре відомими всім, але разом з тим достатньо абстрактними для обивателя, над змістом яких останній звичайно не замислюється.
- «Загальний вагон» («разом зі всіма») – досягнення бажаної реакції навіюванням думки про її загальновизнаність і розумність («всі так думають», «всі так поступають», «і це правильно»).
Наведіть приклади використовування в українських засобах масової інформації відзначених прийомів пропагандистської дії.