- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Інформаційний обсягнавчальної дисципліни
- •Тема 3. Cуб’єкти і об’єкти політики. Людина і політика. Політичне лідерство. Політичні еліти
- •Тема 4. Політична влада. Політичні партії та громадсько–політичні об’єднання. Партійні системи
- •Тема 2. Соціальні спільноти як cуб’єкти і об’єкти політики. Етнонаціональні проблеми суспільства.
- •Тема 3. Політичний процес. Політична свідомість та культура. Політика і релігія
- •Тема 4. Світовий політичний процес.
- •Тема 5. Політичне прогнозування. Змі і політика
- •Розподіл дисципліни (навчального модуля) на змістові модулі, її обсяг і форми модульного контролю.
- •Методичні рекомендації
- •До самостійного вивчення студентами
- •Навчального матеріалу та засоби його контролю
- •З кожного змістового модуля
- •Зміст самостійної роботи студентів
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Плани проведення семінарських занять з кожної теми
- •Додаткова література
- •Індивідуальні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2 основні політичні доктрини
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Індивідуальні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4 політична влада
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2 соціальні спільноти у політиці
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Індивідуальні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для підготовки реферату
- •Теми рефератів з дисципліни «політологія»
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Індивідуальне заняття № 1.
- •Індивідуальне заняття № 2.
- •Індивідуальне заняття № 3.
- •Зміст індивідуальної роботи студентів
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Тема № 2
- •Тема № 3
- •Тема № 4
- •Змістовий модуль № 2 тема № 1
- •Тема № 2
- •Тема № 3
- •Тема № 4
- •Тема № 5
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Завдання до змістового модуля 2
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Завдання другого рівня (3 бали за кожну правильну відповідь)
- •Завдання третього рівня (5 балів за кожну правильну відповідь)
- •Інформаційні ресурси
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
Тема № 3
Варіант № 1.
Перше завдання.
1. Конвенціональна участь в політиці:
а)явище, характерне для доіндустріального суспільства; б)один з видів авторитаризму; в)участь в політиці на яких-небудь умовах; г)легальна, регламентована законом участь.
2. Ви вважаєте, політична соціалізація.
а) означає, що людина набуває політичні якості стихійно; б) це цілеспрямований процес з боку держави, політичних партій; в) означає, що людина народжується з набором політичних якостей, а потім їх просто розвиває; г) відбувається тоді, коли людина сама впливає на залучення до політичних цінностей.
3. На першому етапі політичної соціалізації – політизації:
а) під впливом батьків і близьких формуються перші уявлення про політику; б) під впливом ЗМІ формуються основні політичні орієнтації політичної культури участі;
в) під впливом політичних партій формуються основні ідеологічні орієнтації; г) під впливом викладачів формуються багатогранні і глибокі знання про політику.
4. Яке з трактувань другого етапу соціалізації – персоналізації – може бути визнано правильним? а) в цей період формуються індивідуальні (персональні) політичні переваги; б) в цей період формується політична ідентичність; в) в цей період сприйняття влади персоніфікується; г) в цей період відбувається переоцінка основних політичних лідерів.
5. Яке з приведених положень характеризує третій етап соціалізації – ідеалізації?
а) на цьому етапі ідеалізуються основні політичні норми і цінності; б) на цьому етапі найважливішим політичним лідерам приписуються певні якості, і на цій основі формується стійке емоційне відношення до політичної системи; в) на цьому етапі відбувається руйнування ідеальних уявлень про політику; г) на цьому етапі формується ідеальний тип громадянина.
Друге завдання.
Заповніть таблицю «Концепції влади».
Концепції влади |
Характеристика |
Телеологічна
|
|
Біхевіорістськая
|
|
Психологічна
|
|
Системна
|
|
Структурно-функціональна
|
|
Реляционістськая
|
|
Варіант № 2.
Перше завдання.
1. Кінцевим результатом четвертого етапу політичної соціалізації – інституціалізації – є: а) участь індивіда в діяльності політичних інститутів; б) діяльність по формуванню нових політичних інститутів; в) успішна здача вступних іспитів і вступ до інституту; г) перехід від персоніфікованого сприйняття політики до більш абстрактному, остаточне формування уявлень про діяльність політичних інститутів і політичної системи в цілому.
2. Що з перерахованого нижче не є видом неконвенціональної участі:
а)участь у виборах; б)голодовка; в)кампанія громадянської непокори; г)участь в недозволеній властями демонстрації.
3. Яка з нижче приведених думок вірна? Теорія «статусної перестановки» затверджує, що: а) класи час від часу міняються місцями; б) зростання статусу низьких класів при порівняльному зниженні статусу традиційно впливових груп обумовлює соціальну напруженість; в) у відкритому суспільстві соціально активний індивід може підвищити свій статус; г) соціальний статус окремих соціальних груп може радикально мінятися.
4. Які характеристики класової приналежності?
а) нерівність в контролі матеріальних ресурсів; б) формально закріплена нерівність прав і обов'язків по відношенню до держави; в) ринкові можливості індивідів і груп, визначувані володінням власністю; г) ранг у владній ієрархії.
5. Яка геометрична фігура символізує стратифікацію сучасного західного суспільства?
а) квадрат; б) круг; в) піраміда; г) ромб.
Друге завдання.
Нижче перераховані основні методи здійснення політичної влади. Зіставте, розкрійте їх структуру, механізм реалізації і наведіть приклади їх використовування на різних історичних етапах розвитку Радянського Союзу, України.
Демократичні |
Авторитарні |
Пропозиція норм для проходження за допомогою авторитету влади |
Нав'язування елітарною групою стереотипів поведінки |
Переконання |
Примушення, насильство, терор |
Аргументування, роз'яснення |
Демагогія, популістські заяви |
Вказівка, інформація про рішення |
Наказ, заборона |
Заохочення |
Покарання, загроза і застосування санкцій |
Вивчення і облік суспільного думки |
Тотальний контроль, атмосфера шпигуноманії, засекречення, гоніння на інакомислячих |
Розвиток плюралістичної демократії, багатопартійності, облік наявності опозиції |
Панування однієї партії, партійної еліти, гоніння на опозицію, її знищення, зіткнення різних груп |
Розвиток підприємництва, ініціативи, відмова від жорсткої централізації |
Жорстка централізація централізований розподіл, зрівнялівка в трудових відносинах і оплаті праці |
Оборонна військова політика демократичні переговорні методи проведення зовнішньої політики |
Наступальна військова доктрина мілітаризація економіки, «конфліктна дипломатія» (готовність застосування сили, створення агресивних блоків) |
Варіант № 3.
Перше завдання.
1. Хто з названих нижче учених є одним з творців концепції політичної еліти?
а) Т. Гоббс; б) Г. Моска; в) А. де Токвіль; г) М. Бакунін.
2. Хто відкрив «залізний закон» олігархічних тенденцій?
а) В. Парето; б) М. Вебер; в) Р. Міхельс; г) Г. Моска.
3. Хто є творцем концепції трьох форм панування (лідерства) – традиційного, харизматичного і легального?
а) Платон; б) Ж.Ж. Руссо; в) М. Вебер; г) Р. Алмонд.
4. «Історія людства – це історія постійної зміни еліт; одні підносяться, інші приходять до занепаду», - затверджував.
а) Г. Моска; б) М. Вебер; в) В. Парето; г) Р. Міхельс.
5. Конвенціональна участь в політиці:
а)явище, характерне для доіндустріального суспільства; б) один з видів авторитаризму; в)участь в політиці на яких-небудь умовах; г)легальна, регламентована законом участь.
Друге завдання.
Які з вказаних умов сприяють зміцненню політичної стабільності?
а) наявність класового типу стратификации;
б) високі показники економічного розвитку і задоволеність більшості суспільства своїм рівнем життя;
в) здатність політичної системи адекватно реагувати на що поступають в неї вимоги, коректуючи політику відповідно до них;
г) відсутність політичних прав і свобод в суспільстві;
д) наявність стійких політичних норм, що розділяються більшістю суспільства;
е) низький ступінь институциализации;
ж) забезпечення можливості участі груп і індивідів у формуванні влади;
з) відсутність опозиції;
и) визнання військовими цивільній владі або, як мінімум, нейтральне до неї відношення;
к) легітимність політичної влади;
л) відсутність вимог, що пред'являються до системи;
м) стійка і ефективна система політичної соціалізації.