- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Інформаційний обсягнавчальної дисципліни
- •Тема 3. Cуб’єкти і об’єкти політики. Людина і політика. Політичне лідерство. Політичні еліти
- •Тема 4. Політична влада. Політичні партії та громадсько–політичні об’єднання. Партійні системи
- •Тема 2. Соціальні спільноти як cуб’єкти і об’єкти політики. Етнонаціональні проблеми суспільства.
- •Тема 3. Політичний процес. Політична свідомість та культура. Політика і релігія
- •Тема 4. Світовий політичний процес.
- •Тема 5. Політичне прогнозування. Змі і політика
- •Розподіл дисципліни (навчального модуля) на змістові модулі, її обсяг і форми модульного контролю.
- •Методичні рекомендації
- •До самостійного вивчення студентами
- •Навчального матеріалу та засоби його контролю
- •З кожного змістового модуля
- •Зміст самостійної роботи студентів
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Плани проведення семінарських занять з кожної теми
- •Додаткова література
- •Індивідуальні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2 основні політичні доктрини
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Індивідуальні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4 політична влада
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2 соціальні спільноти у політиці
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Індивідуальні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для підготовки реферату
- •Теми рефератів з дисципліни «політологія»
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Індивідуальне заняття № 1.
- •Індивідуальне заняття № 2.
- •Індивідуальне заняття № 3.
- •Зміст індивідуальної роботи студентів
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Тема № 2
- •Тема № 3
- •Тема № 4
- •Змістовий модуль № 2 тема № 1
- •Тема № 2
- •Тема № 3
- •Тема № 4
- •Тема № 5
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Завдання до змістового модуля 2
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Завдання другого рівня (3 бали за кожну правильну відповідь)
- •Завдання третього рівня (5 балів за кожну правильну відповідь)
- •Інформаційні ресурси
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
ДОНЕЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ
КАФЕДРА СОЦІОЛОГІЇ УПРАВЛІННЯ
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ
ДЛЯ МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ
ЗА ЗМІСТОВИМИ МОДУЛЯМИ № 1,2
з дисципліни «Політологія»
галузі знань 0301 «Соціально-політичні науки»
напряму підготовки 6.030101 «Соціологія»
освітньо-кваліфікаційний рівень - бакалавр
форма навчання – денна
2 курс
Затверджені на засіданні кафедри соціології управління протокол № 5 від 27. 12. 2012 р
Донецьк – 2012
ЗАВДАННЯ ДО ЗМІСТОВОГО МОДУЛЯ 1
Варіант № 1.
Перше завдання.
1. В завданнях 1-10 за кожну правильну відповідь – 0,2бала (2 бали).
1.Хто з політологів стояв у джерел біхевіоризму?
а) М. Вебер; б) Р. Михельс; в) Ч. Мерріам; г) З. Ліпсет.
2.Якому з давньокитайських мислителів належать слова: «Народ можна змусити підкоритися, але не можна змусити розуміти, чому?»
а) Конфуцієві; б) Лао-цзи; в) Мо-цзи; г) Шан Яну.
3.Хто першим в історії політичної думки створив модель ідеального державного устрою?
а) Т. Мор; б) Конфуцій; в) Платон; г) Маркс.
4.Кому належать слова: «людина – політична тварина»?
а) Платону; б) Цицерону; в) Аристотелю; г) Ф. Ніцше.
5.Хто першим в історії політичної думки висунув ідею «суспільного договору»?
а) Платон; б) Г. Гроций; в) Дж. Локк; г) Аристотель.
6.Кому належить фраза: «Государ повинний вселяти страх таким чином, щоб якщо не придбати любові, те хоча б уникнути ненависті»?
а) Е. Берку; б) Платону; в) Н. Макіавеллі; г) Дж. Локку.
7.Хто визначав природний стан людського суспільства як «війну всіх проти всіх»?
а) Т. Гоббс; б) Дж. Локк; в) Н. Макіавеллі; г) Ж. Боден.
8.Кому належать слова: «Щоб не було можливості зловживати владою, необхідний такий порядок речей, при якому різні влади могли б взаємно стримувати одна одну»?
а) Ш. Монтеск'є; б) Т. Гоббсу; в) Т. Джефферсону; г) Ж.Ж. Руссо.
9.Яку форму реального правління Аристотель вважав кращою?
а) политію; б) демократію; в) аристократію; г) олігархію.
10.Чи повинен політик, з позиції Н. Макіавеллі, керуватися при досягненні своїх цілей моральними принципами:
а) мораль – основа політичної практики;
б) ні, він може забути про мораль;
в) мораль і політика співвідносяться пропорційно;
г) політик споконвічно додержується моральних приречень.
Друге завдання.
2. Вкажіть, які приведені нижче поняття і визначення відповідають одне одному (за одну правильну відповідь – 0, 2бала, всього – 3 бали):
а) макіавеллізм |
1) правління більшості, що володіє майновим і освітнім цензом |
б) олігархія |
2) образ політичної діяльності, що не нехтує будь-якими засобами ради досягнення поставленої політичної мети |
в) деспотизм |
3) влада не багатьох |
г) аристократія |
4) абсолютна і беззаконна влада, свавілля, самодурство |
д) політія |
5) влада кращих |
е) харизма |
6) юридичне обгрунтовування законності політичної влади |
ж) легітимність |
7) влада мудреців – старійшин |
з) легальність |
8) форма правління, при якій політична влада знаходиться в руках церкви, духівництва |
и) легальне панування |
9) влада вільних громадян-власників |
к) демократія |
10) тип панування, що спирається на освячені звичаєм норми |
л) плутократія |
11) один з найважливіших видів соціальної взаємодії, специфічне відношення, принаймні, між двома суб'єктами |
м) теократія |
12) тип панування, що грунтується на визнанні добровільно встановлених юридичних норм, направлених на регулювання відносин панування і підкорення |
н) традиційне панування |
13) визнання народом і політичними силами правомірності, законності політичної влади, її інструментів, механізмів діяльності, а також способів її обрання |
о) влада |
14) форма влади, основним суб'єктом якої виступає найбагатший шар суспільства |
п) геронтократія |
15) один з типів легітимного панування, який характеризується відношенням до політичного лідера як до вищої, надординарної істоти |
Варіант № 2.
Перше завдання.
1. В завданнях 1-10 за кожну правильну відповідь – 0,2бала (2 бали).
1.Хто є автором теорії про вплив клімату на політичний процес?
а) Ф. Аквінський; б) Г. Маккіндер; в) Ш. Монтеск'є; г) Ж. Боден.
2.Який метал, на думку Платона, додавав бог у майбутніх правителів при їхньому створенні?
а) золото; б) мідь; в) залізо; г) срібло.
3.Кому належить думка про те, що демократія – це влада незаможних і неосвічених людей, не здатних керувати розумно?
а) Ж.Ж. Руссо; б) М. Веберу; в) Платону; г) Аристотелю.
4.Якому політичному мислителеві минулого належить широко відома нині формула: «Дозволене усе, що не заборонено законом»?
а) Дж. Локку; б) Ш. Монтеск'є; в) И. Кантові; г) Ж.Ж. Руссо.
5.Хто з українських релігійних мислителів не вважав церковну владу вище світської, а відстоював необхідність контракту між ними, з метою, так би мовити, розмежування повноважень?
а) І. Вишенський; б) П. Могила; в) С. Яворський; г) Ф. Прокопович.
6.Якому українському мислителеві належить формула: «космополітизм в ідеях і цілях, національність – в основі і формах культурної роботи»?
а) М. Драгоманову; б) М. Грушевському; в) Д.Донцову; г) В. Липинському.
7.Яким чином М. Хвильовий припускав звільнити український народ від комплексу меншовартості?
а) економічний підйом; б) політична самостійність; в) етнічна однорідність; г) культурне відродження.
8.Який український філософ жадав від українців «релігійної любові до своєї нації»?
а) В. Вінниченко; б) М. Хвильовий; в) Д. Донцов; г) В. Липинський.
9.Яка геометрична фігура символізує стратифікацію сучасного західного суспільства?
а) квадрат; б) коло; в) піраміда; г) ромб.
10.Хто є творцем концепції трьох форм панування (лідерства) – традиційного, харизматичного і легального?
а) Платон; б) Ж.Ж. Руссо; в) М. Вебер; г) Г. Алмонд.
Друге завдання.
2. Вкажіть, які приведені нижче поняття і визначення відповідають одне одному (за одну правильну відповідь – 0, 1 бала, всього – 3 бали):
а) охлократія |
1) концепція, що пояснює природу і значення держави в контексті угоди, укладеної вільними громадянами для захисту і якнайповнішої реалізації їх природних прав |
б) медіакратія |
2) необмежене і жорстоке правління однієї людини |
в)теорія «суспільного договору» |
3) влада натовпу |
г) тиранія |
4) наука про владу |
д) кратологія |
5) влада, заснована на дії засобів масової інформації |
е) парціація |
6) злиття одного народу з іншим з втратою одним з них своєї мови, культури, національної самосвідомості |
ж) сепарація |
7)співдружність незалежних держав, що об'єдналися для досягнення якої-небудь загальної мети |
з)дисперсізація |
8) форма державного устрою, при якому територія держави не має в своєму складі федеральних одиниць, а підрозділяється на адміністративні одиниці |
и) консолідація |
9) розділення єдиного етносу на більш-менш рівні частини |
к) асиміляція |
10) стирання відмінностей між етнічними групами усередині одного етносу |
л) інтеграція |
11) відділення частини етносу і перетворення його в самостійний етнос |
м) федерація |
12) відділення від єдиного етносу невеликих груп в результаті міграції |
н)конфедерація |
13)формування політичної нації, відчуття громадянства і патріотизму, із збереженням етнічних особливостей |
о) унітарна держава |
14)біогеохімічна енергія, якою володіє певний етнос; його енергетичне поле |
п) пасионарність |
15) форма державного устрою, при якій федеральні одиниці, що входять до складу держави, володіють ознаками суверенітету; в той же час існують загальнодержавні органи влади і управління |