Ііі рівень

Дайте розгорнуту відповідь на питання:

9. Дайте характеристику національно-демократичному руху в Китаї 90-х рр. ХІХ – початку ХХ ст. Визначте роль Сунь Ятсена в організації та діяльності “Союзу відродження Китаю“ та “Об’єднаного союзу“.

10. З’ясуйте причини введення турецьким султаном Абдул-Хамідом ІІ режиму “зулюму“ та розкрийте його специфіку (1878 – 1907 рр.).

11. Визначте особливості соціально-економічного та суспільно-політичного розвитку держав Західного і Центрального Судану наприкінці ХVIII – ХІХ ст.

Схема та критерії оцінювання за 100-бальною системою навчальної роботи студентів

5 Семестр

№ з/п	Види роботи	Максимальна кількість балів
1.	Семінарські заняття (Модуль 1)	35 балів
2.	Семінарські заняття (Модуль 2)	35 балів
3.	Індивідуальна робота (реферат або створення та захист презентації, виконання завдань)	10 балів
4.	Самостійна робота	8 балів
5.	Поточний та підсумковий модульний контроль (контрольний тест)	12 балів

6 Семестр

№ з/п	Види роботи	Максимальна кількість балів
1.	Семінарські заняття (Модуль3)	35 балів
2.	Семінарські заняття (Модуль 4)	35 балів
3.	Індивідуальна робота (реферат або створення та захист презентації, виконання завдань)	10 балів
4.	Самостійна робота	8 балів
5.	Поточний та підсумковий модульний контроль (контрольний тест)	12 балів

Оцінювання знань та умінь з курсу проводиться в наступній послідовності:

1. підсумкові оцінки за кожен із модулів;

2. підсумкова оцінка з курсу;

3. екзаменаційна оцінка (якщо потрібно).

Підсумкова оцінка за кожен з модулів складається з наступних компонентів:

• оцінка за семінарські заняття;

• оцінка за самостійну роботу;

• оцінка за індивідуальну роботу (за реферат або презентацію, за виконання завдань);

• оцінка за модульне тестування.

Підраховується за наступною схемою:

М=

де: М – підсумкова оцінка за модуль;

С – оцінка за семінарські заняття;

СР – оцінка за самостійну роботу;

ІР – оцінка за індивідуальну роботу;

МТ – оцінка за підсумкове модульне тестування;

4 – кількість складових модулю.

Підсумкова оцінка з курсу підраховується за наступною схемою:

ПО=	1М+2М+3М+4М
	4

Де: ПО – підсумкова оцінка з курсу;

1 М – підсумкова оцінка за перший модуль;

2 М – підсумкова оцінка за другий модуль;

3 М – підсумкова оцінка за третій модуль;

4 М – підсумкова оцінка за четвертий модуль

4 – кількість модулів.

У разі незгоди студента з підсумковою оцінкої з курсу, він має право на складання іспиту у формі тестування. Екзаменаційні тести включають до себе матеріал усього курсу. Остаточна екзаменаційна оцінка не повинна перевищувати підсумкову оцінку з курсу більше, ніж на 1 бал (за п’ятибальною шкалою).

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ