Модуль 1 Загальні питання курсу. Далекосхідна (конфуціанська) цивілізація у нові часи

Під час вивчення першого модулю студенти повинні придбати знання про основні проблеми історії країн Сходу у XVII – на початку ХХ ст., ознайомитися з проблемою періодизації історії країн Азії та Африки, мати поняття про формаційний і цивілізаційний підходи у сучасній орієнталістиці; вести дискусію про “азійський спосіб виробництва” (характеристика традиційного східного суспільства), розуміти причини, що обумовили відставання країн Сходу від західних держав, кризу східної системи і початок колоніальної експансії європейців; усвідомлювати специфіку колоніалізму як всесвітньо-історичного явища, мати знання про форми і методи колоніальної експансії, її етапи, системи колоніального управління.

Студенти повинні з’ясувати загальні тенденції розвитку країн далекосхідної цивілізації (Японія, Корея, Китай, В’єтнам) у нові часи, оволодіти фактичним матеріалом щодо соціально-економічного, суспільно-політичного та культурного розвитку країн конфуціанського цивілізаційного кола, визначати особливості на основні напрямки їх зовнішньої політики. Особливу увагу слід приділити впливу релігій на менталітет народів регіону та на розвиток окремих країн.

Вивчення першого модулю повинно допомогти студентам навчитися логічно мислити і робити аргументовані висновки, викладати матеріал, оволодіти навичками історіографічного аналізу та синтезу, користуватися довідковою літературою.

Модуль 2 Південноазійська та південно-східноазійська цивілізації у XVII – на початку хх ст.

При опрацюванні матеріалу другого модулю студенти мають визначати специфіку розвитку країн, які належать до індо-буддійського (Індія, Шрі-Ланка) та південно-східноазійського (країни Індокитаю, Філіппіни, Індонезія) цивілізаційно-культурних кіл; володіти конкретними знаннями про їхній соціально-економічний, суспільно-політичний розвиток, релігійно-культурні традиції; визначати особливості колоніалізму та трансформації традиційної структури східних суспільств.

Студенти повинні звернути увагу на дискусійні проблеми, зокрема оцінити вплив колоніалізму (британського, французького, іспанського, голландського) на долю підкорених народів, дати оцінку національно-визвольним та демократичним рухам у країнах південноазійського та тихоокеанського регіонів, з’ясувати їхню роль у боротьбі з європейською експансією, визначити місце між процесами традиціоналізму і модернізації.

Студенти мають удосконалювати вміння самостійно працювати з науковою, науково-популярною та довідковою літературою, історичними джерелами та критично їх аналізувати, володіти понятійним апаратом, методами та методиками проведення історичних досліджень.

Модуль 3 Мусульманська цивілізація. Країни Близького та Середнього Сходу у нові часи

При вивченні третього модулю студенти повинні давати загальну характеристику мусульманської (арабо-турецько-перської) цивілізації; володіти конкретними знаннями про особливості внутрішнього розвитку та зовнішньої політики неарабських країн ісламського світу (Османська імперія, Іран, Афганістан).

Особливу увагу слід звернути на роль ісламу як цивілізаційно-культурного фундаменту в розвитку країн регіону, особливості традиційної структури та її трансформації в період колоніалізму.

Студенти повинні удосконалювати вміння самостійної роботи з історичними джерелами та літературою, критичного, компаративного аналізу джерельної бази та історіографії, розвивати вміння вести дискусію з найважливіших проблем курсу, удосконалювати навички роботи з картою.