4. Наглядные пособия и тсо.

Демонстрационные модели, тематические таблицы, слайды, клинические демонстрации пациентов, фантомные установки.

5. Практическая работа:

Название практической работы:

- профилактический осмотр, опрос и сбор анамнеза;

- заполнение карты пациента;

- препарирование искусственных зубов на фантоме

- проведение реминерализующей терапии

Цель работы:

4. научиться проводить профилактический осмотр.

5. Научиться препарировать зубы, создавать правильные полости.

6. Научится проводить рем. терапию.

выполнения работы:

Необходимые материалы: карта обследования, шариковая ручка, перчатки, маска, лоток с набором стандартных инструментов, микромотор, угловой наконечник, турбинный наконечник,фантом с искусственными зубами.

Порядок выполнения работы:

1.Опрос с выяснением качественного состава пищи

2.Профилактический осмотр

3.Заполнение карты обследования.

4.Препарирование на фантоме с искусственными зубами.

Результаты работы и критерии оценки: грамотно заполненная карта обследования, правильно отпрепарированный зуб.

6.Вопросы для проверки исходного уровня знаний:

• Строение твердых тканей зуба.

• Классификация и латинская терминология кариеса зубов.

• Методы обезболивания в стоматологии.

• Медикаменты для местной анестезии и их основная характеристика.

• Ошибки и осложнения при проведении местной анестезии.

• Принципы препарирования твердых тканей зубов.

• Стоматологические пломбировочные материалы.

7.Вопросы для самопроверки по изученной теме:

15. Какие патогистологические изменения наблюдаются в твердых тканях в очаге поражения?

16. Охарактеризуйте основные клинические симптомы кариеса в стадии пятна.

17. С какими поражениями твердых тканей зубов следует дифференцировать кариес в стадии пятна.

18. Какие методики реминерализующей терапии вам известны?

19. Какие пломбировочные материалы следует использовать при лечении поверхностного.

8. Хронокарта учебного занятия:

Этапы занятия	Время
1. Ор­га­ни­за­ци­он­ная часть (при­вет­ст­вие, за­пол­не­ние жур­на­ла по­се­ще­ний за­ня­тий, оцен­ка внеш­не­го ви­да сту­ден­та, со­стоя­ния ме­ди­цин­ской оде­ж­ды, на­ли­чия ме­ди­цин­ских пер­ча­ток, за­щит­ных ма­сок, оч­ков, смен­ной обу­ви) оп­ре­де­ле­ние пре­по­да­ва­те­лем те­мы за­ня­тия, це­ли за­ня­тия и за­дач, на­прав­лен­ных на её вы­пол­не­ние	5 минут
2. Проверка домашнего задания, опрос	35 минут
3. Объяснение нового материала.	35 минут
4. Самостоятельная работа студентов: прием пациентов, заполнение истории болезни.	65 минут
5. Обобщение занятия, задание на дом.	5 минут

9. Самостоятельная работа студентов:

Смотреть сборник заданий для самостоятельных внеаудиторных работ студентов.

10. Перечень учебной литературы к занятию:

11. Максимовский Ю.М. с соавт. Терапевтическая стоматология. М., 2002,с. 20-27

12. Боровский Е.В. с соавт. Терапевтическая стоматология. М., 1997, с. 11-16.

13. Николаев А.И., Цепов Л.М. Практическая терапевтическая стоматология. М.,2007, с. 52-90.

14. Пожарицкая Л.Р. Фантомный курс по терапевтической стоматологии. М., 2005, с. 11-26.

15. Муравьянникова Ж.Г. Профилактика стоматологических заболеваний. Ростов н/Д, 2004, с.57-75.

16. Трезубов В.Н. с соавт. Стоматологический кабинет: оборудование, материалы, инструменты. Санкт-Петербург,2002, с.5-27.

17. Арутюнов С.Д., Царев В.Н. Основы применения современных методов стерилизации и дезинфекции в стоматологической практике. М.,2003, 74с

18. Агапов В.С., Тарасенко С.В. Внутрибольничные инфекции в хирургической стоматологии. М., Медицина – 2002.-255с.

19. Олейник И.И. Микробиология и иммунология полости рта. В кн. «Биология полости рта» // Под ред. Е.В.Боровского. – М., Медицина.- 1991-СМ.226-260.

20. Новая система дезинфекции// Медицинский бизнес,1998.-№4 (спец.выпуск №2-стоматолог-практик) С.6.