Дополнительная литература

Анохин, П. К. Узловые вопросы теории функциональной системы [Текст] / П. К. Анохин. – М. : Наука, 1980. 196 с.

Бернштейн, Н. А. Физиология движений и активность [Текст] / Н. А. Бернштейн. М. : Наука, 1990. 496 с.

Боген, М. М. Обучение двигательным действиям [Электронный ресурс] / М. М. Боген. – М.: ФиС, 1985. 192 с.

Гранит, Р. Основы регуляции движений [Текст] / Р. Гранит. М. : Мир, 1973. 368 с.

Коц, Я. М. Организация произвольного движения [Текст] / Я. М. Коц. – М. : Наука, 1975. 248 с.

Шеррер, Ж. Физиология труда (эргономика): перевод с франц. [Текст] / Под ред. Э. М. Золиной. – М. : Медицина, 1973. 496 с.

Энока, Р. М. Основы кинезиологии: перевод с англ. [Текст] / Р. М. Энока. – Киев : Олимпийская литература, 1998. 399 с.

1.4. Материально-техническое обеспечение курса

• слайды, таблицы, планшеты;

• автоматизированные рабочие места, подключенные к сети Интернет;

• проектор;

• мультимедийный проектор;

• комплекс компьютерный для психофизиологического тестирования «теппинг-тест; тест на внимание Шульте; расчет Биритмов»;

• компьютеризированная аппаратно-программная система «Нейрософт»

• компьютеризированная аппаратно-программная система «Диамант»;

• компьютеризированный аппаратно-программный комплекс «Рео-Мицар»;

• компьютеризированная аппаратно-программная система «Гипоксикатор Onyx»;

• компьютеризированная аппаратно-программная система «Кардиометр»;

• компьютеризированная аппаратная система - пульсооксиметр «Oxiqn B»;

• компьютеризированная система – кардиоинтервалографии;

• программируемая система нагрузки «Автокардиолидер»;

• одноканальный кардиограф;

• велоэргометр;

• беговая дорожка многофункциональная;

• набор измерительных средств для изучения функции температурного анализатора, теплоотдачи и теплового состояния организма;

• набор инструментария для изучения физического развития;

• набор мелкого инструментария для регистрации физиологических параметров;

• пакеты сервисных программ (MS Office 2003, 2007, «Stat Graph» и др.).

II. Вопросы для самоконтроля знаний

Выберите один наилучший ответ на каждый из следующих вопросов или дополните предложения. Правильные варианты ответов приведены в конце раздела.

1. Что является основным предметом физиологии?

1. изучение строения органов и систем

2. изучение функций организма

3. изучение биоэнергетики организма

4. изучение биохимических процессов

2. Уровни организации живой материи:

1. клеточный

2. тканевой

3. органный

4. организменный

5. все перечисленные выше

3. Основные физиологические функции живых тканей:

1. раздражимость

2. возбудимость

3. проводимость

4. сократимость

5. спонтанная автоматия

6. все перечисленные выше

4. Какое из этих утверждений относится к физико-химическим свойствам плазмы крови?

1. удельный вес

2. осмотическое давление

3. буферные системы

4. вязкость

5. все перечисленные выше

5. Какое из этих утверждений относится к функции крови?

1. проводниковая

2. рефлекторная

3. буферная

4. дыхательная

5. тромбообразующая

6. Вязкость крови больше, чем воды, в основном благодаря …

1. высокой концентрации белков в плазме

2. наличию эритроцитов

3. факторам свертывания крови

4. закону четвертой степени (законом Пуазейля)

5. вспениванию плазмы

7. Какие клетки крови относятся к иммунокомпетентным?

1. лимфоциты

2. тромбоциты

3. эритроциты

4. лейкоциты

5. все перечисленные выше

8. Какие из этих веществ могут быстро проходить через мембрану клетки?

1. углекислый газ

2. аминокислоты

3. глюкоза

4. ионы натрия

5. ионы водорода

9. Каким наиболее важным способом переносятся вещества из плазмы в тканевую жидкость?

1. диффузией

2. перфузией

3. активным транспортом

4. облегченной диффузией

10. Концентрация нейромедиатора в синаптической щели определяется …

1. скоростью активного захвата медиатора окружающими нейронами

2. количеством медиатора, высвобождаемым из пресинаптического нервного окончания

3. скоростью ферментативного гидролиза медиатора в синаптической щели

4. скоростью диффузии медиатора из пресинаптического нервного окончания в синаптическую щель

5. всем сказанным выше

III. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Закономерности протекания жизненных процессов.

2. Форменные элементы крови и их функции.

3. Механизмы свертывания крови.

4. Роль иммунной системы в поддержании постоянства внутренней среды организма.

5. Фазы сердечной деятельности.

6. Механизмы регуляции деятельности сердца.

7. Типы сосудов и особенности гемодинамики в них.

8. Нейрогуморальная регуляция системы кровообращения.

9. Дыхание и его функции.

10. Характеристика легочных объемов.

11. Механизмы регуляции дыхания.

12. Факторы, влияющие на газовый состав крови.

13. Особенности пищеварения на разных уровнях желудочно-кишечного тракта.

14. Роль ферментов в процессах пищеварения.

15. Особенности обмена белков, жиров и углеводов.

16. Витамины, их роль и значение в организме человека.

17. Пути образования и высвобождения энергии в организме.

18. Нейрогуморальная регуляция обмена веществ и энергии.

19. Физиология органов выделения.

20. Участие почек в обмене воды и минеральных солей.

21. Секреторная деятельность почек.

22. Нейрогуморальная регуляция деятельности почек.

23. Механизмы обеспечения температурного гомеостазиса организма.

24. Физиология терморецепции.

25. Роль вегетативной нервной системы в регуляции висцеральных функций.

26. Нервные центры, их строение и функции.

27. Физиология нейрона, разновидности нейронов.

28. Спинной мозг, его проводниковая и рефлекторная функции.

29. Физиология больших полушарий головного мозга.

30. Физиология эндокринной системы.

31. Физиология сенсорных систем.

32. Высшая нервная деятельность и образование условных рефлексов.

33. Физиология нервно-мышечного аппарата.

34. Механизмы произвольных движений человека.