69 Основные факторыи механизмы развития личности

Факторы, которые оказывают влияние на формирование личности:

1) биологическая наследственность. Биоло­гическое наследие каждого человека постав­ляет материал, который затем преобразует­ся различными способами в человеческую особь, индивида, личность;

2) физическое окружение. В одинаковых физических и географических условиях фор­мируются разные типы личностей. Часто бы­вает, что групповые признаки личностей раз­виваются в разных условиях окружающей среды. В связи с этим можно утверждать, что физическое окружение оказывает влияние на культурные особенности социальной группы. Его влияние на формирование отдельной личности незначительно по сравнению с влия­нием, которое оказывается на личность куль­тура группы, группового или индивидуально­го опыта;

3) культура. Определенный культурный опыт является общим для всего человечества. Он не зависит оттого, на какой стадии развития находится общество. Каждый ребенок полу­чает питание от старших по возрасту, обуча­ется общению через язык, получает опыт применения наказания и вознаграждения, осваивает другие культурные образцы. Каж­дое общество дает всем своим членам неко­торый особенный опыт. Из социального опы­та, единого для всех членов данного общества, возникает характерная конфигурация, кото­рая является типичной для многих членов данного общества;

4) групповой опыт,- Каждое общество разви­вает один или несколько базисных личност­ных типов, которые соответствуют культуре этого общества. Такие личностные образцы усваиваются с детства; .

5) уникальный индивидуальный опыт. Пси­хический механизм производства целостно­го человека имеет социальные детерминан­ты и представляет собой систему реакций и процессов, которые складываются из дей­ствий, состояний и структуры личности. Меха­низмом присвоения отдельным индивидом всесторонней человеческой сущности явля­ется идентификация. В психологии идентифи­кация представлена как процесс эмоциональ­ного и иного самоотождествления человека с другим человеком, группой. Механизмом отстаивания отдельным человеком своей природной и человеческой сущности являет­ся обособление. Отчуждение — это частный и не требующий особого внимания случай обособления.

Обособление — внешнее и внутреннее дей­ствие. Обособиться — это значит отделиться, выделиться из общего целого и занять какое-то особое положение.

Отчуждение — ограниченное для русского языка понятие. Идентификация и обособление рассматриваются как диалектически связанные механизмы, по своей глубинной сущности нахо­дящиеся в единстве и противоположности.

70Проблема человека в психологии

Человек является объектом изучения естест­венных наук. В основных естественных науках, таких как физиология и биология, в которых изуча­ются его различные физические данные и пара­метры, он рассматривается как органическое существо. Социология рассматривает челове­ка как единицу, которая входит в объект ее изуче­ния — социум. А с какой позиции рассматривает человека психология? В психологии выделяют­ся такие понятия, как личность, индивид, инди­видуальность, субъект.

Эти образования объясняют человека, но все же имеют определенные границы в возможно­сти объяснения. Человек — это нечто большее, чем определение в свете психического образо­вания.

Личность — это порождение достижений общественного развития в конкретном живом человеке, у которого есть сознание и самосоз­нание. В широком смысле слова это субъект социальных отношений и сознательной деятель­ности в целом. А в узком смысле это такое качест­во индивида, которое формируется в деятель­ности человека и его совместном общении.

Индивидуальностью обладает тот человек, который получает характеристику со .стороны своих социально значимых отличий от других людей. Это качество, которое характеризует человека как неповторимого в плане личности и психики. Индивид — это понятие, которое отражает неделимость и целостность субъекта, наличие у него индивидуальных свойств, которые присущи только ему одному. Другими сло­вами, в понятие индивида включаются значе­ния понятий «субъект» и «индивидуальность», а в итоге все субъективно характеризует различ­ные черты человека.

Человеку по природе свойственно совершать различного рода поступки, которые имеют как осознаваемую, так и неосознаваемую цель. Даже когда говорится о бесцельности поступка, имеется в виду неосознаваемая, негативная или малозначимая цель, так как она есть всегда. В процессе своего эволюционного разви­тия человек приобретает совершенно необходи­мые ему способности, которые делают его социальным субъектом. Это возможность вести диалог с помощью мышления и речи, а также некоторой условной системы координат (напри­мер, конкретно взятого языка).

Также к этим качествам можно отнести созна­ние и самосознание, этические качества, кото­рые подстраиваются под нормы в каждой соци­альной среде.

Кроме изучения человека, психология помо­гает ему максимально развиваться во всех на­правлениях и в то же время оставаться самим собой, как личности, субъекту, индивиду, инди­видуальности.