- •В.И. Гребенькова, н.Г. Осипенкова, Голубская и.Э., Козлова е.Е. Методические указания к лабораторному практикуму по курсу «Химия»
- •Работа № 1 свойства неорганических соединений различных классов
- •Названия кислотных остатков различных кислот
- •Опыт 1. Изучение окраски индикаторов в различных средах
- •Опыт 2. Оксиды и гидроксиды активных металлов
- •Опыт 3. Оксиды и гидроксиды неметаллов
- •Опыт 3. Изучение свойств оксидов и гидроксидов металлов
- •Опыт 3а). Изучение свойств оксида меди.
- •Опыт 3б. Получение и разложение гидроксида меди
- •Опыт 4. Изучение свойств гидроксидов металлов
- •Опыт 5. Изучение химической активности кислот
- •Опыт 6. Получение малорастворимых кислот и оснований
- •Опыт 7. Получение слабодиссоциирующих оснований и кислот
- •Примеры сильных и слабых оснований
- •Опыт 8. Реакция нейтрализации
- •Опыт 9. Свойства солей
- •Опыт 9а) Взаимодействие солей с кислотами
- •Опыт 10а). Получение солей методом нейтрализации и их взаимодействия
- •Опыт 10б). Получение малорастворимых солей
- •Опыт 11. Качественные реакции на хлорид-, сульфат- и фосфат-ионы
- •Опыт 12. Исследование окраски некоторых катионов и анионов
- •Работа № 2 скорость химических реакций.
- •Опыт 1. Зависимость скорости реакции от концентрации реагирующих веществ
- •Опыт 2. Влияние температуры на скорость химической реакции
- •Опыт 3. Влияние катализатора на скорость химической реакции
- •Работа № 3 Химическое равновесие
- •Опыт 1. Равновесие в растворе хлорида меди
- •Смещение химического равновесия
- •Опыт 2. Влияние концентрации веществ на смещение равновесия обратимой реакции
- •Опыт 3. Влияние температуры на химическое равновесие
- •Опыт 4. Влияние реакции среды на смещение химического равновесия.
- •Бихромат-ион (оранжевый)
- •Работа № 4 Процессы, протекающие при образовании растворов
- •Опыт 1. Изменение температуры при растворении
- •Опыт 2. Изменение объема при растворении
- •Опыт 3. Изменение окраски при растворении
- •Опыт 4.Влияние типа растворителя на процесс растворения.
- •Опыт 5. Зависимость растворимости солей от температуры. Получение пересыщенных растворов
- •При сдаче лабораторной работы ответьте на следующие вопросы
- •Работа № 5 Приготовление растворов заданной концентрации
- •Опыт 1. Приготовление раствора бихромата калия k2Cr2o7 с определенной массовой долей
- •Опыт 2. Приготовление растворов серной кислоты заданной молярной и нормальной концентраций
- •Опыт 3. Определение концентрации кислоты методом титрования
- •Работа № 6 Свойства растворов электролитов
- •Опыт 1. Исследование электропроводности растворов различных веществ
- •Опыт 2. Изучение зависимости степени диссоциации веществ в растворах от их концентрации
- •При сдаче лабораторной работы ответить на следующие вопросы
- •Работа №7 гидролиз
- •Опыт 1. Гидролиз солей, образованных различными по силе основанием и кислотой
- •Опыт 2. Ступенчатый гидролиз солей, образованных различными по силе основанием и кислотой
- •Опыт 3. Гидролиз солей, образованных слабым основанием и слабой летучей кислотой. Полный необратимый гидролиз
- •Количественные характеристики процесса гидролиза
- •Факторы, влияющие на степень гидролиза
- •Работа № 8 окислительно–восстановительные процессы
- •Опыт 1. Сравнительная характеристика окислительных свойств галогенов и восстановительной способности галогенидов
- •Опыт 2. Окислительно–восстановительные свойства соединений, содержащих элементы в различных степенях окисления.
- •Опыт 3. Окислительно–восстановительные свойства пероксида водорода.
- •Опыт 4б. Влияние концентрации кислоты на процесс окисления цинка серной кислотой
- •Опыт 5. Окисление меди разбавленной и концентрированной азотной кислотой
- •Опыт 6. Влияние среды на протекание окислительно–восстановительных реакций.
- •Типы овр
- •Опыт 8. Каталитическое диспропорционирование пероксида водорода.
- •Опыт 9. Реакция внутримолекулярного окисления–восстановления перманганата калия.
- •Опыт 10. Реакция межмолекулярного окисления восстановления между иодидом и иодатом калия.
- •Контрольные задания
- •Работа № 9 электрохимические процессы Химические источники тока. Опыт 1. Изготовление гальванического элемента и расчет его эдс.
- •Коррозия металлов.
- •Опыт 2. Влияние образования гальванических пар на течение химических процессов.
- •Опыт 3. Коррозия оцинкованного и луженого железа.
- •Электролиз водных растворов солей
- •Опыт 4. Электролиз раствора сульфата натрия.
- •Опыт 5. Электролиз раствора иодида калия.
- •Опыт 6. Электролиз раствора хлорида олова.
- •Опыт 7. Электролиз раствора сульфата меди.
- •Опыт 8. Электролиз раствора сульфата меди с активным (медным) анодом.
- •Работа № 10 получение комплексных соединений, изучение их свойств и методов разрушения
- •Опыт 1. Зависимость окраски аквакомплексов от типа комплексообразователя
- •Опыт 2. Зависимость окраски комплексов кобальта от типа лигандов
- •Опыт з. Ступенчатая диссоциация бромидных комплексов меди(II)
- •Получение комплексных соединений. Написание уравнений комплексообразования. Названия.
- •Опыт 4. Получение аммиаката никеля
- •Опыт 6. Получение соединения, содержащего комплексные катион и анион
- •Опыт 7. Влияние природы d–элемента на комплексообразование
- •Устойчивость комплексных соединений
- •Константы нестойкости некоторых комплексных ионов
- •Опыт 8. Влияние концентрации раствора на устойчивость комплексных соединений
- •Опыт 9. Сравнительная устойчивость хлоридных комплексов цинка и кобальта
- •Опыт 10. Сравнительная устойчивость роданидного и фторидного комплексов железа
- •Опыт 11. Разрушение комплексов
- •При сдаче лабораторной работы ответить на следующие вопросы
- •Плотность водных растворов k2Cr2o7
- •Константы диссоциации воды и некоторых слабых кислот и оснований в водных растворах при 18 c
- •Области перехода некоторых индикаторов
- •Степень гидролиза солей (в 0,1 м растворах при 25c)
- •Константы нестойкости некоторых комплексных ионов
- •Растворимость некоторых солей и оснований в воде
- •Приборы и реактивы
- •Содержание
Опыт 2. Влияние образования гальванических пар на течение химических процессов.
Выполнение опыта. В три пробирки поместить по кусочку цинка и добавить по 5 – 6 капель 2 н. раствора серной кислоты. Наблюдать медленное выделение водорода на поверхности цинка.
Первую пробирку оставить в качестве контрольной. Во вторую пробирку внести 2 – 3 капли 2 н. раствора CuSO4. Как изменилось течение процесса? Учесть, что в процессе химической реакции на поверхности цинка осаждается медь. В третью пробирку внести медную проволоку и привести в контакт с кусочком цинка. Как изменилось течение процесса? Где выделяется водород? Объяснить, почему возросла скорость выделения водорода во второй и третьей пробирках по сравнению с первой? Написать схемы происходящих электродных процессов и схемы гальванических пар.
Опыт 3. Коррозия оцинкованного и луженого железа.
В случае контакта с менее активным металлом железо может выступать в качестве анода и при нарушении покрытия окисляться, посылая в раствор ионы Fe2+ (Fe -2ē = Fe2+). В случае же контакта с более активным металлом железо может выступать в качестве катода и при нарушении покрытия на нем будет восстанавливаться водород из Н+ (в кислых средах) 2Н+ + 2ē = Н2 или из воды (в нейтральной среде) ) 2Н2О + 2ē = Н2 + 2ОН- . Таким образом, в тех случаях, когда железо выступает в роли анода в растворе можно обнаружить присутствие ионов Fe2+. Реактивом на ион Fe2+ является раствор гексациано-III-феррата калия K3[Fe(CN)6], образующий с ионами Fe2+ осадок комплексного соединения Fe 3[Fe(CN)6]2 синего цвета:
3 Fe2+ + 2 [Fe(CN)6]3– = Fe3[Fe(CN)6]2.
Выполнение опыта. В две пробирки налить на 1/3 их объема дистиллированную воду и добавить по 2 – 3 капли растворов 2 н. серной кислоты и гексациано-III-феррата калия K3[Fe(CN)6] (реактив на ионы Fe2+). В одну пробирку опустить пластину оцинкованного железа, в другую – луженого (покрытого оловом) железа. В какой пробирке наблюдается появление синей окраски раствора, указывающее на присутствие ионов Fe2+? Почему в другой пробирке отсутствует этот эффект?
Написать схемы образующихся гальванических пар и схемы протекающих электродных процессов в обоих случаях. Указать типы покрытий.
Электролиз водных растворов солей
Электролиз – это процесс, в котором химические реакции происходят под действием электрического тока. Для того чтобы осуществить этот процесс, необходим электролит, т.е. среда, проводящая электрический ток. Электролитами являются растворы солей, кислот и оснований, а также расплавы солей, щелочей (проводники второго рода).
Электролиз проводят в устройствах, которые называют электролизерами (электролитической ячейкой, или электролитической ванной). В электролит помещают два электрода, соединенных металлическими проводниками с полюсами внешнего источника тока. Электрод, соединенный с положительным полюсом источника тока, называется анодом, с отрицательным – катодом. У катода положительные ионы, принимая электроны от внешнего источника тока, восстанавливаются, например, Мg2+ + 2ē = Мg0. На аноде анионы отдают свои электроны, т.е. окисляются, например: 2С1– – 2ē = С12. Такие процессы протекают при электролизе расплава МgС12.
При электролизе водных растворов на катоде могут происходить следующие процессы восстановления:
1) катионов металлов: Сu2+ + 2ē Сu0, Fе3+ + 1ē Fе2+;
2) ионов водорода:
а) в кислых растворах: 2Н+ + 2ē Н2;
б) в нейтральных растворах: 2Н2О + 2ē Н2 + 2ОН–.
Очередность протекания определяется величиной электродного потенциала. В первую очередь протекают процессы с максимальным потенциалом (см. таблицу электродных потенциалов). Потенциал водородного электрода в соответствии с уравнением Нернста равен 2H+/ H2 = – 0,059 . рН. Следовательно, разряд водорода на катоде из воды (при рН = 7) должен происходить при потенциале = (–0,059) . 7 = –0,413 В. В связи с этим если раствор содержит несколько различных положительных ионов, то при постепенном увеличении ЭДС на катоде в первую очередь будет выделяться металл с самым высоким положительным потенциалом. Например, если электролизу подвергают раствор, содержащий ионы Аg+ (0 = +0,80 В) и Сu2+ (0 = +0,34 В), то на катоде сначала выделяется серебро и лишь после того, как ионы Аg+ практически полностью исчезнут из раствора, катодный потенциал возрастет, и начинает выделяться медь.
При электролизе растворов солей металлов, стоящих в ряду напряжений левее Al, на катоде выделяется Н2 из воды: 2Н2О + 2ē Н2 + 2ОН–; при электролизе растворов солей металлов, стоящих между Al и Н, происходит совместное выделение Н2 и металла. Металлы, стоящие правее H, легко восстанавливаются из водных растворов:
Cs+…Na+…Al3+ |
Mn2+…Zn2+…Ni2+…Sn2+… H+ |
Cu2+…Ag+…Au3+ |
Выделяется Н2 |
Выделяется Н2 и Ме |
Выделяется Ме |
При электролизе водных растворов на аноде возможны следующие процессы окисления:
анионов кислотных остатков:
2С1– – 2ē С12, 2SO42– – 2ē S2O82–;
2) молекул воды (в нейтральном растворе):
2Н2О – 4ē O2 + 4Н+;
3) гидроксильных ионов ОН– (в щелочном растворе):
4OН– – 4ē O2 + 2Н2О;
металла (активный анод):
Аg0 – 1ē Аg+(растворение),или 2Аl + 3Н2О – 6ē А12O3 + 6Н+ (пассивация)
Очередность протекания анодных процессов определяется величиной электродного потенциала. В первую очередь протекают процессы с минимальным потенциалом (см. таблицу электродных потенциалов). Потенциал выделения кислорода на аноде из воды составляет 0,82 В.
В связи с этим если раствор содержит несколько различных анионов, то при постепенном увеличении ЭДС на катоде в первую очередь будет разряжаться ион с самым низким потенциалом. Например, если электролизу подвергают раствор, содержащий ионы I– ( 0 = +0,54 В) и Br– ( 0 = +1,07 В), то на аноде сначала выделяется йод, и лишь после того, как все ионы I– практически полностью исчезнут из раствора, начинает выделяться бром.
На аноде из водных растворов окисляются в первую очередь анионы бескислородных кислот в порядке возрастания их потенциалов (Se2–, S2–, I–, Br–, Cl– и т.п.), затем вода (при рН 7) или ОН– (при рН > 7) с выделением кислорода. Кислородсодержащие анионы NO3–, PO43–, SO42–, ClO4– и др. (остатки высших кислородсодержащих кислот) и F– разряжаются только из расплавов.
При электролизе с активным анодом, если потенциал металлического анода имеет более отрицательное значение, чем потенциал разряда ионов ОН– или других ионов, присутствующих в растворе, происходит растворение анода.