- •1. Прежде, чем Вы будете читать текст, будете смотреть на слова в коробке и помечать те, Вы знаете. Консультируйтесь с другими в словаре.
- •2. Соответствуйте эквивалентам:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы.
- •5. Заполнитесь в правильном слове от коробки:
- •6. Дайте английские эквиваленты российским словам:
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Решите, верны ли эти утверждения или ложны? Исправьте неправильные.
- •6. Соответствуйте следующим словам с их синонимами.
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •4. Соответствуйте начинанию с окончания:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют: Асфальт – Древний Конструктивный Материал
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Постройте производные из слов ниже и переведите их:
- •6. Соответствуйте следующим словам с их синонимами:
- •7. Поместите правильные формы слов в предложения:
- •8. Переведите с русского языка в английский язык:
- •9. Прочитайте текст и выберите правильное утверждение:
- •1. Переведите следующиеслова и запомните их:
- •2. Соответствуйте эквивалентам:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •6. Выберите правильный перевод слова:
- •5. Прочитайте следующие слова, обращающие внимание на напряжение, и переведитеих:
- •1. Следующая единица посвящена планированию, так, что Вы думаете?
- •2. Переведите следующиеслова и запомните их:
- •3. Соответствуйте английским словам с их российскими эквивалентами:
- •4. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •5. Решите, верны ли эти утверждения или ложны:
- •6. Выберите правильный перевод слова:
- •7. Заполнитесь в правильном слове от коробки:
- •8. Соответствуйте срокам с их определениями:
- •9. Устройте синонимы в парах:
- •10. Существительныеформыот следующих глаголов и переводят их:
- •11. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •12. Говорите о планировании дорог и шоссе. Используйте следующие выражения как введения:
- •1. Переведите следующие слова и запомните их:
- •2. Соответствуйте английским и российским эквивалентам.
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы.
- •5. Выберите правильный перевод слова:
- •6. Соответствуйте словам с их определениями:
- •7. Найдите синонимы к следующим словам в тексте:
- •8. Определите часть речи следующих слов:
- •9. Переведите следующие группы слов в русский язык:
- •10. Выберите соответствующий предлог:
- •11. Напишите короткое резюме текста. Вы можете использовать следующие клише:
- •1. Переведите следующие слова и запомните их:
- •2. Соответствуйте эквивалентам.
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •8. Восполните пробелы используя слова ниже и переведите текст:
- •9. Поместите слова в правильный заказ составить предложения.
- •10. Переведите с русского языка в английский язык:
- •11. Напишите короткое резюме текста. Вы можете использовать следующие клише:
- •1. Прежде, чем Вы прочитаете статью, проверьте значение этих слов и фраз и запомните их.
- •2. Соответствуйте эквивалентам:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Выберите правильный перевод слова:
- •6. Восполните пробелы используя слова ниже и переведите предложения:
- •7. Устройте слова согласно их части речи:
- •13. Говорите о:
- •1. Переведите следующиеслова и запомните их:
- •2. Соответствуйте английским словам с их российскими эквивалентами:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Закончите следующие предложения:
- •6. Восполните пробелы используя слова ниже и переведите предложения:
- •7. Соответствуйте словам с их синонимами:
- •12. Переведите с русского языка в английский язык.
- •13. Прокомментируйте тротуар и его структурные слои:
- •15. Напишите резюме тексту на английском языке.
- •1. Переведите следующиеслова и запомните их:
- •2. Соответствуйте эквивалентам:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Решите, верны ли эти утверждения или ложны:
- •6. Выберитеправильный перевод слова:
- •7. Соответствуйте словам с их определениями:
- •8. Выберите правильный глагол:
- •9. Соответствуйте словам с их синонимами:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Выберите правильный перевод слова:
- •6. Соответствуйте словам в с соответствующим окончанием в b:
- •7. Восполните пробелы используя слова ниже и переведите предложения:
- •8. Прочитайте и переведите следующие слова, обращающие внимание на приставку "заново":
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Выберите лучший вариант, чтобы закончить предложения:
- •6. Выберите правильный перевод слова в смелом:
- •7. Прочитайте текст через 2 минуты и ответьте на вопрос:
- •8. Соответствуйте эквивалентам:
- •9. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •10. Сгруппируйте следующие предложения согласно темам:
- •11. Соответствуйте предложениям с параграфами текста. Приведите в порядок их согласно тексту:
- •12. Говорите об управлении транспортными потоками, используя следующие клише:
- •1. Переведите следующиеслова и запомните их:
- •2. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •3. Скажите, верны ли следующие утверждения или ложны:
- •8. Выберите правильный вариант.
- •9. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •10. Ответьте на следующие вопросы, которые помогут Вам сделать резюме текста:
- •Дополнительное чтение главные типы тротуара
- •Шоссе pan american
- •Виды дорог и шоссе (в Америке)
- •Плавание дороги делает затопляемые области проходимыми
- •Тишина является золотой
- •Дороги белоруссии
- •Центр грамматики
- •1. Государство функция глагола, "чтобы быть” в следующих предложениях и перевести их:
- •2. Государство функция глагола, "чтобы сделать” в следующих предложениях и перевести их:
- •3. Государство функция глагола, "чтобы иметь” в следующих предложениях и перевести их:
- •4. Помните функцию "этого". Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •5. Определите функцию одного и переведите эти предложения:
- •6. Обратите внимание на слова "только", “единственное”, "некоторые", “то же самое” и переводит следующие фразы:
- •7. Выберите правильный предлог и переведите предложения:
- •8. Дайте соответствующие степени сравнения следующих прилагательных и наречий:
- •9. Переведите следующие предложения, обращая внимание на суффикс "-er":
- •10. Переведите следующие предложения, обращающие внимание на модальные глаголы:
- •11. Выберите правильный модальный глагол:
- •12. Определите часть речи подчеркнутых слов и переведите эти предложения:
- •13. Определите часть речи подчеркнутых слов и переведите эти предложения:
- •14. Найдите глагол в Страдательном залоге:
- •15. Переведите следующие предложения, обращающие внимание на предикаты в Страдательном залоге с предлогами:
- •17. Выберите лучший вариант:
- •18. Используйте правильные напряженные формы глаголов в скобках:
- •19. Определите функции Причастия и переведите эти предложения:
- •20. Укажите на предложения с Причастием как:
- •21. Выберите лучший вариант перевода для подчеркнутых Причастий:
- •22. Прочитайте и переведите следующие предложения, обращающие внимание на слова с окончанием “- редактор”:
- •23. Выберите правильный вариант Причастия:
- •24. Выберите правильный перевод слов, данных в скобках:
- •25. Определите Абсолютную Постройку Причастия в следующих предложениях и переведите их:
- •26. Переведите следующие предложения, обращающие внимание на функцию Герундия:
- •27. Выберите предложения, у которых есть Герундий:
- •28. Определите часть речи подчеркнутых слов (Причастие или Герундий) и переведите предложения:
- •29. Переведите на русский язык и определите функцию Инфинитива:
- •30. Прочитайте и переведите предложения со СложнымПредметом:
- •31. Переведите на английский язык, использующий Сложный Предмет:
- •32. Прочитайте и переведите предложения с Составным объектом:
- •Сроки словаря используемый в разработке шоссе
- •Сокращения
11. Выберите правильный модальный глагол:
1. Колесо _______ быть измененным, если Вы не хотите входить в несчастный случай.
a) имейте к b) должен c) может
2. Экологические факторы ________ всегда быть рассмотренным.
a) может b) должен c) имеют к
3. Дорога _______ быть восстановленным в прошлом году.
a) имейте к b) был к c) к
4. Наш автомобиль сломался, и мы _______ идем к станции.
a) были к b) должен c) имел к
5. Кто - то _______, чтобы помочь им.
a) может b) должен c) будет иметь
12. Определите часть речи подчеркнутых слов и переведите эти предложения:
a) 1. Автомобиль вызывает загрязнение воздуха. 2. Некоторые ошибки в вычислениях были главной причиной отказа моста. 3. Оба из этих отказов почти полностью вызваны движением. 4. Непрерывное использование шоссе вызывает громкий транспортный шум создание проблемы для людей, которые живут около шоссе. 5. Эти несчастные случаи вызваны, ускоряясь на ледяной дороге.
b) 1. Они прочитали интересную статью на предмет своего исследования. 2. Алюминий теряет свою силу, когда он подвергнут высокой температуре. 3. Результаты их экспериментов подвергнуты критике. 4. Тротуар подвергнут прямому воздействию транспортных грузов и естественных факторов.
13. Определите часть речи подчеркнутых слов и переведите эти предложения:
a) 1. Незначительные дороги идут параллельно шоссе. 2. Транспорт, бегущий на следах, широко использовался в городах 19-ого столетия. 3. Эскалатор бежит на полной скорости, неся пассажиров, но когда пустой это бежит на половине скорости. 4. Компрессор разработан, чтобы бежать в сравнительно низких скоростях. 5. Большие трудности должны были быть преодолены во время постройки дороги. Это пробегает тайгу, огромные болота и реки.
b) 1. Автомобильный транспорт - самая эффективная форма транспортировки по сравнительно коротким расстояниям. 2. В странах с плановой экономикой все средства транспорта формируют единственную систему транспортировки. 3. Различные виды земли и почвы смешаны вместе, чтобы сформировать тротуар.
c) 1. Различные металлы должны быть произведены по-разному. 2. Езда на велосипеде - другой приятный способ видеть британскую сельскую местность. 3. Дороги должны быть поддержаны на надлежащем пути. 4. Очищенный путь был весьма широк в лесу, чтобы использовать новые машины.
14. Найдите глагол в Страдательном залоге:
a) будет нуждаться b) необходим c) нуждался
a) использовался b) использовал c) использует
a) смешанный b) смешивался c) будет смешан
a) удаляет b) должен быть удален c) удалил
a) использовался b) используется использование c)
6. a), выровненный b) выравнивается c) выровняется
15. Переведите следующие предложения, обращающие внимание на предикаты в Страдательном залоге с предлогами:
1. Об этом материале очень говорили. 2. Проект дороги очень работался над. 3. На измерения инженеров и их вычисления можно положиться. 4. Экспериментальная модель будет сопровождаться массовым производством этих механизмов. 5. Новая модель устройства будет работаться над в лаборатории завода. 6. Постройка нового туннеля была обращена большое внимание на. 7. Об этом документе очень говорят. 8. Для специалистов послали несколько дней назад. 9. На красивые мосты смотрят с большим удовольствием. 10. Оригинальный проект моста был упомянут в некоторых журналах.
16. Напишите эти предложения в другом отношении (как в примере):
В 1865 они построили конкретный тротуар. в 1865 был построен тротуар Бетона----.
1. Люди обращают большое внимание на экологическую проблему в последнее время.
2. Грузовики транспортируют песок в участок.
3. Люди используют эту дорогу очень часто.
4. Рабочие поддержали дорогу надлежащим способом.
5. Ученые произвели новое вещество после многих лет тяжелой работы.
6. Рабочие приглаживают, прокладывают и готовят дороги, чтобы позволить легкое путешествие.
7. Люди ожидают значительные шумовые эффекты здоровья от дорожных систем.