- •1. Прежде, чем Вы будете читать текст, будете смотреть на слова в коробке и помечать те, Вы знаете. Консультируйтесь с другими в словаре.
- •2. Соответствуйте эквивалентам:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы.
- •5. Заполнитесь в правильном слове от коробки:
- •6. Дайте английские эквиваленты российским словам:
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Решите, верны ли эти утверждения или ложны? Исправьте неправильные.
- •6. Соответствуйте следующим словам с их синонимами.
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •4. Соответствуйте начинанию с окончания:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют: Асфальт – Древний Конструктивный Материал
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Постройте производные из слов ниже и переведите их:
- •6. Соответствуйте следующим словам с их синонимами:
- •7. Поместите правильные формы слов в предложения:
- •8. Переведите с русского языка в английский язык:
- •9. Прочитайте текст и выберите правильное утверждение:
- •1. Переведите следующиеслова и запомните их:
- •2. Соответствуйте эквивалентам:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •6. Выберите правильный перевод слова:
- •5. Прочитайте следующие слова, обращающие внимание на напряжение, и переведитеих:
- •1. Следующая единица посвящена планированию, так, что Вы думаете?
- •2. Переведите следующиеслова и запомните их:
- •3. Соответствуйте английским словам с их российскими эквивалентами:
- •4. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •5. Решите, верны ли эти утверждения или ложны:
- •6. Выберите правильный перевод слова:
- •7. Заполнитесь в правильном слове от коробки:
- •8. Соответствуйте срокам с их определениями:
- •9. Устройте синонимы в парах:
- •10. Существительныеформыот следующих глаголов и переводят их:
- •11. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •12. Говорите о планировании дорог и шоссе. Используйте следующие выражения как введения:
- •1. Переведите следующие слова и запомните их:
- •2. Соответствуйте английским и российским эквивалентам.
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы.
- •5. Выберите правильный перевод слова:
- •6. Соответствуйте словам с их определениями:
- •7. Найдите синонимы к следующим словам в тексте:
- •8. Определите часть речи следующих слов:
- •9. Переведите следующие группы слов в русский язык:
- •10. Выберите соответствующий предлог:
- •11. Напишите короткое резюме текста. Вы можете использовать следующие клише:
- •1. Переведите следующие слова и запомните их:
- •2. Соответствуйте эквивалентам.
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •8. Восполните пробелы используя слова ниже и переведите текст:
- •9. Поместите слова в правильный заказ составить предложения.
- •10. Переведите с русского языка в английский язык:
- •11. Напишите короткое резюме текста. Вы можете использовать следующие клише:
- •1. Прежде, чем Вы прочитаете статью, проверьте значение этих слов и фраз и запомните их.
- •2. Соответствуйте эквивалентам:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Выберите правильный перевод слова:
- •6. Восполните пробелы используя слова ниже и переведите предложения:
- •7. Устройте слова согласно их части речи:
- •13. Говорите о:
- •1. Переведите следующиеслова и запомните их:
- •2. Соответствуйте английским словам с их российскими эквивалентами:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Закончите следующие предложения:
- •6. Восполните пробелы используя слова ниже и переведите предложения:
- •7. Соответствуйте словам с их синонимами:
- •12. Переведите с русского языка в английский язык.
- •13. Прокомментируйте тротуар и его структурные слои:
- •15. Напишите резюме тексту на английском языке.
- •1. Переведите следующиеслова и запомните их:
- •2. Соответствуйте эквивалентам:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Решите, верны ли эти утверждения или ложны:
- •6. Выберитеправильный перевод слова:
- •7. Соответствуйте словам с их определениями:
- •8. Выберите правильный глагол:
- •9. Соответствуйте словам с их синонимами:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Выберите правильный перевод слова:
- •6. Соответствуйте словам в с соответствующим окончанием в b:
- •7. Восполните пробелы используя слова ниже и переведите предложения:
- •8. Прочитайте и переведите следующие слова, обращающие внимание на приставку "заново":
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Выберите лучший вариант, чтобы закончить предложения:
- •6. Выберите правильный перевод слова в смелом:
- •7. Прочитайте текст через 2 минуты и ответьте на вопрос:
- •8. Соответствуйте эквивалентам:
- •9. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •10. Сгруппируйте следующие предложения согласно темам:
- •11. Соответствуйте предложениям с параграфами текста. Приведите в порядок их согласно тексту:
- •12. Говорите об управлении транспортными потоками, используя следующие клише:
- •1. Переведите следующиеслова и запомните их:
- •2. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •3. Скажите, верны ли следующие утверждения или ложны:
- •8. Выберите правильный вариант.
- •9. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •10. Ответьте на следующие вопросы, которые помогут Вам сделать резюме текста:
- •Дополнительное чтение главные типы тротуара
- •Шоссе pan american
- •Виды дорог и шоссе (в Америке)
- •Плавание дороги делает затопляемые области проходимыми
- •Тишина является золотой
- •Дороги белоруссии
- •Центр грамматики
- •1. Государство функция глагола, "чтобы быть” в следующих предложениях и перевести их:
- •2. Государство функция глагола, "чтобы сделать” в следующих предложениях и перевести их:
- •3. Государство функция глагола, "чтобы иметь” в следующих предложениях и перевести их:
- •4. Помните функцию "этого". Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •5. Определите функцию одного и переведите эти предложения:
- •6. Обратите внимание на слова "только", “единственное”, "некоторые", “то же самое” и переводит следующие фразы:
- •7. Выберите правильный предлог и переведите предложения:
- •8. Дайте соответствующие степени сравнения следующих прилагательных и наречий:
- •9. Переведите следующие предложения, обращая внимание на суффикс "-er":
- •10. Переведите следующие предложения, обращающие внимание на модальные глаголы:
- •11. Выберите правильный модальный глагол:
- •12. Определите часть речи подчеркнутых слов и переведите эти предложения:
- •13. Определите часть речи подчеркнутых слов и переведите эти предложения:
- •14. Найдите глагол в Страдательном залоге:
- •15. Переведите следующие предложения, обращающие внимание на предикаты в Страдательном залоге с предлогами:
- •17. Выберите лучший вариант:
- •18. Используйте правильные напряженные формы глаголов в скобках:
- •19. Определите функции Причастия и переведите эти предложения:
- •20. Укажите на предложения с Причастием как:
- •21. Выберите лучший вариант перевода для подчеркнутых Причастий:
- •22. Прочитайте и переведите следующие предложения, обращающие внимание на слова с окончанием “- редактор”:
- •23. Выберите правильный вариант Причастия:
- •24. Выберите правильный перевод слов, данных в скобках:
- •25. Определите Абсолютную Постройку Причастия в следующих предложениях и переведите их:
- •26. Переведите следующие предложения, обращающие внимание на функцию Герундия:
- •27. Выберите предложения, у которых есть Герундий:
- •28. Определите часть речи подчеркнутых слов (Причастие или Герундий) и переведите предложения:
- •29. Переведите на русский язык и определите функцию Инфинитива:
- •30. Прочитайте и переведите предложения со СложнымПредметом:
- •31. Переведите на английский язык, использующий Сложный Предмет:
- •32. Прочитайте и переведите предложения с Составным объектом:
- •Сроки словаря используемый в разработке шоссе
- •Сокращения
11. Напишите короткое резюме текста. Вы можете использовать следующие клише:
Текст имеет дело с …
Автор описывает (усилия, указывает), …
Особое внимание обращено на …
Автор приходит к выводу это …
ЕДИНИЦА VII. ПРАВО ПРОЕЗДА И ДОРОЖНОЕ ПОПЕРЕЧНОЕ СЕЧЕНИЕ
Предварительные задачи считывания
1. Переведите следующие слова и запомните их:
отметить отдельный сугроб карьер ассигновать закончиться линия центра |
укрепить полоса вспомогательный объем сложить совокупность проезжая часть |
2. Соответствуйте эквивалентам.
1. поперечное сечение a) ось дороги
2. заполнить набережную b) делать пригодным
3. зеленые установки c) поперечный профиль
4. раскопки карьера d) вертикальная плоскость
5. секция e) отсыпать насыпь
6. отдавать подходящий f) упор (дорожного покрытия) у краев
7. вертикальный самолет g) выемка кювет резерва
8. геометрическая ось h) сечение (разрез)
9. боковая поддержка i) временные сооружения
10. временные структурыj) зеленые насаждения
Задача считывания
3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
Зону, которая отмечена для того, чтобы класть дорогу, выкапывая почву для того, чтобы заполнить набережные, для построения вспомогательных структур и для зеленых установок, называют дорожной зоной, или правом проезда. Чем выше технический класс дороги, тем шире право проезда для его постройки.
В рамках населенных мест или пахотных земель, используемых для особенно ценных зерновых культур, ширина дорожной зоны должна быть уменьшена до минимума, и включает только ширину, строго необходимую для дороги.
В отдельных случаях, например для стройинспекций, для раскопок карьеров для дорожных материалов, для того, чтобы привить плодовые деревья как защиту против сугробов, раскопки карьеров около маршрута, могут быть ассигнованы определенные дополнительные области. Однако, после завершения строительных работ, земля, которая была приспособлена для временных структур, для раскопок карьеров и карьеров, должна быть выровнена, и предоставлена подходящая для дальнейшего использования в сельском хозяйстве.
Секцию дороги вертикальным самолетом в правильных ангелах к дорожной геометрической оси называют поперечным сечением. Дорожная поверхностная полоса, в рамках которых автомашин, которыми управляют, назван проезжей частью или шоссе. Обычно это укреплено посредством естественных или искусственных каменных совокупностей (бетон), которые формируют тротуары. Полосы основания, смежного с проезжей частью, называют дорожными плечами. Плечи отдают боковую поддержку тротуару, который сделан из твердых материалов в рамках проезжей части. Плечи используются для временной стоянки транспортных средств, так же как для дорожной машины во время дорожной перестройки или для того, чтобы сложить дорожные материалы ремонта.
Проверка понимания
3. Ответьте на следующие вопросы:
1. Какую информацию этот текст несет?
2. Каково право проезда?
3. В каких случаях ширина права проезда, сделанного шире?
4. Когда необходимо уменьшить ширину права проезда к минимуму?
5. Что должно быть сделано с землей, приспособленной для временных структур после завершения строительных работ?
6. Каково поперечное сечение дороги?
7. Какова проезжая часть?
8. Что используется, чтобы укрепить проезжую часть?
9. Каковы плечи?
10. Что Вы можете сказать о функции плеч?
4. Закончите предложения, используя текст:
1. Право проезда.
2. Определенные дополнительные области могут быть ассигнованы в отдельных случаях, например.
3. Рабочие должны отдать подходящий для дальнейшего использования в сельском хозяйстве земля который.
4. Автомашины, в пределах которых управляют.
5. Естественные или искусственные каменные совокупности используются для.
6. Боковая поддержка тротуару оказана.
7. Вы можете оставить свое транспортное средство.
Языковой Центр
5. Устройте синонимы в парах:
Закончить, защитить, в пределах, перестройка, вспомогательная, ассигновать, защитить, закончиться, в, зарезервировать, укрепить, вспомогательный, ремонт, усилиться.
6. Дайте производные следующих слов (прилагательные, наречия, существительные, глаголы) и переведите их:
Защитить, произвести земляные работы, выровнять, удовлетворить, широкий, оценить, уменьшить, строгий, отделиться.
7. Заполнитесь в правильных предлогах:
|
для |
с тех пор |
в |
от |
|
к |
из |
к |
1. Если автомобиль будет хорошо поддержан, то он не будет нуждаться ни в каком ремонте … несколько лет.
2. У цемента есть много преимуществ …, традиционные материалы для него могут быть легко положены, уплотнены и сформированы.
3. Значительное внимание нужно уделить реконструкции дорог …, приказывают, чтобы … сделали их подходящими для быстродействующего моторного движения.
4.. землекопы - тяжелые и медленные машины, их несут … участок … участок … специальные транспортеры.
5. Соль, распространяющаяся на дорогах, сокращает количество … дорожные происшествия.