06 ПОМ-22: влияние заголовков на инфолрмативность газетных сообщений; 07 ПОМ-23: речевые клише и штампы сознания; 08 ПОМ-24: понимание населением «простых» материалов прессы.

Программу и методики, способ проведения исследования, аппарат и результаты анализа (как цифровые, так и содержательные) см.: "47 пятниц". Вып. 1. М., ИСИ АН

СССР, 1969, с. 165-203, а также: Т.М.Дридзе. "Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации". М., Наука, 1984, и ее же: "Организация и методы

лингвопсихосоциологического исследования массовой коммуникации". М., МГУ, 1979.

Ниже мы укажем лишь самые необходимые сведения.

Исследования 17-24 (ПОМ-17-24)

Влияние семиотической подготовки аудитории и информативности текста на уровень информированности населения (в рамках изучения прессы)

Автор - Т.М.Дридзе Объем массива - 300 документов, 230 переменных

SPSS-файл 020om17s.por

Все восемь исследований темы представлены здесь одним файлом, который был создан под руководством и лично Т.М.Дридзе в процессе плановой реализации проекта «Общественное мнение» в 1968-1969 гг. Характеристики всех восьми исследований отражены в соответствующих позициях и переменных данного файла. Файл был перекодирован с кодов ЭВМ БСМ-6 в соответствующий международным стандартам формат осенью 1987 года на ВЦ АН СССР С.В.Сорокиным при консультациях со стороны А.Жаворонкова..

Генеральная совокупность: взрослое (с 18 лет) население г. Таганрога. Данные получены методами индивидуального анкетирования и тестирования как по месту работы (учебы), так и по месту жительства. Время опроса: 23.06.-17.07.68 г.

Выборка: стратифицированная непропорциональная (типологическая), основанная на получении представительных групп по роду занятий и образованию. Разработчик выборки - Б.А.Грушин.

Выборочный объем - 300 опрошенных.

Исследование восстановлено А.Жаворонковым и А.Королевым в виде SPSS-файла в 1996 году. Принятый к анализу объем - 300 документов.

КОД

01.(25) ВАШ ПОЛ?

001 - мужчины

002 - женщины

02.(26) ВАШ ВОЗРАСТ?

001 - 18-29 лет

002 - 30-49 лет

003 - 50 лет и старше

03.(27) ВАШЕ ОБРАЗОВАНИЕ?

001 - до 6 классов

002 - 7-9 классов

003 - среднее

004 - высшее

04.(28) ЕСЛИ ВЫ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ УЧИТЕСЬ, ТО ГДЕ?

193

005 - в аспирантуре

006 - нигде не учусь

05.(29) КАК ВЫ УЧИЛИСЬ (УЧИТЕСЬ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ) – С ОТРЫВОМ ИЛИ БЕЗ ОТРЫВА ОТ ПРОИЗВОДСТВА?

06.(29) КАК ВЫ УЧИЛИСЬ (УЧИТЕСЬ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ) – С ОТРЫВОМ ИЛИ БЕЗ ОТРЫВА ОТ ПРОИЗВОДСТВА?

07.(30) ТИП ОБРАЗОВАНИЯ

001 - среднее специальное

002 - высшее

003 - среднее общее

08.(30) ХАРАКТЕР СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

001 - техническое

002 - гуманитарное

003 - естественное

09.(31,32) СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГРУППА? (31. ВАША ПРОФЕССИЯ ПО ОБРАЗОВАНИЮ? 32. ВАША ПРОФЕССИЯ И ДОЛЖНОСТЬ ПО РОДУ РАБОТЫ?)

001 - рабочие

002 - инженерно-технические работники

003 - интеллигенция, занятая не на производстве

004 - служащие аппарата предприятий и учреждений

005 - служащие сферы обслуживания

10.(31,32) ОБЪЕМ СФЕРЫ ПРИМЕНЕНИЯ ЗНАНИЙ (интегральная характеристика)

001 - широкая

002 - узкая

11.(30,31,32) ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ГРУППА (интегральная характеристика)

001 - среднее общее профессиональное

002 - среднее специальное техническое

003 - среднее специальное гуманитарное

004 - среднее специальное естественное

005 - высшее техническое широкое

006 - высшее техническое узкое

007 - высшее гуманитарное широкое

008 - высшее гуманитарное узкое

009 - высшее естественное широкое

010 - высшее естественное узкое

011 - экономическое среднее

012 - экономическое высшее

194

ВОПРОСЫ 12-17 ЯВЛЯЮТСЯ РЕЗУЛЬТАТОМ ИНТЕГРАЦИИ ТЕСТА ИССЛЕДОВАНИЯПОМ-18: «ОТМЕТЬТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, СРЕДИ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ЗДЕСЬ ФАМИЛИЙ ЗНАКОМЫЕ ВАМ ИМЕНА ПИСАТЕЛЕЙ, КОМПОЗИТОРОВ, ХУДОЖНИКОВ, УЧЕНЫХ, ПОЛИТИЧЕСКИХ ДЕЯТЕЛЕЙ И СПОРТСМЕНОВ.

ДЕЛАЙТЕ ЭТО ТАК: В КЛЕТОЧКЕ СЛЕВА, ПРОТИВ КАЖДОЙ ЗНАКОМОЙ ВАМ ФАМИЛИИ, ПОМЕЧАЙТЕ:

Если фамилия Вам не знакома, ставьте прочерк /-/ (далее предлагался список из 96 фамилий известных людей, разбитых на группы по уровню знаний в соответствии с программой исследования; см. соответствующие разделы «Паспорта»).

12.(01ОМ-18) ЗНАНИЕ ИМЕН ПИСАТЕЛЕЙ

001 - 3 знают все имена 1 и 2 гр и не менее 4 третьей 002 - 2 знают все имена 1 гр и не менее 4 второй 003 - знает менее того, что предусмотрено оценкой 2

13.(01ОМ-18) ЗНАНИЕ ИМЕН ХУДОЖНИКОВ

001 - 3 знают все имена 1 и 2 гр и не менее 4 третьей 002 - 2 знают все имена 1 гр и не менее 4 второй 003 - знает менее того, что предусмотрено оценкой 2

14.(01ОМ-18) ЗНАНИЕ ИМЕН КОМПОЗИТОРОВ

001 - 3 знают все имена 1 и 2 гр и не менее 4 третьей 002 - 2 знают все имена 1 гр и не менее 4 второй 003 - знает менее того, что предусмотрено оценкой 2

15.(01ОМ-18) ЗНАНИЕ ИМЕН УЧЕНЫХ

001 - 3 знают все имена 1 и 2 гр и не менее 4 третьей 002 - 2 знают все имена 1 гр и не менее 4 второй 003 - знает менее того, что предусмотрено оценкой 2

16.(01ОМ-18) ЗНАНИЕ ИМЕН ПОЛИТИКОВ

001 - 3 знают все имена 2 группы и не менее 4 третьей 002 - 2 знают все имена 2 группы и менее 4 третьей 003 - знает менее пяти имен 2 группы

17.(01ОМ-18) ЗНАНИЕ ИМЕН СПОРТСМЕНОВ

001 - 3 знают все имена 2 группы и не менее 4 третьей 002 - 2 знают все имена 2 группы и менее 4 третьей 003 - знает менее пяти имен 2 группы

18.(35) ЗАНИМАЛИСЬ ЛИ ВЫ КОГДА-ЛИБО?

001 - в музыкальной школе

002 - в художественной школе

003 - в спортивной школе (секции)

004 - музыкой дома (с родителями или педагогом)

005 - изобразительным искусством дома (с родителями или педагогом) 006 - никогда ничем не занимался (не занималась)

19.(36) ЕСЛИ ЗАНИМАЛИСЬ: СТАЛО ЛИ КАКОЕ-НИБУДЬ ИЗ ЭТИХ ЗАНЯТИЙ ВАШИМ ПОСТОЯННЫМ УВЛЕЧЕНИЕМ?

001 - да

002 - нет

003 - затрудняюсь ответить

195

20.(37) ВЛАДЕТЕ ЛИ ВЫ ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ И В КАКОЙ СТЕПЕНИ?

(имеется в виду СВОБОДНОЕ владение, если вы говорите на языке и читаете без словаря, и ПАССИВНОЕ владение, если вы не говорите на языке, но читаете и переводите со словарем)

001 - не владею ни одним языком

002 - владею свободно одним языком

003 - владею пассивно одним языком

004 - владею свободно двумя языками

005 - владею пассивно двумя языками

21.(38) ПРИХОДИТСЯ ЛИ ВАМ ИСПОЛЬЗОЛВАТЬ ВАШЕ ЗНАНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА?

001 - приходится для устного перевода и беседы

002 - приходится для чтения литературы по специальности 003 - приходится для чтения художественной литературы, журналов и газет 004 - нет, не приходится

22.(39) ПАРТИЙНОСТЬ?

001 - кандидат в члены, член КПСС

002 - члены ВЛКСМ

003 - беспартийные

23.(34) ЕСЛИ ВЫ ЗАНИМАЕТЕСЬ ИЛИ ЗАНИМАЛИСЬ РАНЬШЕ В СИСТЕМЕ ПАРТИЙНОГО ИЛИ КОМСОМОЛЬСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ, ТО УКАЖИТЕ, ГДЕ ИМЕННО?

001 - в комсомольском кружке

002 - в теоретическом семинаре (комсомольское образование)

003 - в начальной политшколе

004 - в школе основ марксизма-ленинизма

005 - в теоретическом семинаре (партийное образование)

006 - в университете марксизма-ленинизма

007 - в Высшей партийной школе

008 - в какой-либо иной форме

009 - не занимаются и не занимались никогда

24.(40) ВАША ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА?

001 - выборная работа в общественных организациях

002 - работа в многотиражной, стенной печати

003 - пропагандист, лектор, политинформатор

004 - иная работа

005 - не веду общественной работы

25.(41) КАКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОЛУЧИЛИ ВАШИ РОДИТЕЛИ? (поставьте крестики в соответствующих клеточках)

001 - без образования

002 - до 4 классов

003 - 4-6 классов

004 - 7-9 классов

005 - среднее общее

006 - среднее специальное

007 - незаконченное высшее

008 - высшее

009 - имели (имеют) ученую степень

26.(42) КЕМ РАБОТАЮТ (РАБОТАЛИ) ВАШИ РОДИТЕЛИ? (укажите род их занятий и должность)

001 - рабочие в промышленности

002 - сельскохозяйственные рабочие

003 - инженерно-технические работники

196

004 - интеллигенция, занятая не на производстве

005 - служащие аппарата предприятий и учреждений

006 - служащие сферы обслуживания

27.(43) ОТНОШЕНИЕ К ЭКСПЕРИМЕНТУ (запись в дневнике экспериментатора)

001 - благожелательное

002 - безразличное

003 - отрицательное

28.(44) ГРУППА ОСОЗНАНИЯ ШТАМПА (интегральная характеристика; см. соответствующие разделы «Паспорта»).

001 - осознанно употребляющие штампы

002 - неосознанно употребляющие штампы

003 - не употребляющие штампы

29.(45) СЕМИОТИЧЕСКАЯ ГРУППА (интегральная характеристика; см. соответствующие разделы «Паспорта»)

001 - хорошо знают словари и адекватно интерпретируют текст

002 - удовлетворительно знают словари и интерпретируют текст

003 - не знают словарей и неадекватно интерпретируют текст 004 - знают только словари, но не интерпретируют текст 005 - знают только общий словарь и не интерпретируют текст 006 - знают только спец словарь и не интерпретируют текст 007 - знают только спец словарь и интерпретируют текст

30.(01) КАК ЧАСТО ВЫ ЧИТАЕТЕ ГАЗЕТЫ?

001 - практически каждый день

002 - 3-4 раза в неделю

003 - 1-2 раза в неделю

004 - реже, чем раз в неделю

31.(02) С КАКОЙ СТРАНИЦЫ ВЫ ОБЫЧНО НАЧИНАЕТЕ ЗНАКОМСТВО С ГАЗЕТАМИ?

001 - с первой страницы

002 - с внутренних страниц

003 - с последней страницы

004 - каждый раз по разному

005 - затрудняются ответить определенно

32.(03) КАК ВЫ ОБЫЧНО НАЧИНАЕТЕ ЗНАКОМСТВО С ГАЗЕТАМИ?

001 - просматриваю названия рубрик

002 - просматриваю заголовки и подзаголовки

003 - просматриваю заголовки и первые строчки материалов

004 - просматриваю отдельные абзацы материалов

005 - просматривают фамилии авторов материалов

006 - просматривают фотографии и карикатуры

007 - как-либо иначе (укажите, как именно)_______________

008 - затрудняюсь ответить определенно

33.(04) КОГДА ВЫ ОБЧНО ПРИСТУПАЕТЕ К ЧТЕНИЮ ОТДЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ – ПОСЛЕ ТОГО, КАК ПРЕДВАРИТЕЛЬНО ПОЗНАКОМИЛИСЬ СО ВСЕМ СОДЕРЖАНИЕМ ГАЗЕТЫ, ИЛИ СРАЗУ ЖЕ,

ПО ХОДУ ЗНАКОМСТВА С НИМИ?

001 - к чтению отдельных материалов приступаю после того, как бегло познакомлюсь со всем содержанием газеты

002 - читаю материалы сразу же, по ходу знакомства с содержанием газеты 003 - по ходу знакомства с содержанием газеты читаю только некоторые (небольшие

или особо заинтересовавшие меня) материалы, все же остальные материалы читаю позднее, познакомившись с газетой в целом

004 - затрудняюсь ответить определенно

197

34.(05) ВСЕ ЛИ МАТЕРИАЛЫ В ГАЗЕТАХ ВЫ, КАК ПРАВИЛО, ЧИТАЕТЕ?

001 - читаю практически все материалы 002 - читаю материалы только тех разделов, которые меня глубоко интересуют

003 - читаю отдельные материалы, которые мне кажутся интересными в данный момент

004 - читаю отдельные материалы, на которые советуют обратить внимание другие 005 - читаю отдельные материалы, но затрудняюсь ответить, почему выбираю

именно их 006 - в отношении разных газет поступаю по-разному: в одних читаю практически

все материалы, в других – лишь отдельные

35.(06) КАКИЕ ВОПРОСЫ (ПРОБЛЕМЫ, РАЗДЕЛЫ) ИНТЕРЕСУЮТ ВАС В ГАЗЕТАХ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ?

001 - вопросы промышленности

002 - вопросы сельского хозяйства

003 - вопросы транспорта и связи

004 - вопросы строительства

005 - пропаганда марксизма-ленинизма

006 - наука и техника

007 - деятельность государственных органов

008 - деятельность общественных организаций

009 - вопросы морали

010 - вопросы бытового обслуживания

011 - спорт

012 - проблемы молодежи

013 - проблемы средней и высшей школы

014 - военно-патриотическая тематика

015 - вопросы культуры и отдыха

016 - литература и искусство

017 - вопросы семьи

018 - международная жизнь

019 - происшествия, судебная хроника

020 - иные вопросы

021 - полезные советы

022 - рекламные объявления

023 - фельетоны

36.(07) КАКИМ ОБРАЗОМ ВЫ ОБЫЧНО ЧИТАЕТЕ ЗАИНТЕРЕСОВАВШИЙ ВАС МАТЕРИАЛ?

001 - читаю весь материал внимательно от начала до конца 002 - читаю весь материал бегло, с пропусками, чтобы уловить только общий смысл

003 - разные материалы читаю по-разному: одни внимательно, другие бегло 004 - начало материала читаю внимательно, а все остальное просто пробегаю

глазами 005 - начало материала пробегаю глазами, а все остальное читаю внимательно

006 - прежде всего внимательно читаю конец материала, а потом уже пробегаю глазами все остальное

007 - прежде всего пробегаю глазами конец материала, а потом уже внимательно читаю все остальное

008 - как-либо иначе (укажите, как именно)____________________________

009 - затрудняюсь ответить

37.(08) НАЧАВ ЧИТАТЬ ТОТ ИЛИ ИНОЙ МАТЕРИАЛ, ВСЕГДА ЛИ ВЫ ДОЧИТЫВАЕТЕ ЕГО ДО КОНЦА?

001 - всегда дочитываю

002 - чаще всего дочитываю

198

003 - иногда (примерно в половине случаев) дочитываю 004 - чаще всего дочитываю 005 - никогда не дочитываю 006 - затрудняюсь ответить

38.(09) ЕСЛИ ВЫ (ХОТЯ БЫ ИНОГДА) НЕ ДОЧИТЫВАЕТЕ МАТЕРИАЛ ДО КОНЦА, НЕ МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ СКАЗАТЬ, В КАКИХ СЛУЧАЯХ ЭТО ПРОИСХОДИТ?

001 - если с первых строк становится ясно, о чем дальше пойдет речь 002 - если в тексте много шаблонных (постоянно употребляемых) слов и выражений 003 - если позиция автора не совпадает с моей 004 - если вопрос, о котором идет речь, меня не интересует

005 - если материал написан тяжелым языком, из-за которого трудно уловить общий смысл

006 - если в материале говориться о том, что уже известно, о чем уже много писалось раньше

007 - если в материале вместо фактов даются лишь оценки автора 008 - по каким -либо другим причина (укажите, по каким именно)_____________

009 - затрудняюсь ответить

010 - шаблоны "отталкивают" от материала

39.(10) УДОВЛЕТВОРЯЕТ ЛИ ВАС ФОРМА ИЗЛОЖЕНИЯ В ГАЗЕТАХ (ЯЗЫК, СТИЛЬ И Т.Д.) ИНТЕРЕСУЮЩИХ ВАС ВОПРОСОВ (ПРОБЛЕМ, РАЗДЕЛОВ)?

001 - вполне удовлетворяет (5)

002 - в основном удовлетворяет (4)

003 - в одних случаях удовлетворяет, в других нет (3) 004 - в основном не удовлетворяет (2)

005 - совсем не удовлетворяет (1)

006 - затрудняюсь ответить

40.(11) ЕСЛИ ВАС (ХОТЯ БЫ ОТЧАСТИ) НЕ УДОВЛЕТВОРЯЕТ ФОРМА ИЗЛОЖЕНИЯ МАТЕРИАЛОВ В ГАЗЕТАХ, НЕ СКАЖЕТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО ИМЕННО ВАМ НЕ НРАВИТСЯ БОЛЬШЕ ВСЕГО?

001 - наличие непонятных слов и выражений 002 - чрезмерное многословие, в котором тонет мысль автора

003 - обилие разного рода литературных "красот" – образов, сравнений и т.п. 004 - наличие шаблонных (постоянно употребляемых) слов и выражений 005 - чрезмерная краткость изложения, мешающая понять мысль автора 006 - литературная бедность языка, отсутствие образов, ярких сравнений и т.п. 007 - что-либо другое (укажите, что именно)________________________

008 - видят «шаблоны» в тексте

41.(12) НЕ МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ НАЗВАТЬ КАКИЕ-ЛИБО МАТЕРИА ИЗ ГАЗЕТ, КОТОРЫЕ ВАМ ОСОБЕННО ПОНРАВИЛИСЬ ПО ФОРМЕ ИЗЛОЖЕНИЯ?

001 - есть такие материалы, в т.ч. 002,003: 002 - в одной из центральных газет 003 - в одной из местных газет

42.(13) НЕ НАЗОВЕТЕ ЛИ ВЫ ТАКЖЕ КАКИЕ-ЛИБО МАТЕРИАЛЫ, КОТОРЫЕ. ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, МОГЛИ БЫ СТАТЬ ПРИМЕРОМ ТОГО, КАК НЕ НАДО ПИСАТЬ В ГАЗЕТАХ?

001 - есть такие материалы, в т.ч. 002,003: 002 - в одной из центральных газет 003 - в одной из местных газет

43.(14) ЧАСТО ЛИ ВСТРЕЧАЮТСЯ ВАМ В ГАЗЕТАХ НЕПОНЯТНЫЕ СЛОВА ИЛИ ОТДЕЛЬНЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ?

001 - в каждом номере

002 - очень часто

199

44.(15) ЕСЛИ ВАМ (ХОТЯ БЫ ИЗРЕДКА) ВСТРЕЧАЮТСЯ НЕПОНЯТНЫЕ СЛОВА ИЛИ ВЫРАЖЕНИЯ, КАК ВЫ ОБЫЧНО ПОСТУПАЕТЕ В ТАКИХ СЛУЧАЯХ?

001 - всегда стараюсь выяснить значение этих слов и выражений 002 - стараюсь выяснить значение этих слов и выражений лишь тогда, когда их

незнание мешает уловить смысл материала 003 - эти слова и выражения просто пропускаю

004 - как либо иначе (укажите, как именно)____________________________

005 - выясняю значение у родственников или знакомых

006 - выясняю значение, обращаясь к словарю

007 - затрудняюсь ответить

45.(16) КАКИМ, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, ДОЛЖЕН БЫТЬ ЗАГОЛОВОК

ГАЗЕТНОЙ СТАТЬИ? (отметьте все необходимые, с вашей точки зрения, элементы)

001 - ярким, образным, броским по словам 002 - интригующим, скрывающим содержание статьи, вызывающим желание узнать,

о чем в ней идет речь 003 - прозрачным, полностью выражающим основное содержание статьи

004 - простым, безыскусным по словам 005 - называющим события, факты и т.д., о которых в статье идет речь

006 - содержащим оценку событий, фактов и т.д., о которых в статье идет речь 007 - должен быть каким-либо иным (укажите, каким именно)____________

008 - затрудняюсь ответить

46.(17) БЫВАЕТ ЛИ ТАК, ЧТО УВИДЕВ В ЗАГОЛОВКЕ МАТЕРИАЛА ИЛИ В ЕГО НАЧАЛЕ КАКИЕ-ТО НАДОЕВШИЕ (ШАБЛОННЫЕ) СЛОВА ИЛИ ВЫРАЖЕНИЯ, ВЫ СРАЗУ ЖЕ ОТКАЗЫВАЕТЕСЬ ЧИТАТЬ ЭТОТ МАТЕРИАЛ?

001 - так бывает очень часто

002 - так бывает, но не часто

003 - так бывает очень редко

004 - так никогда не бывает

005 - затрудняюсь ответить

47.(18) ПОСТАРАЙТЕСЬ ПРИПОМНИТЬ КАКИЕ-НИБУДЬ СЛОВА ИЛИ ВЫРАЖЕНИЯ, ПОСТОЯННО ВСТРЕЧАЮЩИЕСЯ В ГАЗЕТАХ, КОТОРЫЕ НАДОЕЛИ ВАМ БОЛЬШЕ ДРУГИХ И КАЖУТСЯ ШАБЛОННЫМИ?

001 - дают ответ в целом в т.ч. с опорными словами: 002 - "план", "обязательства"

003 - "подъем", "рост", "размах", "темпы", "инициатива" 004 - "показатели", "успехи"

005 - "догнать и перегнать"

006 - "передовики"

007 - "слово"

008 - "вахта"

009 - "встреча"

010 - "аплодисменты"

011 - "недостатки"

012 - "борьба"

013 - "широким фронтом", "широким шагом"

200

48.(19) КАКИЕ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ НИЖЕ ГАЗЕТ ВЫ БЫ ВЫПИСАЛИ, ЕСЛИ БЫ РАСПОЛАГАЛИ ДОСТАТОЧНМИ СРЕДСТВАМИ И ДОСТАТОЧНЫМ ВРЕМЕНЕМ ДЛЯ ИХ ЧТЕНИЯ?

001 - "Правда"

002 - "Известия"

003 - "Советская Россия"

004 - "Сельская жизнь"

005 - "Труд"

006 - "Комсомольская правда"

007 - "Литературная газета"

008 - "Советский спорт"

009 - "Красная звезда"

010 - "За рубежом"

011 - "Неделя"

012 - "Экономическая газета"

013 - "Молот"

014 - "Комсомолец"

015 - "Таганрогская правда"

016 - не стали бы выписывать никаких газет

017 - безразлично, какие газеты выписывать

018 - затрудняюсь ответить

49.(20) КАКИЕ ГАЗЕТЫ ВЫ ИЛИ ЧЛЕНЫ ВАШЕЙ СЕМЬИ ВЫПИСЫВАЛИ В

1967 ГОДУ?

001 - "Правда"

002 - "Известия"

003 - "Советская Россия"

004 - "Сельская жизнь"

005 - "Труд"

006 - "Комсомольская правда"

007 - "Литературная газета"

008 - "Советский спорт"

009 - "Красная звезда"

010 - "За рубежом"

011 - "Неделя"

012 - "Экономическая газета"

013 - "Молот"

014 - "Комсомолец"

015 - "Таганрогская правда"

50.(21) КАКИЕ ГАЗЕТЫ ВЫ ИЛИ ЧЛЕНЫ ВАШЕЙ СЕМЬИ ВЫПИСЫВАЕТЕ В ЭТОМ ГОДУ?

001 - "Правда"

002 - "Известия"

003 - "Советская Россия"

004 - "Сельская жизнь"

005 - "Труд"

006 - "Комсомольская правда"

007 - "Литературная газета"

008 - "Советский спорт"

009 - "Красная звезда"

010 - "За рубежом"

011 - "Неделя"

012 - "Экономическая газета"

013 - "Молот"

201