- •Министерство общего и профессионального
- •2. В какой сфере общения можно услышать такой диалог? Как в диалоге судьи и допрашиваемого проявляется функция долженствования?
- •Примерный план практического занятия № 2
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Орфоэпическая норма Примерный план практического занятия № 3
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •4. Распределите приведенные слова по группам в зависимости от особенности произношения согласного звука перед е:
- •5. Прочтите слова, учитывая произношение звука, обозначенного буквой “г”.
- •Лексическая норма
- •3. Выполнить с данными предложениями следующую работу:
- •Примерный план практического занятия № 5
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •9. В каждом синонимическом ряду выделите доминанту и синонимы, характерные для языка права. В какой речи можно употребить остальные синонимы?
- •20. Подберите антонимы к словам (там, где это возможно).
- •30. Проверьте по словарю значение слов антология и онтология, октан и октант, трап и трапп. Являются ли они паронимами? Почему?
- •Примерный план практического занятия № 6
- •По секрету
- •7. В каких речевых ситуациях лучше использовать иноязычное слово, в каких – его русский синоним? (При выполнении задания пользуйтесь толковыми словарями русского языка и словарями иностранных слов.)
- •Примерный план практического занятия № 7
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •3. Подберите к общенародным словам (левая колонка) синонимы диалектных слов (правая колонка); сравните способ выражения близких понятий.
- •12. Найдите в публицистических текстах термины, выясните их значение по словарю; установите, как они используются в предложенях.
- •17. Найдите в предложениях диалектизмы, профессионализмы и жаргонизмы, определите их значение.
- •4. Объясните значение фразеологизмов со словом язык. Составьте пять предложений с этими фразеологизмами (на выбор).
- •12. Исправьте ошибки в употреблении фразеологических единиц, определите типы и причины ошибок.
- •18. Рассмотрите таблицу распространенных формул прощания по данным а.А.Акишиной и н.И.Формановской. Какие из приведенных клише вы употребляете чаще всего? в каких конкретных речевых ситуациях?
- •Морфологическая норма
- •8. Объясните значение следующих слов.
- •26. Объясните, какие ошибки в выборе форм имен существительных допустили следователи во время допроса. Исправьте их. Обоснуйте допустимость некоторых форм в речи следователя во время допроса.
- •Примерный план практического занятия № 10
- •Примерный план практического занятия Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •7. Исправьте предложения, объясните ошибки в употреблении форм имен прилагательных.
- •Примерный план практического занятия № 11
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •2. В каких примерах необходимо местоимение себя и почему; где оно допустимо и где лучше убрать его и почему?
- •Примерный план практического занятия № 12
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Синтаксическая норма
- •3. В отрывке из речи а.Ф.Кони по делу об утоплении крестьянки Емельяновой ее мужем найдите примеры обратного порядка слов в предложении. Каковы функции инверсии в тексте? Аргументируйте свой ответ.
- •Примерный план практического занятия № 14
- •4. Согласуйте определения.
- •5. Поставьте топонимы в нужном падеже.
- •6. Допишите окончания в приложениях-географических названиях.
- •14. (Обобщающее.) Указать ошибки, связанные с нарушением норм современного русского литературного языка. Сделать правку текста.
- •24 Декабря 1974 г. Дивногорский городской народный суд
- •Основы стилистики
- •Примерный план практического занятия № 16
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •2. Прочитайте пародийный текст, найдите в нем канцеляризмы, замените их нейтральными словами и выражениями. Отредактируйте текст.
- •Примерный план практического занятия № 17
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •1. Прочитайте текст. К какому функциональному стилю его можно отнести? Докажите это, проанализировав стилеобразующие факторы и используемые в тексте языковые средства.
- •2. Прочитайте аннотацию. Выделите в ней структурно-смысловые части. Какие языковые средства используются в данном тексте?
- •3. Напишите аннотацию на один из учебников по праву.
- •Примерный план практического занятия № 18
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Примерный план практического занятия № 19
- •2. Ориентируясь по заголовкам, постарайтесь определить характер информации в текстах. Какие языковые средства могут быть использованы в заметках на данные темы?
- •Приложения
- •Содержание курса
- •Культура речи
- •Ортология (нормы современного
- •Точность употребления фразеологических единиц
- •Грамматические нормы русского литературного языка
- •Синтаксические нормы русского литературного языка
- •Стили русского литературного языка
- •Устное публичное выступление
- •Приложение 2 Тексты для правки (из милицейских протоколов)
- •Приложение 3 Тексты для анализа
- •Приложение 4 Примерные вопросы к зачету
- •Литература
- •Содержание
Примерный план практического занятия № 19
Тема: ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ
Теоретическая часть
1. Публицистический стиль, сферы его функционирования.
2. Языковые и речевые особенности публицистического стиля.
3. Средства речевой выразительности в публицистике.
4. Основные жанры газетной публицистики.
Практическая часть
1. Определите стилевую принадлежность приведенного текста. Какие языковые и речевые особенности стиля в нем проявляются? Отметьте средства речевой выразительности.
До стрельбы на поражение футбол не довел
В ряде СМИ прошло сообщение, что в Орле, “разгоняя футбольных фанатов, милиция впервые открыла огонь на поражение”.
Что же произошло на самом деле?
Молодые болельщики футбольного клуба “Орел” решили отметить закрытие сезона в городе. Накануне местная команда выиграла свой последний домашний матч у “Космоса” (г. Электросталь). Оставались две игры на выезде. Фанаты и примкнувшие к ним “пацаны” заказали в кафе несколько столиков.
По свидетельству работников кафе, в тот вечер молодые посетители, среди которых были и девчата, выпили “ну очень много”. В полночь вывалились на улицу. Гульбище продолжилось у стен кафе: шумели, сквернословили, били бутылки... Потом стали выяснять отношения между собой.
Сотрудники соседней станции техобслуживания, боясь за сохранность стекол офиса, сделали им замечание. Парням не понравилось: мол, кто такие, чтобы указывать... Пришлось вызывать сотрудников вневедомственной охраны.
– Оперативно приехал наряд из трех милиционеров, – рассказывает и.о. начальника УВД полковник Геннадий Филонов. – Старший группы прапорщик Владимир Ледовский предложил всем разойтись по домам. Пьяная толпа с возгласом “Бей ментов!” пошла на стражей порядка. Одни повалили прапорщика на землю, стали избивать его, пытаясь завладеть автоматом. Другие набросились на патрульные “Жигули”, забросали машину бутылками и камнями, пытались перевернуть ее.
Старшему сержанту Вячеславу Бувину ничего не оставалось, как сделать три предупредительных выстрела из пистолета в воздух. Но и это не помогло – хулиганы продолжали избивать командира. Тогда сержанту, на которого стали наседать “фанаты”, пришлось стрелять уже не в воздух, а в землю. Несколько пуль срикошетили от бетонных плиток и ранили трех нападавших в ноги. Тут толпа окончательно озверела. Ситуацию спас охранник станции техобслуживания, который сделал несколько одиночных предупредительных выстрелов из автомата в воздух, а потом разрядил в небо целую очередь.
Вскоре подъехали вызванная подмога и машина “скорой помощи”. Большинство хулиганов разбежались. Несколько человек удалось задержать, раненых отвезли в больницу. В том числе и Ледовского, у милиционера – сотрясение мозга. Его напарники получили телесные повреждения.
– По факту произошедшего в кафе возбуждено уголовное дело по статье “Применение насилия в отношении представителя власти”, – пояснил заместитель прокурора области Валерий Апальков. – Четыре подозреваемых по решению суда уже находятся под арестом до предъявления им обвинения.
Сейчас выявляются остальные зачинщики чрезвычайного происшествия. Специалисты тщательно просматривают запись камеры наружного наблюдения, которая установлена на станции техобслуживания.
Н.Киреев (Росс. газета, 9 ноября 2002 г.)